Periode 2 les 4 cohort 21
1 / 12
La durée de la leçon est: 50 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is snoezelen
A
Knuffelen met een kat
B
Een verftechniek
C
Snuffelen of doezelen om de zintuigen te activeren
D
Een activiteit
Slide 2 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Waar let je op in de voorbereiding van een activiteit wanneer je denkt aan veiligheid
A
Dat het past bij de Interesse en mogelijkheid en uitdaging
B
Daar let je alleen op bij de uitvoering
C
Op de ruimte en welk materiaal je gebruikt
D
Aan de begeleiding
Slide 3 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
manier waarop ze samenwerken en omgaan met elkaar .
Maak een overzichtelijk beeld / mindmap met uitleg over de soorten groepen
Slide 5 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
bij welke informele en formele groepen hoor jij ? opdracht 41 blz 38
Slide 7 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
opdracht 42 voordelen en nadelen horizontale groep en verticale groep
Kinderen zijn allemaal even ver in hun ontwikkeling.
Kinderen wisselen vaker van groep
Kinderen leren rekening te houden met andere leeftijden
Door de leeftijdsverschillen moeten er meer en verschillende materialen en activiteiten aangeboden worden.
verticale groep: verschillende leeftijden
horizontale groep zelfde leeftijd
Slide 9 - Question de remorquage
digitaalboomonderwijs.nl
horizontaal zelfde leeftijd meer conflicten
kunnen spelen met leeftijdsgenoten
verticaal : broer en zus in de klas
vraagt flexibiliteit van de begeleider
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
opdracht 43
in welke heterogene groep zit jij waarom is dit heterogeen?
in welke heterogene groep zit jij waarom is dit heterogeen?
Slide 11 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
