Workshop Staal

• Spelling
• Basisschool
• Groep 1-8

Onderwijsavond 15 september 2022

WORKSHOP

Wie zijn jullie?

Ouder/verzorger van een leerling van de Leonardo da Vincischool.

Onderdeel van het team van de Leonardo da Vincischool.

Werkend op een andere school.

Iemand die hier helemaal verkeerd zit.

Anders dan voorgaande.

Doelen

Aan het eind van deze workshop:

- kun je de meest voorkomende spellingproblemen benoemen. 

- ken je de belangrijkste uitgangspunten van de methode Staal Spelling. 

Waarom is spelling belangrijk?

www.instagram.com

Waarom leren kinderen spelling? 

- Speelt een belangrijke rol bij het deelnemen aan de maatschappij. 

-Voorwaarde voor het succesvol doorlopen van het onderwijs.

- Negatieve ervaringen bij lezen en spelling beïnvloeden het zelfbeeld en zelfvertrouwen. 

Welke spellingfouten
ziet u bij uw kind?

Spellingproblemen

- onvoldoende letterkennis 

- letters omkeren/verwisselen

- niet goed kunnen analyseren

- eerste letter vergeten

Methode ontstaat

- Zo leer je kinderen lezen en spellen (José Schraven)

- preventieve spellingaanpak

- eenduidige aanpak (modelen, verwoorden, begeleide inoefening en gerichte feedback) --> veel succeservaringen --> motiverend

- opbrengstgericht

- spelling en grammatica gecombineerd  

 

De methodiek bestaat al ruim 25 jaar en wordt ook gebruikt op sbo en speciaal onderwijs (doven

en slechthorenden). 

Staal Spelling

Drie onderdelen die dagelijks aan bod komen: 

- spelling (onveranderlijke woorden)

- werkwoordspelling (vanaf groep 4 spelenderwijs)

- grammatica (woordsoorten, zinsdelen, leestekens in les 3)

Staal Spellingles

- opfrissen

            categorieën
            klankgroepenwoorden

            werkwoorden

- instructie nieuw doel

- dagelijks oefendictee 

- veel interactie

- actief inspelen op de verschillende niveaus

- zorgen voor succeservaringen door modeling en herhaling (goede woordbeelden)

Verwerking Staal Spelling

- werkboek (opdrachten op verschillende niveaus)

- digitale oefensoftware

- Pluswerkboek

Kinderen leren

autonomie: zelf leren denken 
waarom woorden zo geschreven

worden. 

competentie: vertrouwen geven

dat het kind het weet

relatie: door denkvragen leerlingen
op het goede spoor zetten geeft

vertrouwen 

Spellingproblemen

- Letters verwisselen (b-d, f-v)

- NT2: tweetekenklanken (ui-eu)
ui: 'Eerst het bakje, dan het mesje'.
eu: 'Eerst het snotje, dan het potje.' 

Staal: klankgebaren

Letterkaart

Spellingproblemen

- letters in de verkeerde volgorde zetten

M A A N    wordt    N A A M

Staal: hakkaarten

Spelling =

- het koppelen van een teken aan een klank

Staal: 34 categorieën creëren een denkkader (regel of denkwijze)

auditieve en visuele ondersteuning

Plankwoord

Daar mag geen 'g' tussen. 

plankwoorden

Langermaakwoord

Ik hoor een 't' aan het eind, dus langer maken. Ik hoor of ik een 'd' of 't' moet schrijven.

Klankgroepenwoord

De klankgroep is ... de laatste klank is ... dat is een ... , dus ...

Klankgroepenwoord

Waar ziet u een klankgroepenwoord?

1. de kerk
2. de bakker
3. de hond
4. de plank

Werkwoordschema

Tips voor thuis

- Oefening thuis is niet nodig door de dagelijkse aandacht op school. 

- Toch oefenen? Hanteer de regelkaart.

- Thuis op zoek gaan naar woorden van de nieuwe categorie (in boeken, tijdschriften, etc.)

CHECK: Hoe goed heeft u onderwijs gekregen op de basisschool?

Welk woord is fout gespeld?

1. ge-e-maild
2. decenium
3. tatoeëren
4. onmiddellijk

Vragen? 

Bedankt voor uw aandacht!