LES 1 t/m 6 - Een toneelscript schrijven

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 5-8

Introduction

Digibordles

Les 1

 doel, doelgroep en tekstkenmerken

Ik weet voor welke doelgroep ik ga schrijven.

Ik weet welke tekst ik ga gebruiken.

Ik weet aan welke kenmerken mijn tekst moet voldoen.

Dit ga ik leren.

Wat gaan we schrijven?

Een script voor het toneel!

Wat weten jullie hier al van?

Omschrijving van de personages.

Een korte inhoud (samenvatting) van het hele toneelstuk.

Omschrijving van de decors die je gaat gebruiken (welke locaties zijn er in het verhaal?).

Hoe ga je de decors belichten? Is het bijvoorbeeld dag of nacht?

Welke muziek is er te horen en tijdens welke scènes?

Welke kostuums dragen de personages?

Dat deel van het toneelstuk dat zich afspeelt op een specifieke locatie of binnen een bepaald tijdsbestek.

Korte omschrijving (samenvatting) van het bedrijf.

Een nieuwe scène start als de personages bijvoorbeeld een nieuw gesprek starten of als er een personage van het toneel verdwijnt en/of er een nieuw personage opkomt. Een nieuwe scène betekent vaak een verandering in de dialoog of gebeurtenis.

In een scène worden de dialogen (soms monologen) opgeschreven die de personages op het toneel met elkaar hebben. Tussendoor wordt tussen haakjes genoteerd wat het personage bijvoorbeeld voelt of doet.

Een voorbeeld!

Klik hier

Klik hier

Welk verhaal kies je?

Wat is het doel van de tekst? 

Voor wie ga je schrijven?

Wat wil je allemaal opschrijven in je script?

Ordenen in je aantekeningen.

Succescriteria

De dialogen sluiten goed op elkaar aan.

Welke lijken jou makkelijk of moeilijk?

De volgende les schrijven we 

een eerste versie van ons script.

Les 2 

 Eerste versie

   
Ik schrijf de eerste versie van mijn script.

Dit ga ik leren.

Pak je aantekeningen en post-its erbij!

Zo vertaal ik een stuk tekst naar een dialoog.

• Ik wil dit stukje uit het verhaal omzetten/vertalen naar een dialoog...
• Dus ik schrijf...
• Zegt het personage nu wat ik wil? Ik stel bij door...
• Is de zin duidelijk/leuk/logisch/spannend genoeg nu? 
• Ik stel bij door...
• Sluit de zin goed aan op de andere zinnen in de dialoog?
• Ik stel bij door...
• Mijn zin is nu:.... 
• Ik wil het personage verder laten praten of het tegenpersonage nu iets laten zeggen, dus ik schrijf...
• Ik bedenk welke beweging of welk gevoel past bij het personage en schrijf tussen haakjes...

Welke zinnen gebruik ik?

• Ik wil het personage laten zeggen...
• Dus ik schrijf...
• Begrijpt mijn doelgroep dit?
• Zeg het personage wat ik wil?
• Is het leuk/ spannend/ logisch/ duidelijk genoeg?
• Sluit het goed aan op de andere zinnen in de dialoog?
• Past er een beweging of gevoel bij dit stukje dialoog en heb ik dat er tussen haakjes bijgeschreven?

Nu jullie!

Schrijf de zinnen met je schouder-maatje.

Het script schrijven!

LET OP! Het hoeven nog geen perfecte zinnen of dialogen te zijn! Het is een eerste versie.

Heb je goed gewerkt? 

Ben je tevreden? Waarom? 

De volgende les gaan we feedback geven op elkaars werk.

Les 3 

feedback geven en krijgen

Ik geef feedback op een script.

Ik krijg feedback op mijn script.

Dit gaan we vandaag doen.

TIP! Het is heel handig om feedback te krijgen op iets wat je nog moeilijk vindt.

De dialogen sluiten goed op elkaar aan.

Waar wil jij graag feedback op?

Bijvoorbeeld:

Is de verhaallijn duidelijk?

Kan er op basis van dit script gespeeld worden? 

Sluiten de dialogen goed op elkaar aan?

Passen de decors, kostuums, muziek en belichting goed bij elkaar?

Zo geef ik goede feedback, ik lees de tekst en ga na:

1. Waar wil de schrijver feedback op?
2. Wat vind ik van dat aspect in deze tekst?
3. Wat is er goed aan?
4. Wat zou ik anders doen?
5. Ik verwoord mijn feedback vriendelijk en duidelijk zodat de ander er iets mee kan.
6. Ik doe een voorstel voor verandering.

Zo geef ik stap voor stap goede feedback. 

Bekijk de eerste versie van een maatje en geef stap voor stap feedback.

LET OP!  Vraag aan je maatje waarop  feedback gegeven moet worden.

Welke feedback heb jij gegeven? 

Hoe heb je het verwoord? 

Wat vond jij (ontvanger) van de feedback? Kun je er iets mee?

Hoe ging het geven en ontvangen van feedback?

Les 4 

Herschrijven van je script 

Ik herschrijf mijn script, zodat de tekst nog beter wordt.

Ik controleer mijn script op spelling en samenhang.

Dit ga ik leren.

Zo verwerk je de gegeven feedback.

Handig! Als je de feedback verwerkt hebt, kun aan je maatje vragen of de tekst beter geworden is.

Ik doe het even voor:

• Ik kreeg de feedback...
• Ik heb geschreven...
• Dus ik wil meer/ minder/ anders/ duidelijker/...
• Ik schrijf daarom..
• Is het nu beter vind ik?
• Ik vraag eventueel de leerling die feedback gaf wat die ervan vindt: is dit beter vind je?

Neem de tijd! En lees je script nog eens goed door.

Tijd om te herschrijven!

Als je de feedback snel verwerkt hebt, kun je alvast kijken naar spelling en interpunctie en naar de samenhang tussen alle onderdelen: kloppen dialogen, decors, muziek, kostuums en belichting bij elkaar?

Is er een stukje dialoog waar je heel trots op bent?

Les 5 

Het definitieve script schrijven

Ik ga de definitieve versie van mijn script schrijven door te letten op:

• spelling en interpunctie
• samenhang tussen dialogen, decors, muziek, kostuums en belichting. Klopt het allemaal?

Dit ga ik leren.

Ik lees nauwkeurig de inhoud van mijn script: kloppen alle bedrijven en scènes? Is de samenhang tussen dialogen, decors, kostuums, muziek en belichting goed?

De leerkracht doet het voor!

Ik lees nauwkeurig de inhoud van mijn script: klopt de spelling en interpunctie van de tekst? 

Controleer je script en schrijf hem daarna in het net. 

Les 6 

Voordracht of lezen

Ik kies een script samen met mijn schoudermaatje.

We spreken het samen door en presenteren het aan de klas.

Dit ga ik leren.

Oefentijd! 

Kiezen en oefenen maar!

Voor de klas vertel je straks ook:

• wie de doelgroep is
• welke decors jullie gebruiken
• welke kostuums de acteurs aan hebben
• welke muziek te horen is
• hoe de belichting is
• en natuurlijk wie welk personage speelt!

Kies één of twee scènes uit je script, want bij de voordracht krijg je maar een paar minuten de tijd!

Tijd voor de voordracht!

Kun jij de acteurs op een prettige manier feedback geven?

Geef feedback door te letten op:

• de verhaallijn
• de overeenkomst met het verhaal in de Bijbel of Koran
• de dialogen
• geschiktheid voor de doelgroep

Tot de 

volgende keer!