M1: 1.1 Kiezen is kostbaar

Wat onderzoeken we in de economie?
1 / 15
suivant
Slide 1: Question ouverte
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Wat onderzoeken we in de economie?

Slide 1 - Question ouverte

Lesdoelen
  1. Je kunt uitleggen hoe schaarste ontstaat en dat er door schaarste keuzes moeten worden gemaakt
  2. Je kunt de nettobaten berekenen van alternatieve aanwendbare schaarse middelen en bepalen welke aanwendingsrichting gekozen wordt

Slide 2 - Diapositive

Leg uit wat schaarste betekent.

Slide 3 - Question ouverte

Waarom moeten er keuzes gemaakt worden door schaarste?

Slide 4 - Question ouverte

Wat betekent alternatieve aanwendbaarheid?

Slide 5 - Question ouverte

Onbegrensde behoeften
  • Iedereen heeft wensen = behoeften
  • Behoeften zijn onbegrensd
  • Meer is altijd beter

Slide 6 - Diapositive

Middelen en schaarste
  • Om in de behoeften te voorzien --> middelen nodig
  • Schaarste = Er zijn te weinig middelen om in alle behoeften van iedereen te voorzien  
  • NIET bijzonder / kostbaar / zeldzaam
  • Er blijft altijd iets te wensen over

Slide 7 - Diapositive

Keuzes maken: de aanwendingsrichting
  • eigenschap middelen: alternatief aanwendbaar = met hetzelfde middel in verschillende behoeftes kan voorzien
  • de manier = aanwendingsrichting 
  • Keuzes maken 
  • BRON 1! blz. 8

Slide 8 - Diapositive

Behoeften en voorkeuren
  • behoeften verschillen per persoon
  • maar iedereen MOET kiezen 

Slide 9 - Diapositive

Kosten en baten
Wat is de beste aanwendingsrichting van een middel?
  1. bepaal mogelijke aanwendingsrichtingen van het middel.
  2. bereken voor elke aanwendingsrichting de kosten en opbrengsten (= baten).
  3. de aanwendingsrichting heeft de hoogste nettobaten: baten - kosten.

Slide 10 - Diapositive

Nettobaten
  • Niet altijd zijn alle kosten of baten bekent. Maar hoe bereken je de baten van een ochtend uitslapen? Wat is het jou waard?
  • Dit geldt ook voor de kosten. Werken levert geld op, maar je zou liever wat anders doen. Hoeveel euro heb je ervoor over om niet te hoeven werken als je geen loon zo krijgen? 

Slide 11 - Diapositive

In context blz. 10

Slide 12 - Diapositive

beantwoorden van vragen
  • in hele zinnen antwoorden
  • vraag herhalen in je antwoord
  • Leg de begrippen uit
  • overeenkomsten beide kanten benoemen
  • verschillen beide kanten benoemen 
  • rekenvragen --> BEREKENING opschrijven 

Slide 13 - Diapositive

Aan de slag
  • Wat? 1 tm 4 (blz. 10 & 11)
  • Hoe? Eerste 5 minuten in stilte. Daarna zachtjes overleggen.
  • klaar? NAKIJKEN!

Vraag 3: sporten moet werken in de keuken worden.  

Slide 14 - Diapositive

Lesdoelen
  1. Je kunt uitleggen hoe schaarste ontstaat en dat er door schaarste keuzes moeten worden gemaakt
  2. Je kunt de nettobaten berekenen van alternatieve aanwendbare schaarse middelen en bepalen welke aanwendingsrichting gekozen wordt

Slide 15 - Diapositive