Ethiek

Ethiek
Ga in je groepjes bij elkaar zitten.
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 22 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Ethiek
Ga in je groepjes bij elkaar zitten.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Vidéo

Bij 8 minuten stoppen en vragen wat de studenten zouden doen
Definitie Ethiek:

vakgebied van de filosofie dat zich bezighoudt met wat goed en slecht is

Slide 3 - Diapositive

Als we het hebben over het ontstaan van de ethiek gaan we heel ver terug in de tijd, namelijk naar 500 jaar voor chr. Je kunt je dan ook voorstellen dat er in al die jaren veel verschillende stromingen zijn ontstaan. Al die mensen met ieder een eigen mening hebben al deze stromingen dus steeds verder ontwikkeld. 
Ethisch dilemma
Kiezen tussen twee of meer even onaantrekkelijke alternatieven

Of
Kiezen tussen twee of meer even aantrekkelijke alternatieven

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stromingen

Deugdethiek
Plichtethiek
Utilisme

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Deugdethiek


Aristoteles (384 vchr tot 322 vchr)
Filosoof en wetenschapper

Slide 6 - Diapositive

Aristoteles (384 vchr tot 322 vchr)
Filosoof en wetenschapper --> Ontwikkelde de deugdethiek.
Hierin zegt hij dat alle handelingen die jij doet een bepaald doel hebben.
Belangrijkste doel is geluk.
Deugd is een bepaalde eigenschap. Het is dus geen handeling, maar de deugd van iemand bepaald wel hoe jij in een bepaalde situatie handelt.
Bijvoorbeeld: Vrijgevigheid, vriendelijkheid, moedig.

Deugdethiek         Zorgethiek
Voorbeeld in ongeschreven regels: Geduldig zijn richting de zorgvragers

Voorbeelden van deugden: rechtvaardigheid, moed, matigheid, voorzichtigheid, geduld, eerlijkheid, creativiteit, humor, loyaliteit

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Plichtethiek 


Immanuel Kant 1724-1804 
Duitse filosoof
1814: grondwet

Slide 8 - Diapositive

Immanuel Kant 1724-1804 --> Duitse filosoof. Grote invloed




Plichtethiek         Zorgethiek
Voorbeeld: Wet WGBO; AVG
WKKGZ; MIC, VIM
WET BIG



Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  Klassieke Utilisme
Jeremy Bentham (1748-1832)
Engelse Jurist en filosoof

Slide 10 - Diapositive

Grondlegger Jeremy Bentham (1748-1832)

Bedenken of iets goed of fout is
In zijn stroming: Streven naar het grootste geluk voor het grootste aantal.
Jouw bedoelingen zijn niet belangrijk. het gaat om de gevolgen van je daden.
Je moet een situatie dus goed overzien en de gevolgen van te voren bedenken.
Geluk voor een grote groep nastreven, ongeacht vrijheid
Plezier – pijn = geluk

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

John Stuart Mill
1806-1873 --> Peetzoon
Engelse filosoof en econoom

Slide 12 - Diapositive

John Stuart Mill
1806-1873 --> Peetvader
Maar hij zei vrijheid is ook belangrijk.
Jouw vrijheid mag vrijheid van een ander niet schaden.

Genoegens van het intellect (Studeren)
Gevoelens (partner liefhebben)
Voorstellingsvermogen (Toneelstuk)

Balans tussen deze 3 is heel belangrijk

Utilisme         Zorgethiek
Een voorbeeld vanuit het medische farmaceutische werkveld: Stel er komt een nieuw medicijn uit tegen een zeldzame vorm van kanker. Dit medicijn doet wonderen, maar is ook verschrikkelijk duur. Een klein percentage van de Nederlandse bevolking heeft deze vorm van kanker. Wat doe jij als zorgverzekering? Vergoed je deze verschrikkelijk dure medicijnen of gebruik je het geld om goedkopere medicijnen te vergoeden die goed werken tegen een minder zeldzame vorm van kanker? Vanuit het utilisme kijk je naar de grootste groep. Dat zijn de mensen met de minder zeldzame vorm van kanker. Als zorgverzekering vergoed je dus de goedkopere medicijnen.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dus nog even alles op een rijtje
Deugdethiek (alle handelingen die jij doet hebben een bepaald doel. Als je dit met de beste deugden doet, is dit goed)
Plichtethiek (Bij een handeling kijken naar de invloed op de samenleving/ 1 lijn trekken in hetgeen we doen, regels formuleren - Handeling is het belangrijkste)
Utilisme (Streven naar het grootste geluk voor iedereen, gevolg is het belangrijkste)

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bespreek de volgende ethische dillema's in je groepje vanuit de verschillende etische stromingen

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dilemma 1
Je bent bij dhr. Bakker. Dhr. bakker is dementerend en  reageert agressief wanneer jij hem in de badkamer aan het wassen bent. Hij slaat in het rond. Je weet dat wanneer jij wegloopt, dat hij zou vallen.
Wat doe je?

Vanuit de deugdethiek, plichtethiek, utilisme

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dilemma 2
Je bent als verpleegkundige bij Mevrouw van Loon. ze vertelt jou in vertrouwen dat haar man soms agressief reageert als ze iets niet snel genoeg begrijpt. Ze benadrukt dat je dit voor je moet houden. 
Wat doe je?

Vanuit de deugdethiek, plichtethiek, utilisme

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Meldcode en afwegingskader: wettelijk verplicht
Twee wetten verplichten alle zorgaanbieders en jeugdhulpaanbieders een meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling vast te stellen. Dat zijn de Wet kwaliteit, klachten en geschillen zorg (Wkkgz) en de Jeugdwet.
Vanaf 2019 is deze meldcode uitgebreid met een afwegingskader. Dit afwegingskader ondersteunt een beroepskracht die vermoedt dat sprake is van kindermishandeling, huiselijk geweld en/of ouderenmishandeling. De beroepsgroepen ontwikkelden hiervoor eigen meldcodes en afwegingskaders.
Vanuit de deugdethiek, plichtethiek, utilisme

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dilemma 3
Je werkt als verpleegkundige in de thuiszorg. Je weet dat iedereen uit je team altijd een kopje koffie drinkt bij meneer Visser. Meneer Bruggink zou dit ook zo gezellig vinden, maar iedereen vindt hem nou eenmaal wat minder gezellig, dus doet dit nooit. Jij vindt meneer Visser eigenlijk ook veel gezelliger.
Wat doe je?
Vanuit de deugdethiek, plichtethiek, utilisme

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dilemma 4
Jij bent stagiaire op de gesloten pg afdeling. Je wordt begeleid door Sabine. Sabine is helemaal fan van jou. Je ziet echter dat ze met mevrouw Maatje heel vervelend omgaat. Ze pakt haar regelmatig stevig vast, waardoor er veel blauwe plekken ontstaan. Je hebt al eens aangegeven dat je dat niet vindt kunnen. Echter doet ze er niets mee. 
Wat doe je?
Vanuit de deugdethiek, plichtethiek, utilisme

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dilemma 5
Je werkt met Niek samen, leuke collega die altijd vrolijk en lief is naar iedereen toe. Echter functioneert Niek niet altijd volgens de richtlijnen. Hij vergeet soms afspraken, is erg slordig wat betreft opruimen, komt vaak te laat. Zorgvragers lopen wel met Niek weg, ze zijn dol op hem. 
Wat doe je?
Vanuit de deugdethiek, plichtethiek, utilisme

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dilemma 6
Je oma is ernstig ziek. Ze heeft een zeldzame vorm van nierkanker. Er zijn 150 mensen op de wereld met deze aandoening. Er komt een medicijn op de markt, welke veel kost. Je heb geld proberen in te zamelen, maar het is helaas niet genoeg. 
Je komt in de gelegenheid om het medicijn te stelen, maar dan neem je wel gelijk 8 dosissen mee, waardoor je anderen de kans ontneemt om het medicijn te nemen.
Wat doe je?
Vanuit de deugdethiek, plichtethiek, utilisme

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions