P4 De dekolonisatie 2324

Nederland en Indonesië
1 / 42
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 42 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Nederland en Indonesië

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen deze les? 
Herhalen §1 
Uitleg §4ab  
Zelfstandig werken
 

Slide 2 - Diapositive

De dekolonisatie van Indonesië
§4A Een koloniale oorlog 

Slide 3 - Diapositive

Leerdoelen/bouwstenen

  • Je kunt uitleggen welke gevolgen de Japanse bezetting had voor Indonesië.
  • Je kunt verklaren waarom Nederland een oorlog in Indonesië begon en beschrijven hoe die verliep.
  • Je kan beschrijven hoe de relatie tussen Nederland en Indonesië was na 1949
  • Je kan een beschrijving geven van de situatie van de Molukkers

Slide 4 - Diapositive

Onafhankelijkheid?
  • Na WOII is er een machtsvacuüm 
  • Soekarno riep de Republiek Indonesië uit onder druk van pemoeda's
  • Pemoeda's zijn zeer nationalistische jongeren,  getraind tot militairen. 
  • Zij bezetten gebouwen van waaruit NL de kolonie had bestuurd. 
  • Zij radicaliseren
Gevolg > Moordpartijen op Nederlanders en indo's > duizenden doden. 

Slide 5 - Diapositive

En nu...?
  • Nederland wil de onafhankelijke Republiek Indonesia niet erkennen.

  • Nederland wil niet praten met Soekarno (verrader en opstandeling) en pemoeda's waren terroristen, aldus de Nederlanders.

  • Gevolg > Nederland stuurt   soldaten naar Nederlands-Indië.

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Politionele acties > gevolg: 
  • In korte tijd fors meer Nederlandse soldaten in Indonesië
  • Een groot gebied werd veroverd

Betekenis 'politionele' actie: 
  • Politie zorgt voor orde en rust in eigen land
  • Nederlanders dachten dat het twee acties waren, in feite was het 4 jaar lang oorlog!
De dekolonisatie van Indonesië
A
DeBoze burgers
Een koloniale oorlog

Slide 8 - Diapositive

  • De Indonesische vrijheidsstrijders vochten terug met een guerrilla.

  • Bij een guerrilla voeren kleine groepen strijders een korte aanval uit en trekken zich daarna snel terug. Ze verschuilen zich in de bossen en in dorpjes.
 
  • Reactie Nederland > gewone burgers doden in de hoop de vijand uit te schakelen. Dit valt onder oorlogsmisdaden
De dekolonisatie van Indonesië
A
DeBoze burgers
Een koloniale oorlog

Slide 9 - Diapositive

Welke naam hebben de Indonesische nationalistische jongeren?

Slide 10 - Question ouverte

Wat betekent een guerilla?

Slide 11 - Question ouverte

Machtsvacuüm
Politionele acties 1947-1949

Slide 12 - Diapositive

Internationaal protest 
Internationale verontwaardiging over de Nederlandse politionele acties 

Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

De Verenigde Naties (VN) had kritiek op het geweldadige optreden van NL:
VN = organisatie die wil zorgen voor vrede en veiligheid in de wereld

Zij eisen: 
  • NL moet direct moeten stoppen met hun oorlog
  • Leiders van Indonesië vrijlaten
  • Gesprekken over onafhankelijkheid tussen Nederland en Indonesië
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
B
DeBoze burgers
Indonesië onafhankelijk

Slide 15 - Diapositive

Ook de Verenigde Staten had kritiek:

  • zij dreigden de Marshallhulp (=economische hulp voor wederopbouw Nederland na WOII)  stop te zetten
  • Nederland had deze hulp hard nodig! 
De dekolonisatie van Indonesië
B
DeBoze burgers
Indonesië onafhankelijk

Slide 16 - Diapositive

Gevolg:
  • NL en Indonesië gaan onderhandelen over soevereiniteit = recht op zelfbestuur. 
  • Wat moet er gebeuren met KNIL-soldaten?
  • Wat moet er gebeuren met Nederlandse bedrijven in Indonesië?
  • 27 december 1949: Indonesië onafhankelijk/dekolonisatie: Soekarno wordt de eerste president
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
B
DeBoze burgers
Indonesië onafhankelijk
vlnr: Mohammed Hatta, koningin Juliana, minister-president Willem Drees in DH

Slide 17 - Diapositive

Gevolgen van onafhankelijkheid:

WO2 en koloniale oorlog hadden grote schade toegebracht aan de economie van Indonesië

  • Sommige regio's wilden geen onderdeel zijn van Indonesië (Molukken en Atjeh'ers wilden eigen staat) 

> Het leger werd ingezet om ze bij de republiek te houden. 
  • Veel Nederlanders en Indo's werden na de onafhankelijkheid gewantrouwd

§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
B
DeBoze burgers
Indonesië onafhankelijk

Slide 18 - Diapositive

Nederlanders en Indo's verhuisden naar Nederland en namen hun cultuur mee. 
Molukkers >
  • Hadden gestreden in het KNIL
  • Bang gestraft te worden door Indonesische nationalisten
  • 1950: roepen onafhankelijke Republiek der Zuid-Molukken uit (Republik Maluku Selatan, RMS)
  • Indonesische leger bezette  Molukken 
  • Nederland haalde de oud-KNIL soldaten en families op (12.500 mensen)
Leerdoel:
Je kan beschrijven hoe de relatie tussen Nederland en Indonesië was na 1949
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
C
DeBoze burgers
Na de onafhankelijkheid

Slide 19 - Diapositive

1970: Molukkers voeren actie in Nederland:
  • waren kil ontvangen in Nederland (oa kamp Westerbork en Vught)
  • konden nog niet terug naar de Molukken
  • Nederland moest zich meer inzetten voor een onafhankelijke Molukse staat

  • Treinkaping bij Wijster (Drenthe)
  • Treinkaping bij de Punt (Groningen)
  • Gijzeling basisschool (Drenthe)
§1.4
De dekolonisatie van Indonesië
C
DeBoze burgers
Na de onafhankelijkheid

Slide 20 - Diapositive

Wat houdt de ethische politiek in?
A
Nederland ging iets terug doen voor de Indonesiërs
B
Dat je alleen de politiek in mocht als je Nederlands was
C
De afschaffing van het Cultuurstelsel
D
Indonesiërs mochten ook politieke partijen oprichten

Slide 21 - Quiz

Wat was een onbedoeld gevolg van de ethische politiek?
A
Imperialisme
B
Industrialisatie
C
Militarisme
D
Nationalisme

Slide 22 - Quiz


Wat is een voorbeeld van de ethische politiek?
A
Het oprichten van scholen
B
Bedrijven starten in Nederlands-Indië
C
Een indirect bestuur invoeren
D
Het systeem van vrije arbeid

Slide 23 - Quiz

Tijdens de Tweede Wereldoorlog werden de Nederlanders opgesloten in kampen. Hoe heten deze kampen?
A
Concentratiekampen
B
Jappenkampen
C
Jappenhuizen
D
werkkampen

Slide 24 - Quiz

Wat is dekolonisatie?
A
Het zelfstandig worden van een kolonie
B
Segregatie van bevolkingsgroep
C
Apartheid
D
Onderdrukking

Slide 25 - Quiz

De naam politionele acties verwijst naar...
A
De Politiek. De politici van Nederland hebben tot deze acties besloten
B
De Politiek. De acties zijn een vervolg op ethische de politiek
C
De Politie. Nederland stuurde geen legereenheden maar manschappen van de Rijkspolitie
D
Politie. De Nederlandse overheid wild zo aangeven dat het geen militaire inval was

Slide 26 - Quiz

Waarom spreekt de Nederlandse regering over politionele acties en niet een koloniale oorlog?

Slide 27 - Question ouverte

Wat betekent soevereiniteit?
A
Dat is wie de hoogste macht/gezag heeft in een land.
B
Dat is wie leider is van een politieke partij.
C
Dat is wanneer een land een onderdeel is van een groter wereldrijk.
D
Dat is een ander woord voor de koning of koningin.

Slide 28 - Quiz

Op welke manier probeerde de Molukse gemeenschap aandacht te vragen voor de Molukse Republiek?
A
Gijzeling en treinkaping
B
Stakingen in Den Haag
C
Doelbewust vermoorden van Nederlandse burgers
D
Overleg met de minister-president

Slide 29 - Quiz

Hieronder staan vier gebeurtenissen die te maken hebben met de geschiedenis van Indonesië. 
Zet deze gebeurtenissen in de juiste volgorde, van vroeger naar later.
1
2
3
4
De Eerste Politionele Actie begint.
Nederland erkent de onafhankelijkheid van Indonesië.
Japan bezet Indonesië.
Soekarno roept de onafhankelijke Republiek Indonesië uit.

Slide 30 - Question de remorquage

Waarom stemde Nederland alsnog in met een onafhankelijk Indonesië?
A
Omdat Nederland dit bij nader inzien toch geen probleem vond
B
Omdat Nederland hierom had gevraagd
C
Omdat de Sovjet-Unie Nederland hiertoe dwong
D
Omdat Amerika Nederland hiertoe dwong

Slide 31 - Quiz

Welke uitspraak over de Verenigde Naties is juist?

De Verenigde Naties zijn:
A
de oorzaak van de Koude Oorlog
B
een organisatie van Westerse landen
C
opgericht om conflicten op te lossen
D
opgericht na de Koude Oorlog

Slide 32 - Quiz

Multatulli gaf kritiek op ...
Aanleg ziekenhuizen + scholen
Nederlandse Handels Maatschappij
Ereschuld aan Nederlands Indië
1/5 deel van land bebouwen met cultuurproducten 
Cultuurstelsel
Ethische politiek
Plantloon

Slide 33 - Question de remorquage

Slide 34 - Vidéo

Het SE maken

  • Noteer voor en achternaam. Klas. SE nummer
  • Formuleer hele zinnen. Begin met een hoofletter, eindig met een punt.
  • Sla een regel over tussen de open vragen. 
  • Noteer MC vragen met een HOOFDLETTER
  • Gebruik geen 'ze' 'hun' etc .......  Een voorbeeld: 
De Italianen en de Duitsers waren lid van de AS-mogendheden. 
Ze vielen Nederlands-Indië in '42 binnen. Wie is 'ze?' 
  • Lees goed wat je moet doen. Moet je je antwoord uitleggen? 

Leer begrippen (Quizlet) , jaartallen, de oefeningen die je gemaakt hebt + de teksten

Slide 35 - Diapositive

 Aan de slag!
Verplicht: 
Lezen : §4A Een koloniale oorlog + 4B Indonesië onafhankelijk (blz 30) 

Maken en nakijken: 

  • §4A opdracht  1, 2 en 4 + §4B  5, 7 en 8 (blz. 31) 
  • -Maken en nakijken: Examentraining (blz 40 t/m 43) > 1, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 11, 12 en 13 

Keuze: 

Oefenen met Quizlet

Uitlegfilmpjes + quizvragen in deze LessonUp oefenen

Test Jezelf Memo Max

 

 

Nakijken/Leren met Quizlet/Clip modern imperialisme kijken.

 https://www.youtube.com/watch?v=_SyIzUAxP2w












 

timer
15:00

Slide 36 - Diapositive

Slide 37 - Vidéo

Slide 38 - Vidéo

Slide 39 - Vidéo

Wat was de reden waarom Molukse soldaten + gezinnen naar Nederland kwamen?
A
Ze hadden met de Nederlanders tegen de Indonesiërs gevochten.
B
Ze waren op zoek naar werk.
C
Ze werden door de nieuwe Indonesische regering als verraders gezien.
D
Ze moesten vluchten vanwege klimaatproblemen in de Molukken.

Slide 40 - Quiz

In welk jaar werd de RMS uitgeroepen?
A
1945
B
1949
C
1950
D
1951

Slide 41 - Quiz

Slide 42 - Lien