Blok 2 les 2 Observeren met een stappenplan

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Les 2 Observeren met een stappenplan.

Wat hoort NIET bij het begrip:
'waarnemen'?

1. Altijd en overal
2. Zintuigen
3. Doelgericht
4. Meer dan alleen kijken

Noteer de 3 waarnemingsfouten:

Definitie observeren:
Doelgericht, bewust en systematisch waarnemen van gedrag.

1. Waar
2. Niet waar

Objectief

Subjectief

P. wiebelt met zijn been

N. is heel druk

K. is ongeïnteresseerd

F. gaapt

S. is vrolijk

T. draagt een bril

Wat gaan we vandaag behandelen?

- korte terugblik op de vorige les.
 

- Leer- en werkboek: Basisboek Opvoeding & Ontwikkeling Hoofstuk 8 paragraaf 8.2

- huiswerk

Wat is het lesdoel voor vandaag?

   

Aan het eind van de les kennen

jullie de stappen uit het stappenplan

voor een observatie.

                       Methodisch observeren:
 

• Observeren met een stappenplan.
• Een plan geeft je meer houvast.
  
• Zorgt ervoor dat je niets over het hoofd ziet. 
• Betrouwbaar resultaat. 
• Iemand anders zal dan ook met hetzelfde resultaat komen. 

                       Het stappenplan: 

Stap 1: Schrijf op waarom je gaat observeren.

Stap 2: Schrijf de achtergrondgegevens op.

Stap 3: Schrijf de vraagstelling op.

Stap 4: Kies de observatiemethode en de hulpmiddelen. (8.3)

Stap 5: Voer de observatie uit.

Stap 6: Orden de gegevens.

Stap 7: Geef antwoord op de vraagstelling.

Stap 8: Rapporteer. (zie § 8.4)

Stap 1: Schrijf op waarom je gaat observeren​

Noem de aanleiding​

De aanleiding kan positief of negatief zijn (zie blz. 221)​

​

Stap 2: Schrijf de achtergrondgegevens op​

Bijvoorbeeld leeftijd van het kind, in welke groep het zit​

(reden → de les waar het gedrag zich voordoet)​

Schrijf vooraf alles op wat je nodig kunt hebben​

(of kind ziek is geweest, hobby’s, verhuizing, broers en zussen)​

​

 

Stap 1: Schrijf op waarom je gaat observeren​

- Noem de aanleiding​

- De aanleiding kan positief of negatief zijn (zie blz. 221)​

​

Stap 2: Schrijf de achtergrondgegevens op​

- Bijvoorbeeld leeftijd van het kind, in welke groep het zit​ (reden → de les waar het gedrag zich voordoet)​

Schrijf vooraf alles op wat je nodig kunt hebben​

(of kind ziek is geweest, hobby’s, verhuizing, broers en zussen)​

​

Stap 1: Schrijf op waarom je gaat observeren​

Noem de aanleiding​

De aanleiding kan positief of negatief zijn (zie blz. 221)​

​

Stap 2: Schrijf de achtergrondgegevens op​

Bijvoorbeeld leeftijd van het kind, in welke groep het zit​

(reden → de les waar het gedrag zich voordoet)​

Schrijf vooraf alles op wat je nodig kunt hebben​

(of kind ziek is geweest, hobby’s, verhuizing, broers en zussen)​

​

 

Stap 3: Schrijf de vraagstelling op​

Wat wil je precies te weten komen?!​

​

- Wie je gaat observeren.​

- Welk aspect van het gedrag je gaat observeren.​

- In welke situatie je gaat observeren (zie blz. 222).​​

Stap 1: Schrijf op waarom je gaat observeren​

Noem de aanleiding​

De aanleiding kan positief of negatief zijn (zie blz. 221)​

​

Stap 2: Schrijf de achtergrondgegevens op​

Bijvoorbeeld leeftijd van het kind, in welke groep het zit​

(reden → de les waar het gedrag zich voordoet)​

Schrijf vooraf alles op wat je nodig kunt hebben​

(of kind ziek is geweest, hobby’s, verhuizing, broers en zussen)​

​

Stap 4: Kies de observatiemethode en de hulpmiddelen​ (Welke methode je kiest, hangt af van wat je wilt weten)​

  

- Hulpmiddelen zijn bijvoorbeeld: stopwatch of laptop.​

- Observatieformulieren kun je vooraf maken.​

- Je kunt ook opname- apparatuur gebruiken.​

Maar let op:​

Voor video- en geluidsopnamen gelden voorwaarden.​

Stap 1: Schrijf op waarom je gaat observeren​

Noem de aanleiding​

De aanleiding kan positief of negatief zijn (zie blz. 221)​

​

Stap 2: Schrijf de achtergrondgegevens op​

Bijvoorbeeld leeftijd van het kind, in welke groep het zit​

(reden → de les waar het gedrag zich voordoet)​

Schrijf vooraf alles op wat je nodig kunt hebben​

(of kind ziek is geweest, hobby’s, verhuizing, broers en zussen)​

​

Stap 5: Voer de observatie uit​

- Spreek van tevoren goed af wanneer je het gaat doen.​

 (Welke dag, tijdstip en waar je gaat observeren!)​

 - Tegelijk observeren en schrijven is moeilijk.​

 - Noteer waargenomen feiten:          objectief!

Stap 1: Schrijf op waarom je gaat observeren​

Noem de aanleiding​

De aanleiding kan positief of negatief zijn (zie blz. 221)​

​

Stap 2: Schrijf de achtergrondgegevens op​

Bijvoorbeeld leeftijd van het kind, in welke groep het zit​

(reden → de les waar het gedrag zich voordoet)​

Schrijf vooraf alles op wat je nodig kunt hebben​

(of kind ziek is geweest, hobby’s, verhuizing, broers en zussen)​

​

Stap 6: Orden je gegevens​

 

- Verzamel opvallende dingen.​

- Kijk ook naar wat je niet had verwacht.​

- Schrijf een korte samenvatting van je observatie!

Stap 1: Schrijf op waarom je gaat observeren​

Noem de aanleiding​

De aanleiding kan positief of negatief zijn (zie blz. 221)​

​

Stap 2: Schrijf de achtergrondgegevens op​

Bijvoorbeeld leeftijd van het kind, in welke groep het zit​

(reden → de les waar het gedrag zich voordoet)​

Schrijf vooraf alles op wat je nodig kunt hebben​

(of kind ziek is geweest, hobby’s, verhuizing, broers en zussen)​

​

Stap 7: Geef antwoord op de vraagstelling​

- Interpreteren: betekenis geven aan geobserveerd gedrag (bij eenvoudige situatie, anders zorgteam!) 

- Je gebruikt observatiegegevens, achtergrondgegevens en de situatie.​

- Geef nooit een verklaring voor het gedrag.​

- Gebruik nooit woorden als altijd, erg, nooit.​

- Haal er geen nieuwe informatie bij.​

Stap 1: Schrijf op waarom je gaat observeren​

Noem de aanleiding​

De aanleiding kan positief of negatief zijn (zie blz. 221)​

​

Stap 2: Schrijf de achtergrondgegevens op​

Bijvoorbeeld leeftijd van het kind, in welke groep het zit​

(reden → de les waar het gedrag zich voordoet)​

Schrijf vooraf alles op wat je nodig kunt hebben​

(of kind ziek is geweest, hobby’s, verhuizing, broers en zussen)​

​

Stap 8: Rapporteren (zie § 8.4)​

Zet nu alles in een verslag: het observatierapport.​

Bedenk een positieve aanleiding en een probleem als aanleiding voor een observatie passend bij jouw stage.

Aan het werk

Ga aan de slag met de opdrachten van 8.2 in je werkboek.

Huiswerk:
Werkboek vragen paragraaf 8.2

Voorbereiding op les 3:

 Doorlezen  paragrafen 8.3 en 8.4 

8.3 Methoden van observeren