Hoofdletters CB2A en CB2B

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 5

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop/ map voor je

  

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Nederlands

Kern VMBO basis 2

Les 5

Leerdoelen 

Aan het einde van de les:

• weet je wanneer je een hoofdletter moet schrijven.
• kan je uitleggen bij welke woorden in een zin je wel en niet een hoofdletter moet schrijven.
• kun je zelf zinnen schrijven met het juiste gebruik van hoofdletters.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Wat weet je al over het gebruik van hoofdletters?

Schrijf je voornaam en achternaam op!

Schrijf een zin op waarin er drie hoofdletters voorkomen.

Hoofdletters deel 1

• Aan het begin van een zin. 
   Wij gaan straks op bezoek bij mijn tante.
• In voor- en achternamen. 
   Sara Smit.
• In aardrijkskundige namen bijvoorbeeld van landen, steden  en straten: Nederland, Amsterdam, Capadosestraat. 

Schrijf je voor- en achternaam op.

Schrijf een naam van een land en een stad op.

Hoofdletters deel 2 

• bij heilige namen. 
   God, Allah
• bij namen van bedrijven en merken. 
   Samsung, Nike, Coca Cola
• bij talen en volkeren 

    Engels, Nederlands, Duitsers

Instructie 

• Neem het differentiatieblad voor je.
• Maak opdracht 2.

Nakijken opdracht 2

Leerdoelen 

Aan het einde van de les:

• kan ik hoofdletters (6 regels) op de juiste manier gebruiken.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Welk woord is fout geschreven?

1. Den Haag
2. Syrië
3. laila
4. Wagenstraat

Welk woord is goed geschreven?

1. rotterdam
2. Spanje
3. delft
4. brahim

Welke zin is goed geschreven?

1. In augustus ga ik op vakantie.
2. In Augustus ga ik op vakantie.

Waar of niet waar?
Aan het begin van een zin staat nooit een hoofdletter.

1. Waar
2. Niet waar

Waar of niet waar?
Elke voornaam en achternaam begint met een hoofdletter.

1. Waar
2. Niet waar

Waar of niet waar?
Elke aardrijkskundige naam begint met een hoofdletter.

1. Niet waar
2. Waar

Waar of niet waar?
Heilige namen schrijven wij soms met een hoofdletter.

1. Niet waar
2. Waar

Waar of niet waar?
Namen van talen schrijven wij niet met een hoofdletter.

1. Waar
2. Niet waar

Extra opdracht hoofdletters

Plaats hoofdletters waar nodig.

1. ik heb gisteren een nieuwe samsung gekocht.

2. het zusje van mijn vriendin marian is heel ziek.

3. de nederlandse familie jansen gaat de volgende week op vakantie naar groningen.

7. ik heb zin in een koude coca cola.

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Afsluiting

Aan het einde van de les:

• ken ik alle 6 regels voor het gebruik van de hoofdletter.
• Maak de extra opdrachten.

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Ik kan hoofdletters op de juiste manier gebruiken

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010