12 maart 21 - 419 - Beter tekstbegrip: examenvoorbereiding le/lu

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

Beter tekstbegrip

Examenvoorbereiding

1. neologisme
2. verschillende verbanden
   
3. modelen tekst + vragen beantwoorden

Door het modelen zien studenten hoe zij een tekst moeten aanpakken. 

Tekst delen in mail of in chat Teams.

Nu de overheid overweegt om ook in Nederland de kapperszaken onder strikte voorwaarden weer te openen, zal het woord beautytoerist even snel verdwijnen als het opkwam.

BEAUTYTOERIST 

Iemand die naar een ander land reist om daar naar de kapper te gaan. Op zaterdag 13 februari mochten de kappers in België hun kapsalons weer openen.

Wat is het verschil ook alweer?

Koppel het signaalwoord aan het juiste tekstverband.

Opsomming

Tegenstelling

Voorwaarde

Echter

Maar

Daarentegen

Bovendien

En

Als

Tenzij

Indien

Daarnaast

Wij laten ons niet langer de hele tijd opjagen

Modelen:

• samen lezen
• samen vragen doornemen

1. Hoe proberen de auteurs in alinea 3, 5 en 7 de lezer te overtuigen van hun standpunt?

1. Ze geven voorbeelden van het gedrag van hun generatie.
2. Ze noemen voordelen van hun eigen levensstijl.
3. Ze roepen de lezers op om hun levensstijl te veranderen.
4. Ze schetsen een negatief beeld van hun leeftijdgenoten.

2. In alinea 4 staat: “Hoe komt dit?”

Waarnaar verwijst “dit”?

1. de worsteling van peers om uniek te zijn
2. het feit dat levenservaring niet belangrijk lijkt te zijn
3. het gevoel niet bijzonderder te zijn dan anderen

3. In alinea 4 staan de volgende twee zinnen:
Zin 1: “Onze generatie bestaat uit crisiskinderen en moet carrière maken in een economisch slechte tijd.:
Zin 2: “En dus moeten we nog meer opvallen dan anderen om zo onze marktwaarde te vergroten en de competitie op de arbeidsmarkt aan te gaan.”

Wat is de relatie tussen deze zinnen?

1. Zin 2 beschrijft het gevolg bij de oorzaak in zin 1.
2. Zin 2 geeft de verklaring voor het verschijnsel in zin 1.
3. Zin 2 spreekt de bewering in zin 1 tegen.

4. Wat is het oordeel dat in alinea 7 en 8 wordt gegeven over de sociale media?

1. Sociale media kunnen zowel leidend als misleidend zijn.
2. Sociale media leiden veelal tot onrust en onvrede.
3. C. Sociale media leveren aandacht, vrienden en inspiratie op.

5. Volgens welk schema is alinea 2 tot en met 8 opgebouwd?

1. oorzaak – gevolg
2. verleden – heden
3. verschijnsel – verklaring

6. In alinea 15 stellen de auteurs dat ze het niet erg vinden soms even stil te staan.

Welke zin uit de tekst is een argument voor deze uitspraak?

1. “Soms heb je meer tijd nodig om te kunnen doorgronden wat de waarde of betekenis van een werkplek of leefomgeving is.” (alinea 9)
2. “De mantra in onze samenleving lijkt te zijn veranderd van ‘je moet gelukkig worden’ in ‘je moet je passie najagen’.” (alinea 10)
3. “Dit is geen pleidooi voor waarden van vervlogen tijden of een conservatiever ingerichte maatschappij.” (alinea 14)

7. Wat is de waarde van de gewone kostwinner, volgens de auteurs?

De gewone kostwinner

1. levert nog steeds een nuttige bijdrage aan de maatschappij.
2. voldoet nog steeds aan de huidige maatschappelijke norm.
3. wordt steeds belangrijker voor het functioneren van de samenleving.

8. Tot welke lezers richten de auteurs zich vooral?

1. mensen die aan het begin van hun loopbaan staan
2. mensen die hun geluk door hun baan laten bepalen
3. mensen die werk doen dat ze leuk vinden

9. In de tekst is veelvuldig sprake van “wij”.

Wie zijn dat?

1. alleen de auteurs
2. alleen de generatiegenoten van de auteurs
3. soms de auteurs en soms ook hun generatiegenoten

10. Waarop is de argumentatie van de auteurs voornamelijk gebaseerd?

1. deskundigheid en persoonlijke inzichten
2. persoonlijke inzichten en voorbeelden
3. voorbeelden en deskundigheid

Antwoorden

1. A
   
2. A
   
3. A
   
4. B
   
5. C
6. A
7. A
8. A
9. C
10. B

0 fout = 10

1 fout = 8,5

2 fout = 7,0

3 fout = 5,5

4 fout = 4,0

5 fout = 2,5

6 fout of meer = 1,0

Wat doe je als je een tekst totaal niet begrijpt?

Probeer aan te sturen op:

- opzoeken lastige woorden

- vragen stellen

- visualiseren

- voorkennis activeren

- voorspellen

TOT SLOT

BAIN + FICO419AH - examen 19 maart

Lees de examenvoorbereiding door (met de antwoorden): 
Tijd over? Dan nog bespreken. 

DEHA419AH - examen 26 maart

- volgende week les: maak de invuloefening van de examenvoorbereiding