2.1 Interbellum en Tweede Wereldoorlog (1918-1945)

Historische context
1 / 48
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

Cette leçon contient 48 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Historische context

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Duitsland wordt na WO1 de Republiek van Weimar 
Keizer Wilhelm II leeft als balling in Doorn (NL).

Slide 4 - Diapositive

Omdat Berlijn te onrustig was week de nieuwe regering uit naar het rustige Weimar. Daar werd een nieuwe grondwet aangenomen om van Duitsland een parlementaire democratie te maken. 

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Toen Duitsland zijn schuld niet kon betalen nam Frankrijk het Rührgebied in --> hyperinflatie in DL. Gevolg: Dawesplan.

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

- bekijk de bron. Wie zijn er tegen het Dawesplan en waarom?
- Hoe zie je dat in de bron?

Slide 17 - Question ouverte

Met het in 1925 afgesproken Verdrag van Locarno erkende de Weimarrepubliek de bestaande grenzen. Hiermee werd de WR internationaal geaccepteerd. Vier jaar gaat het relatief goed. 

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Lien

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slide 25 - Diapositive

Slide 26 - Diapositive

Vervolgens diegenen die niet tot de Volksgemeinschaft behoorden

Slide 27 - Diapositive

Hieronder zie je een citaat uit een toespraak van Hitler van 1 mei 1936. 
‘Het was noodzakelijk om het Duitse volk een groot gevoel van
gemeenschap te geven. Zoals een enkele soldaat niets is, maar
alles
is in het leger, zo is ook één volksgenoot niets, maar is hij
alles
in het kader van de volksgemeenschap. Hier wordt uit
de zwakke wil van 60 miljoen enkelingen, een gigantische,
geweldige, samengebalde wil van iedereen. Dat moet voor iedere
volksgenoot zichtbaar worden. En daarom heeft onze beweging
ook deze bijzondere stempel gekregen, daarom de massale
acties, de massale demonstraties, het appèl aan het volk.’

Slide 28 - Diapositive

Wat betekent ‘volksgemeenschap’ volgens Hitler?

Slide 29 - Question ouverte

Waarom is het zo belangrijk om een volksgemeenschap op
te richten volgens Hitler?

Slide 30 - Question ouverte

Kan iedereen die wil in deze volksgemeenschap meedoen? Leg je antwoord uit.

Slide 31 - Question ouverte

In oktober 1942 roept de Duitse regering de bevolking op om voor soldaten aan het front winterkleding in te zamelen. Geef aan:
 zonder bron met welk binnenlands politiek doel de Duitse regering deze inzamelactie houdt en
 dat de foto van deze actie dit doel kan ondersteunen en welke boodschap de geallieerden met de foto van deze actie kunnen overbrengen aan hun bevolking.

Slide 32 - Question ouverte

Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Diapositive

Slide 35 - Diapositive

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Vidéo

Slide 38 - Diapositive

Vragen bij het filmpje:
- Welke rol speelde de NSB tijdens WO-II in Nederland?
- Vind je dat de visie die men in 1975 op WO-II had verschilt met de visie van tegenwoordig?

Slide 39 - Diapositive

Slide 40 - Vidéo

Slide 41 - Diapositive

Slide 42 - Diapositive

Einde WO-II

Slide 43 - Diapositive

Slide 44 - Diapositive

Slide 45 - Diapositive

Slide 46 - Diapositive

Maken 
opdracht 19 t/m 25

Slide 47 - Diapositive

Zet de gebeurtenissen op chronologische volgorde
Beurkrach
Hyperinflatie
Vrede van Versailles
Bierkellerputsch
Bezetting Ruhrgebied
Duitsland wordt lid van de Volkenbond
Dawesplan

Slide 48 - Question de remorquage