2. Je pakt je spullen en legt je iPad dicht op de hoek van je tafel
3. Vragen --> vinger opsteken
4. Docent praat --> leerlingen stil
5. Huiswerk is gemaakt en neem je mee. Zo niet afspraak maken nakomen.
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2
Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Regels
1. Je loopt naar binnen en gaat zitten
2. Je pakt je spullen en legt je iPad dicht op de hoek van je tafel
3. Vragen --> vinger opsteken
4. Docent praat --> leerlingen stil
5. Huiswerk is gemaakt en neem je mee. Zo niet afspraak maken nakomen.
Slide 1 - Diapositive
H4: De Eerste Wereldoorlog
Tijd van de Wereldoorlogen: 1900 tot 1950
Slide 2 - Diapositive
Dit hoofdstuk leer je
Hoe de Eerste Wereldoorlog is ontstaan (Oorzaken)
Hoe de Eerste Wereldoorlog verliep
De gevolgen van de Eerste Wereldoorlog
De eerste economische wereldcrisis
Hoe Adolf Hitler populair werd en aan de macht kwam
Slide 3 - Diapositive
Waarom is dit onderwerp belangrijk?
Bondgenootschappen werden gesloten voor de Eerste wereldoorlog. Nu hebben landen zoals Nederland ook deze afspraken
Vrijheid van meningsuiting en kiesrecht vinden wij nu heel gewoon. Dit is niet vanzelfsprekend, dat moeten we koesteren.
Slide 4 - Diapositive
Eerste Wereldoorlog
Slide 5 - Carte mentale
Slide 6 - Vidéo
Deze les
Leer jij...
De oorzaken van de Eerste Wereldoorlog
Hoe is de Eerste wereldoorlog tot stand gekomen
Slide 7 - Diapositive
Aantekeningen
Zie je dit potloodje? Dan neem je de dikgedrukte en onderstreepte zin over in je schrift.
Te weinig tijd? De les wordt met je gedeelt, kan je tijdens zelfstandig werken verder met overnemen.
Slide 8 - Diapositive
Noem het verschil tussen oorzaak en gevolg
Slide 9 - Question ouverte
Herhaling: Oorzaak-gevolg
Oorzaak:Waarom of waardoor iets gebeurt
Gevolg: Datgene wat erna gebeurt
Aanleiding:De allerbelangrijkste oorzaak waarom of waardoor iets gebeurt. De laatste oorzaak, de druppel die de emmer doet overlopen.
Slide 10 - Diapositive
Voorafgaand aan de Eerste Wereldoorlog
Modern-imperialisme: Europese landen gingen in de 19e eeuw gebieden koloniseren in Afrika en Azië om grondstoffen te krijgen en meer gebied te hebben (Groot rijk).
Slide 11 - Diapositive
Voorafgaand aan de Eerste Wereldoorlog
Rond het jaar 1900 waren veel mensen in Europa Nationalistisch. Nationalisme: Trots zijn op je land, volk en cultuur.
Alles wat met het leger te maken had was prachtig.
Militarisme: Trots zijn op alles wat met het leger te maken heeft.
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Voorafgaand aan de Eerste Wereldoorlog
Ondanks Militarisme werd er na 1815 (Napoleon) weinig oorlog gevoerd in Europa. Er was een machtsevenwicht: De macht tussen landen was zo verdeeld dat geen enkel land ontevreden was.
Slide 14 - Diapositive
Voorafgaand aan de Eerste Wereldoorlog
In 1871 werd deze machtsevenwicht verstoord. Duitsland werd één land en wilde net zo machtig en rijk worden als Engeland en Frankrijk.
Slide 15 - Diapositive
Voorafgaand aan de Eerste Wereldoorlog
Duitsland ging koloniën veroveren en een groot leger en vloot opbouwen. Dit zorgde ervoor dat spanningen tussen landen toenamen.
Wapenwedloop: Strijdt tussen landen om wie de meeste en krachtigste wapens heeft.
Slide 16 - Diapositive
Voorafgaand aan de Eerste Wereldoorlog
Om tijdens een oorlog niet alleen te staan, sloten landen Bondgenootschappen:Twee of meer landen die hebben afgesproken om elkaar militair te helpen.
Sommige landen zoals Nederland en België bleven Neutraal: Zij kozen geen partij.
Slide 17 - Diapositive
Militarisme
Imperialisme
Wapenwedloop
Nationalisme
Slide 18 - Question de remorquage
Welke oorzaken had de Eerste wereldoorlog?
Slide 19 - Question ouverte
Volgende les
Leer jij...
De aanleiding van de Eerste Wereldoorlog.
Hoe de Eerste Wereldoorlog verliep.
Slide 20 - Diapositive
Aan de slag!
Begin met lezen theorie 4.1 blz 62/63.
Maak leerdoelen 1 en 2 + werkboek 4.1 vraag 1, 5 en 6.
Dit mag je samen doen. Je werkt zachtjes, muziek mag.
Als je klaar bent laat je het aan je docent zien. Hand opsteken. Daarna mag je wat voor jezelf doen in stilte.