Middeleeuwen: oefenen met historische vaardigheden

Middeleeuwen: oefenen met historische vaardigheden
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4-6

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Middeleeuwen: oefenen met historische vaardigheden

Slide 1 - Diapositive

Geschiedenisvragen draaien om historisch denken!
- 8 vaardigheden 
(zie document studiewijzer)

1. chronologie
2. KA koppelen aan tijdvak
3. periodiseren
4.Vergelijken
5. vragen formuleren
6. bronmateriaal selecteren
7. gebeurtenissen verklaren
8. oordeel over het verleden geven

Slide 2 - Diapositive



CHRONOLOGIE: zet op de juiste volgorde


timer
1:00
Vaardigheid 1
Het West-Romeinse Rijk komt ten einde
Het hofstelsel ontstaat als economisch systeem.
Er ontstaat een stedelijke burgerij.
Door verbeteringen in de landbouw stijgt de voedselproductie.
Karel de Grote regeert door een feodale structuur.

Slide 3 - Question de remorquage

de verspreiding van het christendom in geheel Europa
het ontstaan en de verspreiding van de islam
de vrijwel volledige vervanging in West-Europa van de agrarisch-urbane cultuur door een zelfvoorzienende agrarische cultuur, georganiseerd via hofstelsel en horigheid
het ontstaan van feodale verhoudingen in het bestuur

Slide 4 - Question de remorquage

de opkomst van handel en ambacht
de opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van steden
de expansie van de christelijke wereld naar buiten toe
het begin van staatsvorming en centralisatie

Slide 5 - Question de remorquage

Het feodale stelsel

Slide 6 - Question de remorquage


Moeilijk woord: agrarisch-urbane samenleving
Leg uit wat wij onder een agrarisch-urbane samenleving verstaan
timer
2:00

Slide 7 - Question ouverte

ik ben een Fransman en een Duitser
1
Ik ben de grondlegger van Europa
2
Ik ben in 800 tot keizer gekroond
3
Ik heb het feodale stelsel ingevoerd in het Frankische Rijk
4
Ik ben verantwoordelijk voor de Karolingische Renaissance
5
Wie ben ik?
Filips de Schone
Bonifatius
Paus Gregorius VII
Karel de Grote
Willem de Veroveraar
Hendrik IV

Slide 8 - Question de remorquage

Vaardigheid 4: vergelijken
Wat is hetzelfde gebleven?
Continuïteit
vergelijk 2 periodes
Wat is er veranderd?
vergelijk 2 periodes
Verandering

Slide 9 - Diapositive

domein
stad
leenheer
bescherming
gilde
   adel
patriciërs
vrije boeren
herendiensten

Slide 10 - Question de remorquage

Oefenen met toetsvragen
Welke soorten vragen zijn er?
Hoe moet ik mijn antwoord formuleren?
Hoe koppel ik een KA aan een bron?

Slide 11 - Diapositive

Oefenen met toetsvragen: Vragen naar verbanden
Herhaal de vraag
Let op signaalwoorden bijv. eerst, hier, echter, maar etc.
Gebruik begrippen uit de vraag
Trek een conclusie

Slide 12 - Diapositive

Noem 2 gevolgen van de ondergang van het Romeinse Rijk in West-Europa.

Slide 13 - Question ouverte

Leg uit wat het hofstelsel is.

Slide 14 - Question ouverte

Je kunt stellen dat er een verband bestond tussen de ondergang van het
Romeinse Rijk en het ontstaan van het hofstelsel.
2p Leg uit welk verband dat was.

Slide 15 - Question ouverte

Exit ticket: wat past het best bij jou?
ik heb niets nieuws geleerd deze les
ik heb iets anders nieuw geleerd deze les
ik heb iets geleerd over verbanden
ik heb iets geleerd over het beantwoorden van vragen
ik heb iets geleerd over de middeleeuwen in het algemeen

Slide 16 - Sondage