1HV - 1.3 Egypte en de Nijl

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom in Egypte

Planning

• Terug naar vorige week
• Leerdoelen
• Uitleg
• Bespreken huiswerk
• Uitleg
• Maken huiswerk

Kun je het verschil uitleggen tussen jagers en verzamelaars en de eerste boeren?

😒🙁😐🙂😃

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw langs de Nijl werkte.

• Je kunt uitleggen tot welke economische veranderingen het ontstaan van de landbouw in Egypte leidde.

• Je kunt uitleggen tot welke sociale veranderingen het ontstaan van de landbouw in Egypte leidde.

Boer of jager-
verzamelaar?

1. Boer
2. Jagers-verzamelaar

Jagers en 
verzamelaars

Boeren

Is de afbeelding van de jagers- en verzamelaars?

1. Ja
2. Nee

Is de afbeelding van de jagers- en verzamelaars?

1. Ja
2. Nee

Wat weet je eigenlijk
van Egypte?

Waar ligt Egypte? Sleep de vlag naar de juiste plek op de kaart. 

Weet je het niet? Zoek het op ;)

Welke rivieren stroomde in de vruchtbare halve maan?

1. Tigris en de Eufraat
2. Nijl en de Tigris
3. Eufraat en de Nijl
4. Nijl en de Ganges

Eerste bewoners trekken achter hun dieren aan

en komen uit langs de oevers van de Nijl

Van de zwarte periode...

...naar de groene periode

En van de groene periode...

...naar de gele periode.

Zwarte periode

• september-december
  

• Tijd van de overstroming van de Nijl

• Op het land kan niet worden gewerkt.

• Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels (belasting betalen)

Groene periode

• januari-april

• Tijd van het zaaien en bewerken van het land

• Hierbij wordt gebruik gemaakt van irrigatie.

• Irrigatie betekent dat het water met hulpmiddelen wordt gebruikt om het land te bevloeien

Gele periode

• mei-augustus

• Tijd van het oogsten (graan)

• De opbrengst van de oogst wordt bijhgehouden en opgeschreven.

• Voorraden worden aangelegd.

Overstromingsperiode

• september-december
  

• Tijd van de overstroming van de Nijl

• Op het land kan niet worden gewerkt

• Meehelpen aan de bouw van bijvoorbeeld de piramides en de tempels

De Nijl was van levensbelang: als de Nijl niet hoog genoeg kwam, ontstonden hongersnoden...

...maar als hij te hoog kwam, een overstroming!

Bespreken 

huiswerk

1.2

4, 6, 7, 9, 12, 13, 14

Hoe gingen de oude Egyptenaren daarmee om?

• De Nijl moet goed in de gaten worden gehouden.

• Er moet verstandig worden omgegaan met de hoeveelheid water: irrigatielandbouw

• Er worden voorraden aangelegd voor mindere oogstjaren.
  Alle oogsten worden nauwkeurig bijgehouden.

Economische veranderingen irrigatie

1. Meer voedsel  (bevolkingsgroei + specialisatie)
2. Ruilen (handel)
3. Steden (stedelijke gemeenschap
4. Uitvindingen (brons, pottenbakken)

Irrigatielandbouw

Akkerbouw

Samenleving

• Veel of weinig verschillen?
• Slaven
• Boeren
• Handwerklieden
• Geschoolden
• Bestuurders/godsdienstigen
• Vrouwen? 

Leg eens in eigen woorden (!) uit..

• Je kunt uitleggen hoe irrigatielandbouw langs de Nijl werkte.

• Je kunt uitleggen tot welke economische veranderingen het ontstaan van de landbouw in Egypte leidde.

• Je kunt uitleggen tot welke sociale veranderingen het ontstaan van de landbouw in Egypte leidde.

Leg uit hoe de irrigatielandbouw langs de Nijl werkte (in stilte)

Leg uit tot welke economische veranderingen het ontstaan van de landbouw in Egypte leidde (in stilte)

Leg uit tot welke sociale veranderingen het ontstaan van de landbouw in Egypte leidde (in stilte)

Huiswerk

Lees §1.3

Maak 4 t/m 13

Vanaf nu kan je een formatief SO over 1.1, 1.2 en 1.3 maken in de vakflex geschiedenis.  Hier krijg je een cijfer voor dat niet meetelt. Je moet dit vóór het proefwerk wel gedaan hebben.

Extra info