Intro en Theorie Themaweek Vrijheid Basis

Themaweek 3
Vrijheid
1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 11 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Themaweek 3
Vrijheid

Slide 1 - Diapositive

Bespreek de Themaweek en het gekoppelde Thema. Het eerste lesuur is een intro uur waarin we duidelijkheid scheppen over wat we gaan doen
Wat ga je doen en wat verwachten wij van jou?
- Doornemen rooster. Wat gaan we doen? Welke tijden zijn belangrijk?
- Stagedag. Uitleg over de opdracht.
- Opdracht Wereldgerechten. Uitleg over de opdracht.

Er zijn gastsprekers en gastdocenten.
- Wees respectvol.
- Luister naar andermans verhaal.

Slide 2 - Diapositive

Neem het rooster door dat te vinden is in Teams en leg de grote opdrachten uit.

Benadruk het feit dat we gastsprekers hebben. Koppel dit aan de klaver.
Wat is vrijheid voor jou?

Slide 3 - Question ouverte

Probeer bij het bespreken duidelijk te maken dat 'vrij' zijn van school geen 'vrijheid' is. Benadruk de goede voorbeelden, of vraag door wanneer je geen gewenst antwoord hebt.
Benoem een plaats op de wereld waar mensen niet in vrijheid leven.

Slide 4 - Question ouverte

Mooi om hier de koppeling met Oekraïne te maken ivm het volgende filmpje.

Slide 5 - Vidéo

De 
Oekraïne is niet de enige plaats waar het geen vrede is.
Een kaart met alle oorlogen en conflicten op dit moment. Hoe donkerder, hoe meer slachtoffers dit jaar. Welke herken jij?

Slide 6 - Diapositive

De donkerste kleuren zijn gebieden met meer dan 10.000 slachtoffers.
Benadruk Syrië, een gebied waar het al jaren oorlog is. De vluchteling die later in de themaweek komt spreken komt uit Syrië.

Slide 7 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Kan het zijn dat er vrede is, maar dat je niet in vrijheid leeft? Leg je antwoord uit.

Slide 8 - Question ouverte

Leg de nadruk op antwoorden die in gaan op: niet mogen zeggen wat je wil, of niet mogen zijn wie je wil.

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe komt het dat wij wel vrijheid en vrede hebben en op veel andere plaatsen in de wereld (zoals bijvoorbeeld Oekraïne, Syrië en Rusland) niet?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Samen doornemen of lezen: rechten en plichten. paragraaf 8.3 M&M boek 1B
Bladzijde 130

Slide 12 - Diapositive

Start met het boek.

Maak opdracht 1 t/m 4 van cursus 8.3.

Daarna klassikaal bespreken.
Ben je snel klaar? Maak opdracht 1 van de herhaling en opdracht 1 van de verdieping van 8.3

Slide 13 - Diapositive

Goed om de vragen klassikaal na te bespreken.
Zijn er regels in een oorlog? Met andere woorden: zijn er ook rechten en plichten in een oorlog?
A
Ja
B
Nee

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor regels zouden er zijn in een oorlog denk jij?

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe vrij ben je?
Paragraaf 8.4 boek 1B van M&M.

Samen lezen / doornemen "vrijheid, wie zorgt daarvoor?"

Blz 137

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vrijheid van meningsuiting is een...
A
sociaal grondrecht
B
klassiek grondrecht
C
vorm van participatie

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Je wordt geholpen in het ziekenhuis als je ziek bent. Dit is een...
A
Sociaal grondrecht
B
Klassiek grondrecht
C
vorm van participatie

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In jouw buurt help je mee met de wijkwacht, omdat er veel wordt ingebroken. Dit is een...
A
Sociaal grondrecht
B
Klassiek grondrecht
C
vorm van participatie

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Samen doorlezen / doornemen: controle en vrijheid
Blz 139

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samen doorlezen / doornemen: controle en vrijheid 
Blz 139
Sociale controle: de mate waarin mensen op elkaar letten.

Individuele vrijheid: Als je dingen voor jezelf kunt bepalen.'

Asociaal: Als je geen rekening houdt met anderen.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geef een voorbeeld van sociale controle uit jouw eigen omgeving.

Slide 24 - Carte mentale

Denk aan: zorgen voor je zieke opa of oma. Mensen helpen die oud of slecht ter been zijn.
Er wat van zeggen als mensen zich asociaal gedragen.
Welke vorm van individuele vrijheid heb jij? (wat mag jij zelf bepalen?)

Slide 25 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Samen doorlezen / doornemen: Zijn we nu gelijk?
Blz. 140
Volgens de grondwet is iedereen gelijk.

Slide 26 - Diapositive

Volgens de wet is iedereen gelijk. Maar krijgt iedereen ook een gelijke behandeling?
1

Slide 27 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

00:42
Wat is de grondwet?
A
Wet die aan geeft hoeveel grond iedereen mag hebben.
B
Een verzameling huisregels voor heel Nederland.

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De grondwet is bedacht door...
A
Maxima
B
Willem-Alexander
C
Willem I
D
Willem van Oranje

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 30 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

De 142 hoofdstukken van de Grondwet heten?
A
Artikelen
B
Chapters
C
Lesuren
D
Paragrafen

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

2

Slide 32 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

03:00
Artikel 1 van de Grondwet is...
A
Je hebt recht op pauze na lesuur 3.
B
De overheid moet haar onderdanen gelijk behandelen.

Slide 33 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

04:37
Het recht op gelijkheid wil zeggen dat je:
A
Het recht hebt om ongelijk (jezelf) te zijn.
B
Evenveel lesuren hebt als andere leerlingen.

Slide 34 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgens de wet is iedereen dus gelijk, maar is er ook echt altijd gelijkheid?

Slide 35 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Samen doorlezen / doornemen: 
Moet je alles kunnen zeggen?

Blz. 141


Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer is iets wat je zegt vrijheid van meningsuiting? En wanneer ga je te ver?

Slide 37 - Carte mentale

Betrek vooral een situatie die ooit heeft plaatsgevonden in de klas. 

Slide 38 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Maken
Maak van paragraaf 8.4 opdracht 1 t/m 9 + 12 en 13.

Klassikaal bespreken als het af is.

Ben je eerder klaar? Check dit filmpje zelfstandig met persoonlijke verhalen over Oekraïense vluchtelingen.


Slide 39 - Diapositive

Goed om klassikaal te bespreken.

Slide 40 - Vidéo

Dit is het filmpje dat de snelle leerlingen zelfstandig kunnen kijken.
Keuzeopdrachten
1. Maak een poster op A3 papier om Oekraïnse vluchtelingen te verwelkomen in Nederland. Laat ze zien waarom wij in Nederland vrijheid hebben.
2. Maak een poster op A3 papier om duidelijk te maken wat wel valt onder vrijheid van meningsuiting en wat niet.
Wees creatief en probeer het uit te beelden met plaatjes en tekeningen.
3. Maak een poster op A3 papier waarop je de belangrijkste grondrechten van Nederland laat zien. Wees creatief en probeer het uit te beelden met plaatjes en tekeningen.

Slide 41 - Diapositive

Wanneer je met de klas nog veel tijd over hebt zijn deze opdrachten een creatieve aanvulling. Laat ze vooral zelf kiezen welke opdracht ze willen maken.