V5 par. 20 argumentatiestructuren

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Welkom !

Programma

1. Korte terugblik naar vorige les
2. Par. 20 argumentatiestructuren
3. Een klassiek debat oefenen
4. Afsluiting en vooruitblik

Argumentatiestructuren

1. enkelvoudige argumentatie

2. onafhankelijke nevenschikkende argumentatie

3. afhankelijke nevenschikkende argumentatie

4. onderschikkende argumentatie

Argumentatiestructuren

1. enkelvoudige argumentatie

Er is één argument.

We gaan niet naar buiten, want het regent.

Argumentatiestructuren

2. onafhankelijke nevenschikkende argumentatie

Er zijn meer dan twee argumenten die los van elkaar staan.

Argumentatiestructuren

3. afhankelijke nevenschikkende argumentatie

Er zijn twee of meer argumenten die met elkaar samenhangen en zo één groot argument vormen.

Argumentatiestructuren

4. onderschikkende argumentatie

Hierbij wordt een argument door een of meer argumenten (subargumenten). Er ontstaat zo een ketenargumentatie.

Nevenschikkende argumentatie

Enkelvoudige argumentatie

Onderschikkende argumentatie

Van welk soort argumentatie
is er sprake?

1. enkelvoudige argumenatie
2. onderschikkende argumentatie
3. nevenschikkende argumentatie

Van welk soort argumentatie is er sprake?

1. enkelvoudige argumenatie
2. onderschikkende argumentatie
3. nevenschikkende argumentatie

Van welk soort argumentatie is er sprake?

1. enkelvoudige argumenatie
2. onderschikkende argumentatie
3. nevenschikkende argumentatie

Een argumentatie kent twee basisstructuren:                           en                              argumentatie. 

Bij de eerste basisstructuur heb je te maken met één standpunt en één argument. De tweede basisstructuur kun je onderverdelen: in (1)                                      argumentatie (een argument wordt ondersteund door één of meerdere subargumenten) en (2)                                   argumentatie (twee of meer argumenten ondersteunen gezamenlijk het standpunt). 

Hier onderscheiden we ook nog                                        en                                               . Bij de eerste zijn alle argumenten nodig om het standpunt te ondersteunen. Bij de tweede vormt elk argument op zich een zelfstandig argument voor het standpunt.

Soms worden in een redenering niet alle argumenten letterlijk genoemd. Je hebt dan te maken met 

nevenschikkende

verzwegen argumenten

afhankelijke

meervoudige

onderschikkende

onafhankelijke

enkelvoudige

Lees bron 1.
In bron 1 wordt De engelenmaker positief beoordeeld. Geef uit alinea 1 en 2 vijf argumenten voor dit oordeel.
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen.

Lees bron 2.
In bron 2 komen de leerlingen Jouk en Wida aan het woord over de roman. Geef het standpunt over de roman De engelenmaker en het belangrijkste argument hiervoor in de reactie van Jouk.
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen.

Lees bron 3.
In alinea 2 en 3 van bron 3 staan twee recensies centraal waarin negatief over De engelenmaker wordt geoordeeld. Noem drie argumenten voor dit negatieve oordeel waarin deze twee recensies overeenstemmen.
Geef antwoord in een of meer volledige zinnen.

Een klassiek debat oefenen

 De stelling: Het journaal en de krant moeten voortaan voor de helft uit leuke berichten bestaan.

Voor:  Rubin, Tycho, Ingrid, Alicia, Rick, Charley, Lianne

Tegen: Anne, Parker, Lucas, Ellen, Thijmen, Joren, Mayke

Afsluiting en vooruitblik

Volgende les: woensdag 29 mei

• Huiswerk: leren par. 19, 20 en 22
• Meenemen: LAPTOP, markeerstift en pen
• Programma: communicatie par. 21 argumentatieschema's + 360-gradendebat oefenen