Unit 1 Digital Communication week 7

• Engels
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Let's go

       

      Mobile in your Zakkie

      Log in LessonUp
      Materials on the table

       

      

Language Acquisition

Unit #: 1

Learner Profile: ....

Communicator

ATL: ....

Social and Communication skills

Related concepts: ....

Conventions

Conventions are rules writers use to make their message better understood. 

Key concept: ....

Creativity

Creativity is the proces of of creating new ideas and looking at existing ideas from new perspectives.  

Statement of Inquiry: There are social and formal conventions we should use when we communicate  but we can still be creative in our use of language, especially on social media. 

Global context: ....

Scientific and technical innovations

In this unit we are exploring the ways how we have adapted technology to communicate in new and creative ways. 

Statement of Inquiry: There are social and formal conventions we should use when we communicate  but we can still be creative in our use of language, especially on social media. 

Which examples of
creative use of language
have you seen in this unit so far?

How would you explain the word:
'conventions'?

Today

• What do you know?
• Lesson goals
• Instruction
• Get to work
• Reflection / check lesson goals

Overview unit 1: Digital communication

Week 6	Week 7	Week 8	Week 9	Week 10	Week 11
Are emoji a creative use of language?	Do's and don'ts of using emoji in communication?	YOLO Juliet: a classic reborn.	Emoji movie	SA preparation	Summative Assessment

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5
What are emoticons? When are they used?	What is creative about the use of emoticons?	What are conventions for using emoji in language?	Are there situations in which it is appropriate to use emoji?	Are emoji a creative use of language?

Are emoji a creative use of language?
Which opinion suits your point of view?

Emoji are destroying the use of language.

Soon teenagers will not be able to write formally.

It is a new and creative way of communicating.

I have a different opinion.

Statements

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Statements

In small groups sort out the statements in these two groups. 

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Present your poster

Once you have finished categorizing the statements make sure your group can justify your ideas. 

Create a 2-3 min. presentation to give to your class. 

Divide the presentation so that everyone in the group has a chance to speak. 

Presentations feedback

• Can we understand the spoken English?
• Did every member speak equally?
• Was the opinion/message clear?
• Did they spend enough time?
• Did the speaker speak up?

Goals

• You can express ideas and feelings and communicate information in situations you know
• Write and or speak using a range of vocabulary. grammar and conventions; when speaking use clear pronunciation.
• I can present a message cleary.

 
 

Writing 

Your school has decided it needs some clear rules 

about the use of emoticons and emoji in pupils's 

written communication. 

Write a set of do's and don'ts for using emoji in communicaton.

A. with friends

B. for schoolwork

C. for formal emails (like applying for a part-time job)

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Writing 

The best answers will give examples and justification. 

So, explain your answers! 

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Example answers 

Do

Don't

Using Emojis with Friends

Example answers 

Do	Don't
Use emojis to show emotions like happiness or excitement.

Using Emojis with Friends

Example answers 

Do	Don't
Use emojis to show emotions like happiness or excitement.	Don’t put too many emojis in one message because it can be hard to read.

Using Emojis with Friends

Writing 

Your school has decided it needs some clear rules 

about the use of emoticons and emoji in pupils's 

written communication. 

Write a set of do's and don'ts for using emoji in communicaton.

A. with friends

B. for schoolwork

C. for formal emails (like applying for a part-time job)

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

compare your work

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Example answers 

Do	Don't
Use emojis to show emotions like happiness or excitement.	Don’t put too many emojis in one message because it can be hard to read.
Use them to make your conversations more fun or when you're joking.	Don’t use only emojis to talk about serious topics.
Add emojis to help your friends understand if you're being funny or sarcastic.	Don’t use emojis that your friends might not understand.

Using Emojis with Friends

Example answers 

Do	Don't
Use emojis in group chats with classmates if your teacher allows it.	Don’t use emojis in homework, or assignments.
Add emojis in presentations or school projects if they make the content more fun and help explain things.	Don’t use them when emailing teachers unless the conversation is very casual.
	Don’t add emojis to any schoolwork unless your teacher says it’s okay.

Using Emojis for Schoolwork

Example answers 

Do	Don't
Don’t use emojis when sending important emails to a teacher, boss, or for work.	Don’t include emojis in formal emails like when applying for a job.
Keep the email professional and use clear, simple language instead of emojis.	Don’t use emojis to make the email too casual or friendly—it could seem unprofessional.
	Don’t replace important words with emojis in serious emails.

Using Emojis for Formal Emails (like for a job)

How was this activity connected to learning?

thinking

communication

research

social

self-management

How can we use emoji and emoticons appropriately and creatively?

Having examined the do's and don'ts, what is your answer to this question?

Write down you answer in 50 words or more. 

Upload you work in Toddle. 

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Goals

• You can express ideas and feelings and communicate information in situations you know
• Write and or speak using a range of vocabulary. grammar and conventions; when speaking use clear pronunciation.
• I can present a message cleary.