Arbeidsomstandigheden

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Burgerschap

Dimensie: Economie

Goede Arbeidsomstandig-heden

Programma van blok 2

Dimensie: Economie 

Week 1: Goede arbeidsomstandigheden

Week 2: CAO + salaris 

Week 3: Werkzoeken/toeslagen/uitkeringen

Dimensie: Politiek 

Week 4: Dictatuur en Democratie 

Week 5: Politieke partijen

Week 6: Opdracht politieke partij oprichten

Dimensie Sociaal maatschappelijk

Week 7 +8 : Voorbereiding presentatie

Week 9: Eindopdracht presenteren over je geloof. 

Wat gaan we vandaag doen?

1. Terugblik vorig blok. 

2. Lesdoelen doornemen. 

3. Arbowet

4. Arbeidstijdenwet

5. Energizer

6. Vakbond

7. Evalueren lesdoelen  Energizer

8. Feedback

Evaluatie lesdoelen

Terugblik vorig blok (vitaal)

Lesdoelen

1. Je weet wat een veilige en gezonde werkplek is (Arbowet).

2. Je weet hoeveel uur je per dag en week mag werken (Arbotijdenwet). 

3. Je weet wat een vakbond doet. 

Arbowet  = Arbeidsomstandighedenwet

Een wet waarin regels staan over gezond en veilig werken.

Werkgevers én werknemers moeten zich aan de Arbowet houden. Om onveilige situaties te voorkomen. 

Lezen tekst en klassikaal maken  opdracht 3.31 uit het boek blz. 95

Wat doet jouw werkgever aan een gezonde en veilige werkomgeving?

ONDERDELEN ARBOWET 

Niet helemaal laten zien volgens mij tot 1:20 ongeveer. 

https://schooltv.nl/video/fabrieksarbeiders-dikke-wolkenstof-en-onveilige-machines/#q=Fabrieksarbeiders

Arbeidstijdenwet 

Afspraken over.....

- aantal uur werken per dag en week. 

- hoe vaak en hoe lang pauze. 

lezen blz 96 en maken opdracht 3.32 blz 96

Voorbeeld uit Koninklijke Horeca Nederland

Energizer: Wie is het?

1 student- (spelleider) komt voor in de klas staan. Deze student neemt 1 persoon uit de klas in gedachten. 

Iedereen uit de klas gaat staan. Om de beurt stelt iemand uit de klas een vraag aan de spelleider om er achter te komen wie de spelleider in gedachten heeft.

Bijvoorbeeld: Heeft hij/zij een bril? Antwoord: Nee

Dan mag iedereen met een bril gaan zitten. Antwoord: Ja. Dan mag iedereen zonder bril gaan zitten. Vervolgens komt de volgende vraag.

Hoeveel vragen heeft de klas nodig om achter de persoon te komen

die de spelleider in gedachten heeft.

Variant: Laat een leerling voor in de klas staan en iemand in

gedachten houden.

https://youtu.be/88VExWJBkLo

Hoe verbeter je jouw omstandigheden nu eigenlijk!!

Vakbond

Zet zich in voor de belangen van de werknemers in de bouw, transport, voeding, detailhandel. 

Samen opkomen voor rechten! 

Individueel helpt de vakbond bij vragen over je contract, problemen op je werk. 

Sterkste wapen: STAKEN 

Verschillende vakbonden

FNV = Federale Nederlandse Vakbeweging --> bouw, ambtenaren, etc. 

CNV = Christelijk Nationaal Vakverbond --> bouw, transport, etc 

VCP = Vakcentrale voor Professionals -> Voor professionals in het onderwijs, defensie, politie, zorg, etc. 

https://youtu.be/88VExWJBkLo

Lesdoelen

1. Je weet wat een veilige en gezonde werkplek is (Arbowet).

2. Je weet hoeveel uur je per dag en week mag werken (Arbotijdenwet). 

3. Je weet wat een vakbond doet. 

Evaluatie. Wat heb je geleerd deze les?

Feedback

Sprak ik tijdens de les duidelijk?

JA

NEE

SOMS

Stelde ik tijdens de les verschillende vragen?

JA

NEE

SOMS

Was deze les gevarieerd?

JA

NEE

SOMS

Volgende les gaan we verder met CAO en salaris.

Bedankt!