Week 2 periode 4

1 / 25
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 25 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Pen/papier + boek op tafel!
Kaoutar
Insaff
Joudi
Ainhoa
Nora
Meryam
Abdelgaliq
Husna
Senna
Andrea
Jiaqi
Mahan
Amir
Aya
Georgia
Anas
Khaled
Ayman
Danil
Zakaria
Bureau mevr. Lingbeek

Slide 2 - Diapositive

Agenda
  1. Schrijfstijl - startvragen
  2. Fragmenten en opdrachten 
  3. Deze week 
  4. Boek kiezen/reserveren (8 min)

Slide 3 - Diapositive

Schrijfstijl
Waarom belangrijk om te kunnen herkennen/zelf in te zetten? 


Slide 4 - Diapositive

timer
2:30
Schrijfstijl: kenmerken?

Slide 5 - Carte mentale

Waar let je op als je een schrijfstijl moet herkennen?
timer
1:30

Slide 6 - Question ouverte

Schrijf 1 of 2 zinnen over je dag tot nu toe op de volgende manier: zakelijk, formeel,
misschien zelfs saai...
timer
3:00

Slide 7 - Question ouverte

Herschrijf je zinnen op de volgende manier:
beeldend, met stijlfiguren, levendig,
informeel
timer
3:00

Slide 8 - Question ouverte

timer
8:00
Klaar?
Kijk alvast naar de boeken/reserveer een boek
Hulp?
LessonUp
Boek

Opdracht
We lezen samen het fragment op blz. 79. Vervolgens maak je vraag 9. Deze bespreken we zo samen. 

Slide 9 - Diapositive

timer
8:00
Klaar?
NUMO - oefenen redekundig ontleden
Hulp?
LessonUp
Boek

Opdracht
We lezen samen het fragment op blz. 78. Vervolgens maak je vraag 7. Deze bespreken we zo samen. 

Slide 10 - Diapositive

Deze week
  • Boek reserveren/lenen
https://literatuurmuseum.nl/nl/ontdek-en-beleef/vindjouwyaboek // lees in de meivakantie!

  • Verder met KERN (morgen)
  • Start opdracht (donderdag, met wie ga je samenwerken? 2 of 4)

Slide 11 - Diapositive

Pen/papier + boek op tafel!
Kaoutar
Insaff
Joudi
Ainhoa
Nora
Meryam
Abdelgaliq
Husna
Senna
Andrea
Jiaqi
Mahan
Amir
Aya
Georgia
Anas
Khaled
Ayman
Danil
Zakaria
Bureau mevr. Lingbeek

Slide 12 - Diapositive

Agenda
  1. Schrijfstijl - startopdracht
  2. Analyse
  3. Invullen vragenlijst
  4. Morgen

Boek?! 

Slide 13 - Diapositive

Startopdracht
1. Schrijf een paar zinnen over wat je gaat doen in de meivakantie. Kies een bepaalde schrijfstijl 
2. Wissel van papier met je buur en herschrijf de zinnen van je buur in een ANDERE schrijfstijl. 
3. We bespreken/bevragen een paar klassikaal
                    
                                                                                -> 2x
timer
2:00

Slide 14 - Diapositive

timer
8:00
Klaar?
Kijk alvast naar de boeken/reserveer een boek
Hulp?
LessonUp
Boek

Opdracht
We lezen samen het fragment op blz. 79. Vervolgens maak je vraag 9. Deze bespreken we zo samen. 

Slide 15 - Diapositive

timer
8:00
Klaar?
NUMO - oefenen redekundig ontleden
Hulp?
LessonUp
Boek

Opdracht
We lezen samen het fragment op blz. 78. Vervolgens maak je vraag 7. Deze bespreken we zo samen. 

Slide 16 - Diapositive

timer
8:00
Klaar?
Schrijf een stappenplan: waar let je op bij het herkennen van een schrijfstijl?
Hulp?
LessonUp
Boek

Opdracht
Vraag 8 (blz. 78). Deze bespreken we zo samen. 

Slide 17 - Diapositive

Formulier
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScMRtIwrJzoDhMxzKKwVh2tQ2r918ggyu_oYmIupBvN-Vd3Kw/viewform?usp=sf_link

Slide 18 - Diapositive

Morgen
Werken aan de opdracht met je groepje. Neem je laptop eventueel mee. 

Slide 19 - Diapositive

Pen/papier + eventueel laptop op tafel!
Kaoutar
Insaff
Joudi
Ainhoa
Nora
Meryam
Abdelgaliq
Husna
Senna
Andrea
Jiaqi
Mahan
Amir
Aya
Georgia
Anas
Khaled
Ayman
Danil
Zakaria
Bureau mevr. Lingbeek

Slide 20 - Diapositive

Agenda
  1. Woordentrein
  2. Opdracht uitleg
  3. Aan de slag
  4. Fijne vakantie! 

Slide 21 - Diapositive

Opdracht
Spreekvaardigheid-spel 
Samen met leerlingen

Doel = 
spreken leuk maken, minder eng, meer zelfvertrouwen, gevoelige thema's bespreken 

Slide 22 - Diapositive

Opdracht
Een spel met sets kaarten met duidelijke instructies voor de leerling, een dobbelsteen en een spelbord.
Je maakt een spelkaart (Pdf A4) met een tweetal of met z'n 4en

De docent moet zo veel mogelijk inhoudelijk kunnen begeleiden tijdens het spel, de instructies op de kaarten moet dus in leerlingentaal en in stapjes worden beschreven.

Op je kaart staat:
- De moeilijkheidsgraad (niveau 1, 2, 3 of 4)
- De tijdsduur (een schatting)
- Groepsoefening (hoe groot is de groep) of een individuele oefening
- Uitleg van de oefening (eventueel met een QR-code naar een webpagina)

Bij je kaart maak je een klein beoordelingsmodel met een puntenverdeling. Het beoordelingsmodel kan door de docent of klasgenoten worden ingevuld. 


Slide 23 - Diapositive

Voorbeeld
Woordentrein

De docent roept een woord en kiest een leerling uit. Deze leerling moet 30 seconden lang praten over dit woord. Dit herhaal je een paar keer. Wanneer de oefening klaar is, volgt er applaus. 

Tip: maak verbinding met het vorige woord. Bijvoorbeeld: de leerling voor jou moest praten over pindakaas en jouw woord is mes. Je kunt dan beginnen door te zeggen "Pindakaas kun je smeren met een mes"


Niveau 1, individueel spreken in de klas, 3-5 minuten


timer
0:30

Slide 24 - Diapositive

Voorbeeld
Beoordeling
Punten
Naam + punten
De leerling spreekt de volle 30 seconden
1 (goed)
2(zeer goed)
3 (uitstekend)
De leerling vertelt inhoudelijk interessante dingen over het woord
1/2/3
De leerling praat duidelijk, maakt handgebaren en oogcontact
1/2/3
De leerling maakt verbinding met het vorige woord
1/2/3

Slide 25 - Diapositive