hoofdstuk 5 par 2 t/m6

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Hoofdstuk 5

-Programma komende weken

- Verkort hoofdstuk.

- Bekijk de lesson up les.

-Maak de opdrachten

-Controleer leerdoelen in Test Jezelf

Par 2: Oorlog in naam van God

-Wat zijn de oorzaken van de kruistochten?

-Hoe reageerden de moslims op de kruistochten?

-Wat zijn de gevolgen van de kruistochten?

KRUISTOCHTEN

Waarom is Jeruzalem zo belangrijk?

- Voor de Joden omdat er daar de klaagmuur staat.

- Voor de Christenen omdat Jezus daar gekruisigd zou zijn en er is de Heilige Grafkerk gebouwd. (Schijnbaar op de plek waar Jezus begraven is.

- Voor de moslims omdat Mohammed in Jeruzalem naar de hemel is opgestegen. Daar is de Al Aqsa moskee en Rotskoepel gebouwd.

Waarom doen mensen mee aan de kruistochten

- Paus Urbanus roept gelovigen op om Jeruzalem terug te veroveren op de moslims. (1095)

- Deelnemers aan de kruistochten raken al hun zonden kwijt en mogen naar de hemel.

- Het was een manier om rijk te worden en het avontuur tegemoet te gaan.

Verloop van de kruistochten

- Kijk de volgende film om een beter beeld te krijgen van de kruistochten

gevolgen van de Kruistochten

-Genua en Venetie zijn heel rijk geworden door goederen en kruisvaarders door te voeren van en naar Palestina. (handel toegenomen)

- Oosterse wetenschap + cultuur zijn deze kant opgekomen. Het Oosten (Oost Romeinse Rijk etc.) is verder gegaan met de Antieke wijsheid terwijl die kennis in het Westen verloren is gegaan.

- Meer kennis over besmettelijke ziektes

- Het kompas

- Halsjuk (Hierdoor kan een paard een veel zwaardere ploeg trekken)

- Er ontstaat handel maar ook haat door de kruistochten. Na de kruistochten wordt het steeds moeilijker voor de Christenen om Oosterse producten deze kant op te krijgen. Dit is 1 van de oorzaken om de wereld te gaan ontdekken om over de zee handelsroutes naar het Oosten te vinden.

- De moslims leerden van ons de kruisboog kennen.

5.2 Wat doen?

-Lezen 5.2

-Maken 5.2, opdracht 1 t/m 13

-Maken Test Jezelf 5.2 (voldoende)

Paragraaf 3

Nieuwe steden gaan handeldrijven

Leerdoelen

-Waardoor ontstonden er (weer) steden?

-Hoe kwam het dat steden machtig werden?

-Wat is de Hanze?

-Wat zijn de voordelen van de Hanze?

De middeleeuwen vanaf het jaar 1000

- Door nieuwe uitvindingen in de landbouw stijgt de voedsel productie (Halsjuk + ijzeren ploeg dat te zien is op de achtergrondfoto van sheet 8 en deze sheet en het drieslagstelsel)

- Door deze overschotten ontstaat er weer handel --> Dat zorgt weer voor nieuwe steden.

- De Vikingen hebben  tussen 800 en 1000 na chr. huisgehouden. Dit is nu rustiger geworden. Deze rust zorgt voor meer handel.

Waar ontstonden steden?

- In de buurt van handelsknooppunten (wegen)

- Bij de rivier: Je kan hierdoor de stad beter bevoorraden, schoon drinkwater, meteen een riool.

- Aan de kust.

Gevolgen van de toename van de steden

- Wegen worden weer hersteld en aangelegd.

- Er ontstaat weer een geldeconomie. (Veel verschillende munten)

- De adel verliest macht aan de steden. (stadsrechten)

- Mensen gaan zich weer meer verplaatsen waardoor kennis zich sneller verplaatst.

- De hanze ontstaat.

De Hanze

- Eerste handelsverbond van Noord Europese steden.

- Handel over de Oostzee. (in konvooien varen + eigen legertje)

- Haring, hout, huid en graan

- Veilig handelen omdat er weinig piraten zijn + veel samenwerking.

- Weinig concurrentie door prijsafspraken.

De pest

1347: De pest slaat toe. 

- 1/3 van de van de bevolking in Europa overlijdt.

-Kijk in dia 24 het filmpje (dia 25 hoeft niet persé)

Wat doen?

-Lezen 5.3

-Maken 5.3; opdracht 2 t/m 10 + keuze uit opdracht 11 of 12

-Test Jezelf 5.3

5.4 De middeleeuwse stedeling

Leerdoelen:

-Hoe was het leven in de middeleeuwse stad?

-Hoe was het werken in de middeleeuwse stad?

-Hoe was het bestuur geregeld in de middeleeuwse stad?

Paragraaf 5.4 De middeleeuwse stedeling

Kijk het volgende filmpje. Je krijgt een goed beeld over het leven in de middeleeuwse stad.

De stad.

- Steden ontwikkelen zich op het grondgebied van een heer.

- Steden willen zelf meer macht en willen stadsrechten in ruil voor geld en soldaten.

- Leer hoe het bestuur van de stad in elkaar zit.

- Leer waarom het gilde zo belangrijk was in een stad.

Gilde

- Veel beroepsgroepen beginnen een gilden.

- beschermt de leden van het gilden. Geen concurrentie, begrafenis betaald, hulp bij ziekte.

- Je mag pas lid worden van het gilden als je als gezel de meesterproef gehaald had (zorgt voor goede kwaliteit van de producten)

- Kijk het filmpje

Bestuur van de stad

Beantwoord voor jezelf de volgende vragen aan de hand van de leertekst;

- Wat is de rol van de schout in de stad?

- Wat is de rol van de schepenen in de stad?

- Welke burgers hebben de macht in een stad?

- Uit welke groepen bestaat de burgerij van de stad?

Wat doen?

-5.4 lezen

-5.4 maken opdracht 1 t/m 8

-Test Jezelf 5.4

5.6 Vorsten willen meer macht

Leerdoelen;

-Waardoor ontstond er ruzie tussen paus en vorsten?

-Hoe zijn er weer staten ontstaan met een centraal bestuur?

-Waaruit blijkt dat de Bourgondische Nederlanden moeite hadden met een centraal bestuur?

Wat doen?

-5.6 Lezen

-3 samenvattingen (Eén per leerdoel)

-Inleveren via It's Learning

-Zie bron It's Learning hoe je een samenvatting maakt bij 'hoe leren voor een geschiedenistoets'