Het gebruik van keersommen als hulpmiddel bij deelsommen

Het gebruik van keersommen als hulpmiddel bij deelsommen
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 10 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Het gebruik van keersommen als hulpmiddel bij deelsommen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het einde van de les kun je...
Uitleggen waarom keersommen kunnen helpen bij het oplossen van deelsommen. Een keersom als hulpsom gebruiken bij het uitrekenen van een deelsom.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over delen en vermenigvuldigen?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Het concept van delen en vermenigvuldigen
  • Delen: Een wiskundige bewerking waarbij je een getal opsplitst in een bepaald aantal gelijke delen.
  • Vermenigvuldigen: Een wiskundige bewerking waarbij je een getal herhaaldelijk bij zichzelf optelt.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De relatie tussen deelsommen en keersommen
  • Delen en vermenigvuldigen als omgekeerde bewerkingen.
  • Keersom als hulpsom bij het oplossen van deelsommen.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe een keersom als hulpsom te gebruiken bij het oplossen van een deelsom
  • Keersom gebruiken om te bepalen hoe vaak een getal in een ander getal past.
  • Voorbeeld: 20 gedeeld door 4 met behulp van keersom 4 x 5 = 20.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Definition List
  • Delen: Een wiskundige bewerking waarbij je een getal opsplitst in een bepaald aantal gelijke delen.
  • Vermenigvuldigen: Een wiskundige bewerking waarbij je een getal herhaaldelijk bij zichzelf optelt.
  • Keersom als hulpsom: Een strategie waarbij je een bekende keersom gebruikt om een deelsom makkelijker uit te rekenen.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 8 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 9 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.