Cours du 4 avril

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Slide 1: Diapositive
FransMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 45 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Objectifs
  • identifier les ingrédients pour faire des crêpes
  • identifier les plats typiques (local dishes) de votre région
  • apprendre (to learn) le vocabulaire des aliments (foods)
  • parler des restrictions alimentaires

Slide 2 - Diapositive

ATL: Self-Management
Consider personal learning strategies

Slide 3 - Diapositive

How do you approach a listening-watching task?
Which strategies do you use?


Here are a few ideas:

  • Listen for gist
  • Identify key words
  • Take notes
  • Listen twice and on second time, fill in answers 
  • Finally read through and try to work out from context

Slide 4 - Diapositive

Partie 1 


    Compréhension audio-visuelle

Slide 5 - Diapositive

Je parle de plats!
Les crêpes maison, la petite Bette

Regardez la vidéo dans la diapo suivante et répondez aux questions



Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Lien

Quels sont les ingrédients nécessaire pour faire des crêpes?

Slide 8 - Question ouverte

Et vous, quels sont les plats typiques de votre région?

Slide 9 - Question ouverte

What strategies helped you find answers in the video?

Slide 10 - Diapositive

Partie 2 
 Compréhension écrite

Instructions: 
Lisez le document dans la diapo suivante (Use your reading strategies)
A quel plat (dish) correspondent les phrases? 
Faites l'exercice "Drag and Drop"

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Dans ce plat, il y a du boeuf en sauce avec des frites
Dans ce plat, il y a des carottes, des oignons et de la viande
Dans ce plat, il y a un oeuf et du fromage rapé
Dans ce plat, Il y a des oeufs, de la farine, du sucre et des raisins secs.

Slide 13 - Question de remorquage

What strategies helped you find answers in the text?

Slide 14 - Diapositive

Grammaire
Les articles partitifs

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Lien

Qu'est-ce qu'on prend au petit- déjeuner dans le monde?
Instructions: Complétez les phrases dans les diapos suivantes avec les articles partitifs: du, de la, des  
Recopiez les phrases

Slide 17 - Diapositive

En France, on mange ....... baguette avec .... beurre, .........confiture et ...... croissants. On boit ..... café et ...... jus d'orange

Slide 18 - Question ouverte

Au Japon, on mange ....... soupe miso avec .... tofu, .......... saumon avec ........ légumes et ..... riz. On boit ...... thé vert

Slide 19 - Question ouverte

Au Brésil, on mange ...... mangue ou ..... papaye, ...... pain avec ..... miel. On boit ....... café et ....... jus de fruits

Slide 20 - Question ouverte

Au Maroc, on mange ...... crêpes avec ...... miel et ...... beurre et ........ salade d'orange à la cannelle. On boit ..... thé vert à la menthe

Slide 21 - Question ouverte

Et toi, qu'est-ce que tu prends au petit-déjeuner?

Slide 22 - Question ouverte

Voici deux recettes de cocktails!
Instructions: Complétez  avec les articles partitifs: du, de la, de l' et  des et recopiez les phrases

Slide 23 - Diapositive

Pour un cocktail à trois étages, il faut .... jus d'orange, .... jus d'ananas et .... sirop de grenadine

Slide 24 - Question ouverte

Pour la décoration, il faut ..... sucre en poudre, ....... raisin blanc et un cure-dents

Slide 25 - Question ouverte

Pour un pina colada sans alcool, il faut .... vanille, .... jus d'ananas, .... lait de coco, ..... glaçons et ....... jus de banane

Slide 26 - Question ouverte

Pour la décoration, il faut ..... kiwi, ....... citron et ...... orange

Slide 27 - Question ouverte

Slide 28 - Lien

Nos plats régionaux préférés

Production orale
Parlez à deux!

Slide 29 - Diapositive

Regardez l'image. quel plat aimes-tu le plus (the most)? Pourquoi?
J'aime la carbonnade le plus parce que j’adore la viande et les frites aussi!

Quels sont les ingrédients de ton plat préféré?
Par exemple: J’adore la moussaka.
Dans ce plat, il y a des aubergines, de l'huile d'olive, de la viande, du persil, du beurre....

Slide 30 - Diapositive

1. Lisez le menu. 
2. Cherchez dans le dictionnaire les mots inconnus. 
3. Quel jour préfères-tu?
Répondez dans la diapo suivante

Slide 31 - Diapositive

Quel jour préfères-tu?

Slide 32 - Question ouverte

Parler de restrictions alimentaires!

Slide 33 - Diapositive

Traduisez les phrases en anglais:
Je suis allergique au lait

Slide 34 - Question ouverte

Je suis allergique à la farine

Slide 35 - Question ouverte

Je suis allergique aux oeufs

Slide 36 - Question ouverte

Je suis intolérant au gluten

Slide 37 - Question ouverte

Je suis intolérant au lactose

Slide 38 - Question ouverte

In the previous sentences, when do we use à la, aux and au?

Slide 39 - Carte mentale

Je ne peux pas manger de riz

Slide 40 - Question ouverte

Je ne peux pas manger de crevettes

Slide 41 - Question ouverte

In the previous two sentences, why do we say "manger de"?

Slide 42 - Carte mentale

Et toi, qu'est-ce que tu ne peux pas manger? Pourquoi? Qu'est-ce que tu ne supportes pas?

Slide 43 - Question ouverte

What strategies did you use to read the texts?
Which ones did you use to find out the answers?

Slide 44 - Diapositive

Conclusion
3 things that you learned in today's lesson
2 things that you want to know more about
1 important thing to remember 

Slide 45 - Diapositive