Deskundigheidsbevordering les 1

Kwaliteit en deskundigheid VZ-IG Module 10 
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Kwaliteit en deskundigheid VZ-IG Module 10 

Slide 1 - Diapositive

Definitie
Deskundigheidsbevordering: het verbeteren van je kennis, vaardigheden, houding en visie.

Slide 2 - Diapositive

Geef bij elke bewering over bijscholing aan of deze juist of onjuist is.

Bijscholing is bedoeld om je vakbekwaamheid te vergroten.


A
Juist
B
Onjuist

Slide 3 - Quiz

Een bijscholing mag maximaal twee uur duren.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 4 - Quiz

In veel cao’s staat dat je recht hebt op bijscholing.
A
Juist
B
Onjuist

Slide 5 - Quiz

Waarom deskundigheidsbevordering?
  • Maatschappij verandert
  • Werk verandert
  • Kennis veroudert
  • Sleur en automatisme voorkomen
  • Gekwalificeerd blijven

Slide 6 - Diapositive

Deskundigheidsbevordering
  • Je moet je deskundigheid bevorderen. Deskundig; als je kennis, vaardigheden en beroepshouding laat zien.

  • Deskundigheid verbeteren; professioneel bezig/ kennis delen
  • Zorg verandert -> ontwikkeling volgen -> best mogelijke zorg verlenen.

  • Je verbetert je deskundigheid door vakliteratuur te lezen of trainingen te volgen. Maar ook door je functioneren te beoordelen, met andere woorden: door te reflecteren.

Slide 7 - Diapositive

Eigen deskundigheidsbevordering 

Slide 8 - Diapositive

Jouw beroepsdeskundigheid wordt gevormd door:
- Theoretische kennis en inzicht  (vakbladen: VOG, V&VN, NU 91)
- Houding
- Visie
- Vaardigheden

Deskundigheidsbevordering: Je kennis, houding, visie en vaardigheden verbeteren.

Slide 9 - Diapositive

Deskundigheidsbevordering
  • Jij vergroot je kennis en vaardigheden over een onderwerp 
  • Je brengt die kennis en vaardigheden over tijdens een presentatie + discussie 

Slide 10 - Diapositive

Wat is het kwaliteitsregister?
Het Kwaliteitsregister V&V is een
online registratiesysteem, waarin
verpleegkundigen en verzorgenden
kunnen bijhouden wat zij doen aan
deskundigheidsbevordering. Het
register is via internet altijd en overal
bereikbaar

Slide 11 - Diapositive

Opdracht 
Hoe word er binnen je BPV vorm gegeven aan de kwaliteitsregistratie 

Slide 12 - Diapositive

Micro-, meso-, macro..
Bij het microniveau gaat het over de kwaliteit op de werkvloer. Denk hierbij aan de relatie tussen cliënten en medewerkers. 


Bij het mesoniveau gaat het over de organisatie als geheel. Je kunt hierbij denken aan de kwaliteit van het veiligheidsbeleid van de organisatie.

Bij het macroniveau gaat het over de sector als geheel. Het gaat dan bijvoorbeeld om regelgeving rondom kwaliteit en de controle daarop door de inspectie.

Slide 13 - Diapositive

(Im)materiële kwaliteitsvoorwaarden 
Materiële kwaliteitsvoorwaarden zijn het materiaal en de apparatuur die je nodig hebt om je werk te kunnen doen. Hieronder vallen ook het gebouw en je werkplek.
 
Een goede sfeer op je werkplek is heel belangrijk. Als de sfeer en het contact met je collega’s goed zijn, ga je met plezier naar je werk en span je je in om je werk goed te doen. We hebben het dan over immateriële kwaliteitsvoorwaarden.

Slide 14 - Diapositive

Rangschik de immateriële kwaliteitsvoorwaarden hierna voor jezelf van meest naar minst belangrijk:
  • goed contact met collega’s.
  • goed contact met leidinggevenden.
  • goede arbeidsvoorwaarden.
  • voldoende afwisseling in het werk.
  • mogelijkheid tot verdere ontplooiing.
  • eerlijke verdeling van taken.
  • serieus genomen worden.
  • eigen inbreng kunnen hebben.

Licht bij je keuzes toe, aan je buur, waarom je een voorwaarde boven of juist onderaan zet.

Slide 15 - Diapositive

Kwaliteitszorg  
kwaliteitsnormen: Een beschrijving van de criteria/eisen waaraan een organisatie en haar diensten moeten voldoen
 
kwaliteitskeurmerk: Krijgt een organisatie als je aan de normen voldoet


Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Vidéo

Probeer deze stappen in te vullen 

Stap 1: onderwerp kiezen
Stap 2: doel en doelgroep bepalen
Stap 3: beginsituatie vaststellen
Stap 4: Literatuuronderzoek
Stap 5: plannen en organiseren
Stap 6: evalueren

Slide 18 - Diapositive

DIGIBIB 

Leermodule 6 

Deskundigheid maken 

Slide 19 - Diapositive