Spreek- en gespreksvaardigheid

• Chinees
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Spreek- en gespreksvaardigheid

werkvormen

toetsvormen

Waar denk jij aan bij spreekvaardigheid in de les?

Spreekvaardigheid

Wat vind jij het belangrijkst in de beoordeling van spreekvaardigheid?

Uitspraak

Vloeiend spreken

Zinsvolgorde

Begrijpelijkheid

Snelheid van spreken

Zelfverzekerd spreken

Bevindingen HLML

Te weinig

Te onrustig

Ongestructureerd

Geen doel

Gevolg: weinig SprVa in de les en daardoor leerlingen die het eng vinden om te spreken

Oplossing HLML

Leuke toetsvormen bedenken (doel)

Meer oefenen in de klas

Onrust omarmen :)

Voorbeelden toetsvormen

Restaurant (leerjaar 2)

Afspraak maken (leerjaar 3)

OV (leerjaar 4)

De weg vragen (leerjaar 4)

Posities (leerjaar 4)

Restaurant (lj2)

Situatie

Je gaat uit eten met een vriend(in)

Opdracht

Bestel eten en drinken dat jij en je vriend(in)

allebei lekker vinden

Eter 1

Eter 1

Je gaat uit eten met een vriend(in). Je eet graag rundvlees en kip, je eet geen gluten, daarom eet je geen brood en noodles. Fruit vind je heerlijk! Je drinkt alleen thee of cola. Bestel eten en drinken dat zowel jij als je vriend(in) lekker vindt.

Eter 2

Je gaat uit eten met een vriend(in). Je hebt zin in noodles, rijst is ook wel goed. Je eet geen vlees en je vindt al het fruit vies, behalve watermeloen. Je hebt wel zin in koffie, iets anders is ook wel goed, zolang het maar geen prik heeft. Bestel eten en drinken dat zowel jij als je vriend(in) lekker vindt.

Oplossing: Engelse of Chinese thee / rijst of watermeloen

Eter 1

Ohnee!!! Na het bestellen is er iets niet. Wat doen de leerlingen?

Resultaten

Leerlingen onthouden de woorden

Leerlingen onthouden de zinnen en de grammatica

Leerlingen hebben plezier (!)

Zou je deze opdracht in je les willen gebruiken? Waarom wel/niet?

Afspraak maken (lj3)

Situatie

Je wilt een afspraak maken om iets te gaan doen met een klasgenoot

Opdracht

Bedenk een activiteit die jullie samen willen doen

en

vind een moment om dit te doen

Tekst

Jij hebt zin in thee drinken, samen Chinees leren of kleding kopen.

Resultaten

Leerlingen onthouden de activiteiten

Leerlingen onthouden de zinnen en de grammatica

Leerlingen hebben plezier (!!)

Zou je deze opdracht in je les willen gebruiken? Waarom wel/niet?

leerjaar 4

• OV
  
• De weg vragen
• Posities

Resultaten

Leerlingen weten het jaar na het mondeling de zinnen nog steeds uit hun hoofd

Leerlingen hebben minder moeite met schrijfvaardigheid wanneer het over deze onderwerpen gaat

Leerlingen hebben plezier (!!!)

Zou je deze opdracht in je les willen gebruiken? Waarom wel/niet?

Afsluitend

PLEZIER

Onthouden

Leerjaar 5 vraagt me constant wanneer we weer een mondeling gaan doen

Zijn er nog vragen? 

Bedankt voor jullie aandacht!

Een docent geschiedenis vraagt mij om tips voor een geschiedenisboek (Engels- of Nederlandstalig) over de Chinese geschiedenis van 1842 - 2001. Welke tip heb jij?