P4 De dekolonisatie 2324

Nederland en Indonesië
De klascode voor LessonUp GS = cjikw
Klascode voor 3C Memo Online > 878018
Klascode voor 3D Memo Online > 155813
De klascode voor LessonUp GS = cjikw
Klascode voor 3A Memo Online >  218356
Klascode voor 3B Memo Online > 984320
1 / 47
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 47 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 6 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Nederland en Indonesië
De klascode voor LessonUp GS = cjikw
Klascode voor 3C Memo Online > 878018
Klascode voor 3D Memo Online > 155813
De klascode voor LessonUp GS = cjikw
Klascode voor 3A Memo Online >  218356
Klascode voor 3B Memo Online > 984320

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen deze les? 
Herhalen §1 
Uitleg §4ab  
Zelfstandig werken
 

Slide 2 - Diapositive

De dekolonisatie van Indonesië
§4A Een koloniale oorlog 

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen/bouwstenen

  • Je kunt uitleggen welke gevolgen de Japanse bezetting had voor Indonesië.
  • Je kunt verklaren waarom Nederland een oorlog in Indonesië begon en beschrijven hoe die verliep.
  • Je kan beschrijven hoe de relatie tussen Nederland en Indonesië was na 1949
  • Je kan een beschrijving geven van de situatie van de Molukkers

Slide 4 - Diapositive

Onafhankelijkheid?
  • Na WOII is er een machtsvacuüm 
  • Soekarno riep de Republiek Indonesië uit onder druk van pemoeda's
  • Pemoeda's zijn zeer nationalistische jongeren,  getraind tot militairen. 
  • Zij bezetten gebouwen van waaruit NL de kolonie had bestuurd. 
  • Zij radicaliseren
Gevolg > Moordpartijen op Nederlanders en indo's > duizenden doden. 

Slide 5 - Diapositive

En nu...?
  • Nederland wil de onafhankelijke Republiek Indonesia niet erkennen.

  • Nederland wil niet praten met Soekarno (verrader en opstandeling) en pemoeda's waren terroristen, aldus de Nederlanders.

  • Gevolg > Nederland stuurt   soldaten naar Nederlands-Indië.

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Politionele acties > gevolg: 
  • In korte tijd fors meer Nederlandse soldaten in Indonesië
  • Een groot gebied werd veroverd

Betekenis 'politionele' actie: 
  • Politie zorgt voor orde en rust in eigen land
  • Nederlanders dachten dat het twee acties waren, in feite was het 4 jaar lang oorlog!
De dekolonisatie van Indonesië
A
DeBoze burgers
Een koloniale oorlog

Slide 8 - Diapositive

  • De Indonesische vrijheidsstrijders vochten terug met een guerrilla.

  • Bij een guerrilla voeren kleine groepen strijders een korte aanval uit en trekken zich daarna snel terug. Ze verschuilen zich in de bossen en in dorpjes.
 
  • Reactie Nederland > gewone burgers doden in de hoop de vijand uit te schakelen. Dit valt onder oorlogsmisdaden
De dekolonisatie van Indonesië
A
DeBoze burgers
Een koloniale oorlog

Slide 9 - Diapositive

Welke naam hebben de Indonesische nationalistische jongeren?

Slide 10 - Question ouverte

Wat betekent een guerilla?

Slide 11 - Question ouverte

Machtsvacuüm
Politionele acties 1947-1949

Slide 12 - Diapositive

Internationaal protest 
Internationale verontwaardiging over de Nederlandse politionele acties 

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

De Verenigde Naties (VN) had kritiek op het geweldadige optreden van NL:
VN = organisatie die wil zorgen voor vrede en veiligheid in de wereld

Zij eisen: 
  • NL moet direct moeten stoppen met hun oorlog
  • Leiders van Indonesië vrijlaten
  • Gesprekken over onafhankelijkheid tussen Nederland en Indonesië
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
B
DeBoze burgers
Indonesië onafhankelijk

Slide 15 - Diapositive

Ook de Verenigde Staten had kritiek:

  • zij dreigden de Marshallhulp (=economische hulp voor wederopbouw Nederland na WOII)  stop te zetten
  • Nederland had deze hulp hard nodig! 
De dekolonisatie van Indonesië
B
DeBoze burgers
Indonesië onafhankelijk

Slide 16 - Diapositive

Gevolg:
  • NL en Indonesië gaan onderhandelen over soevereiniteit = recht op zelfbestuur. 
  • Wat moet er gebeuren met KNIL-soldaten?
  • Wat moet er gebeuren met Nederlandse bedrijven in Indonesië?
  • 27 december 1949: Indonesië onafhankelijk/dekolonisatie: Soekarno wordt de eerste president
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
B
DeBoze burgers
Indonesië onafhankelijk
vlnr: Mohammed Hatta, koningin Juliana, minister-president Willem Drees in DH

Slide 17 - Diapositive

Gevolgen van onafhankelijkheid:

WO2 en koloniale oorlog hadden grote schade toegebracht aan de economie van Indonesië

  • Sommige regio's wilden geen onderdeel zijn van Indonesië (Molukken en Atjeh'ers wilden eigen staat) 

> Het leger werd ingezet om ze bij de republiek te houden. 
  • Veel Nederlanders en Indo's werden na de onafhankelijkheid gewantrouwd

§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
B
DeBoze burgers
Indonesië onafhankelijk

Slide 18 - Diapositive

Nederlanders en Indo's verhuisden naar Nederland en namen hun cultuur mee. 
Molukkers >
  • Hadden gestreden in het KNIL
  • Bang gestraft te worden door Indonesische nationalisten
  • 1950: roepen onafhankelijke Republiek der Zuid-Molukken uit (Republik Maluku Selatan, RMS)
  • Indonesische leger bezette  Molukken 
  • Nederland haalde de oud-KNIL soldaten en families op (12.500 mensen)
Leerdoel:
Je kan beschrijven hoe de relatie tussen Nederland en Indonesië was na 1949
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
C
DeBoze burgers
Na de onafhankelijkheid

Slide 19 - Diapositive

1970: Molukkers voeren actie in Nederland:
  • waren kil ontvangen in Nederland (oa kamp Westerbork en Vught)
  • konden nog niet terug naar de Molukken
  • Nederland moest zich meer inzetten voor een onafhankelijke Molukse staat

  • Treinkaping bij Wijster (Drenthe)
  • Treinkaping bij de Punt (Groningen)
  • Gijzeling basisschool (Drenthe)
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
C
DeBoze burgers
Na de onafhankelijkheid

Slide 20 - Diapositive

Wat was een onbedoeld gevolg van de ethische politiek?
A
Imperialisme
B
Industrialisatie
C
Militarisme
D
Nationalisme

Slide 21 - Quiz


Wat is een voorbeeld van de ethische politiek?
A
Het oprichten van scholen
B
Bedrijven starten in Nederlands-Indië
C
Een indirect bestuur invoeren
D
Het systeem van vrije arbeid

Slide 22 - Quiz

Wat is dekolonisatie?
A
Het zelfstandig worden van een kolonie
B
Segregatie van bevolkingsgroep
C
Apartheid
D
Onderdrukking

Slide 23 - Quiz

De naam politionele acties verwijst naar...
A
De Politiek. De politici van Nederland hebben tot deze acties besloten
B
De Politiek. De acties zijn een vervolg op ethische de politiek
C
De Politie. Nederland stuurde geen legereenheden maar manschappen van de Rijkspolitie
D
Politie. De Nederlandse overheid wild zo aangeven dat het geen militaire inval was

Slide 24 - Quiz

Waarom spreekt de Nederlandse regering over politionele acties en niet een koloniale oorlog?

Slide 25 - Question ouverte

Wat betekent soevereiniteit?
A
Dat is wie de hoogste macht/gezag heeft in een land.
B
Dat is wie leider is van een politieke partij.
C
Dat is wanneer een land een onderdeel is van een groter wereldrijk.
D
Dat is een ander woord voor de koning of koningin.

Slide 26 - Quiz

Op welke manier probeerde de Molukse gemeenschap aandacht te vragen voor de Molukse Republiek?
A
Gijzeling en treinkaping
B
Stakingen in Den Haag
C
Doelbewust vermoorden van Nederlandse burgers
D
Overleg met de minister-president

Slide 27 - Quiz

Welke uitspraak over de Verenigde Naties is juist?

De Verenigde Naties zijn:
A
de oorzaak van de Koude Oorlog
B
een organisatie van Westerse landen
C
opgericht om conflicten op te lossen
D
opgericht na de Koude Oorlog

Slide 28 - Quiz

Nederland en Indonesië
Log alvast in bij deze les! 

Slide 29 - Diapositive

Wat gaan we doen deze les? 
Kijken: Van Ethische Politiek tot excuses voor het verleden
Herhalen en checkvragen
Examentraining maken
Leren voor het SE of verdiepen
 

Slide 30 - Diapositive

Slide 31 - Vidéo

Multatulli gaf kritiek op ...
Aanleg ziekenhuizen + scholen
Nederlandse Handels Maatschappij
Ereschuld aan Nederlands Indië
1/5 deel van land bebouwen met cultuurproducten 
Cultuurstelsel
Ethische politiek
Plantloon

Slide 32 - Question de remorquage

Wat houdt de ethische politiek in?
A
Nederland ging iets terug doen voor de Indonesiërs
B
Dat je alleen de politiek in mocht als je Nederlands was
C
De afschaffing van het Cultuurstelsel
D
Indonesiërs mochten ook politieke partijen oprichten

Slide 33 - Quiz

Sleep de zinnen naar het goede vak.
Geen reden waarom Japan Nederlands-Indië veroverde.
Een reden waarom Japan Nederlands-Indië veroverde. 
Duitsland had Japan opdracht gegeven voor deze verovering.
De Japanners wilden een groot rijk stichten.
Nederlands-Indië  was oorspronkelijk Japans.
Er woonden veel Japanners in Nederlands-Indië .
Ze hadden grondstoffen, zoals olie nodig voor de oorlog.

Slide 34 - Question de remorquage

Tijdens de Tweede Wereldoorlog werden de Nederlanders opgesloten in kampen. Hoe heten deze kampen?
A
Concentratiekampen
B
Jappenkampen
C
Jappenhuizen
D
werkkampen

Slide 35 - Quiz

Hieronder staan vier gebeurtenissen die te maken hebben met de geschiedenis van Indonesië. 
Zet deze gebeurtenissen in de juiste volgorde, van vroeger naar later.
1
2
3
4
De Eerste Politionele Actie begint.
Nederland erkent de onafhankelijkheid van Indonesië.
Japan bezet Indonesië.
Soekarno roept de onafhankelijke Republiek Indonesië uit.

Slide 36 - Question de remorquage

Waarom stemde Nederland uiteidelijk toch in met de onafhankelijkheid van Indonesië?
A
Omdat Nederland dit bij nader inzien toch geen probleem vond
B
Omdat Nederland hierom had gevraagd
C
Omdat de Sovjet-Unie Nederland hiertoe dwong
D
Omdat Amerika Nederland hiertoe dwong

Slide 37 - Quiz

Leren voor het SE

Het SE gaat over H1.1 t/m H1.4b
  • Leer de begrippen/jaartallen 
  • Bestudeer de opdrachten die je gemaakt hebt.
  • Lees de teksten nog eens goed door
  • Oefen met Memo Online > Test jezelf
  • Laat jezelf overhoren! 
 

Slide 38 - Diapositive

Het SE maken

  • Noteer voor en achternaam. Klas. SE nummer
  • Formuleer hele zinnen. Begin met een hoofletter, eindig met een punt.
  • Sla een regel over tussen de open vragen. 
  • Noteer MC vragen met een HOOFDLETTER
  • Gebruik geen 'ze' 'hun' etc .......   
Een voorbeeld: De Italianen en de Duitsers steden tegen de geallieerden.
Dus niet: Ze streden tegen de geallieerden (want wie zijn ZE?)

Tot slot: Lees goed wat je moet doen. Moet je je antwoord uitleggen? Staat er 'Doe het zo'? '
 
Werk netjes!!! 

Slide 39 - Diapositive

 Aan de slag!


Maken en nakijken (nakijkbladen > antwoorden examenopgaven

  • Maken en nakijken: Examentraining (blz 40 t/m 43) > 1, 3, 4, 5, 7 t/m 13

Klaar? 

Oefenen met Quizlet

Uitlegfilmpjes + quizvragen in deze LessonUp oefenen

Test Jezelf Memo Max


! Wil je leren over De Molukken en Molukkers in Nederland? Volgende slides! 

 

 












 

timer
15:00
De klascode voor LessonUp GS = cjikw
Klascode voor 3A Memo Online >  218356
Klascode voor 3B Memo Online > 984320

Slide 40 - Diapositive

Slide 41 - Vidéo

Slide 42 - Vidéo

Slide 43 - Vidéo

Slide 44 - Vidéo

Wat was de reden waarom Molukse soldaten + gezinnen naar Nederland kwamen?
A
Ze hadden met de Nederlanders tegen de Indonesiërs gevochten.
B
Ze waren op zoek naar werk.
C
Ze werden door de nieuwe Indonesische regering als verraders gezien.
D
Ze moesten vluchten vanwege klimaatproblemen in de Molukken.

Slide 45 - Quiz

In welk jaar werd de RMS uitgeroepen?
A
1945
B
1949
C
1950
D
1951

Slide 46 - Quiz

Slide 47 - Lien