Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
Ethiek - 4. Utilitarisme Mill
Ethische stromingen
Gevolgentiek
(Consequentialisme)
- Utilitarisme
Bentham, Mill, Singer
-
Epicurisme
Epicurus
Plichtethiek
(Intentie)
- Deontologie
Kant
Deugdethiek
(Karaktervorming)
Aristoteles
Plato
Augustinus
Thomas
Zorgethiek
(Medemenselijkheid)
Gilligan
Tronto
1 / 14
suivant
Slide 1:
Diapositive
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4-6
Cette leçon contient
14 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
1 vidéo
.
La durée de la leçon est:
45 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Ethische stromingen
Gevolgentiek
(Consequentialisme)
- Utilitarisme
Bentham, Mill, Singer
-
Epicurisme
Epicurus
Plichtethiek
(Intentie)
- Deontologie
Kant
Deugdethiek
(Karaktervorming)
Aristoteles
Plato
Augustinus
Thomas
Zorgethiek
(Medemenselijkheid)
Gilligan
Tronto
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Waar kiest de utilitarist voor? Licht je antwoord kort toe.
Slide 3 - Question ouverte
Burn!
Bedenk met je groepje zoveel mogelijk redenen om tegen het utilitarisme te zijn.
Slide 4 - Diapositive
Kritiek op het utilitarisme
Het leidt mogelijk tot
ongelijkheid
Onverzadigbaarheid
door maximalisatie
Negatieve verantwoordelijkheid
Onpersoonlijke
karakter
De mens als
instrumentele waarde
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Vidéo
Waar wordt jij gelukkig van én draagt bij aan jouw ontwikkeling?
Slide 7 - Carte mentale
Wat was het kritiek op het utilitarisme?
A
Leidt mogelijk tot ongelijkheid
B
Het is onpartijdig
C
De mens als instrumentele waarde
D
Het is universeel inzetbaar
Slide 8 - Quiz
John Stuart Mill
1806-1873
Individuele vrijheid
is van centraal belang
Ontwikkeling, emancipatie
en
onderwijs
Vorming van individu zal voor
maatschappelijke vooruitgang
zorgen
Ontwikkeling van het
kritisch denken
Slide 9 - Diapositive
Mill
Utilitarist
No harm principle
Tirannie van de meerderheid
De kwaliteit van geluk is belangrijker dan kwantiteit
Slide 10 - Diapositive
John Stuart Mill
"Het is beter een ontevreden menselijk wezen te zijn dan een tevreden zwijn; beter om een ontevreden Socrates te zijn dan een tevreden dwaas”
Slide 11 - Diapositive
Waarom zou Mill stellen dat het beter is om een ontevreden menselijk wezen te zijn dan een tevreden zwijn?
Slide 12 - Question ouverte
Stel... het is de laatste lesdag voordat de zomervakantie begint. Hoe zou deze eruit moeten zien volgens utilitarist John Stuart Mill?
Slide 13 - Question ouverte
Als ik nu een toets zou maken over het consequentialisme/gevolgenethiek van Epicurus, Bentham en Mill, dan verwacht ik dit cijfer te halen:
0
10
Slide 14 - Sondage
Plus de leçons comme celle-ci
Ethiek - 4. Utilitarisme Mill
Mai 2024
- Leçon avec
18 diapositives
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4-6
Ethiek - 3. Utilitarisme Bentham
Février 2021
- Leçon avec
18 diapositives
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4-6
Ethiek 2.0 - Utilitarisme: Mill
Janvier 2022
- Leçon avec
15 diapositives
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 5
Ethiek - 3. Utilitarisme Bentham
Septembre 2023
- Leçon avec
17 diapositives
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4-6
Ethiek - 7. Zorgethiek (Tronto)
Septembre 2023
- Leçon avec
15 diapositives
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4-6
Ethiek - 9. Zorgethiek (Tronto, Giligan)
Février 2021
- Leçon avec
16 diapositives
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4-6
Ethiek - 5. Deontologie Kant
Février 2021
- Leçon avec
21 diapositives
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4-6
Ethiek - 2. Epicurisme
Septembre 2023
- Leçon avec
17 diapositives
Filosofie
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4,5