2.2 Herkomstgebieden

1 / 23
suivant
Slide 1: Vidéo
aardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom een bank achterin een winkel? 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
  • Je kunt uitleggen wat de gevolgen zijn van migratie naar de VS voor de belangrijkste herkomst gebieden in Mexico?
  • Welke gevolgen heeft de NAFTA/USMCA voor de Migratie van mexicanen naar de VS?
  • Je kunt uitleggen wat voor effecten de geldzendingen hebben. 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vertrekgebieden(herkomst)
Door vertrek naar de VS en het grensgebied ontstaan economische en sociale verschillen

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

% bijdrage overboekingen voor het BBP

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aandeel van Mexicaanse deelstaten in de migratie naar de VS

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Is het erg als mensen wegtrekken uit rurale gebieden?

Slide 7 - Diapositive

Rurale gebieden lopen leeg. :
Verlies arbeidskrachten in de landbouw
Ontwikkeling in landbouw stagneert.
Sociale verschillen, oudere bevolking blijft achter.
Bevolking wordt erg afhankelijk geldzendingen.
Geld zendingen worden niet geïnvesteerd in de lokale economie
Culturele gevolgen door vertrek in rurale gebieden
  • lokale cultuur komt onder druk te staan.
  • Kennis uit maquiladoras blijkt nutteloos
  • Cultuurverschillen (minder van de kerk, familieband zwakker)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een nadelig economisch gevolg voor herkomst gebieden van migranten naar de VS
A
verlies van arbeidskrachten in de landbouw
B
geldzendingen
C
hoge geboortecijfers
D
komst van werkgelegenheid

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een sociaal-cultureel gevolg voor het herkomst gebieden van migranten uit Mexico
A
geldzendingen
B
sloppenwijken
C
vermenging van culturen
D
milieuvervuiling

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer een eerste groep migranten wordt gevolgd door een tweede groep migranten spreek je van...........
A
remigratie
B
immigratie
C
vlottende migratie
D
kettingmigratie

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Push en pull-factoren.
Kies het goede antwoord:
A
Werk is een push-factor
B
Werk is een pull-factor
C
Democratie is een push-factor
D
Oorlog is een pull-factor

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een negatieve factor aan de geldzendingen is
A
de volledige afhankelijkheid van iemand anders
B
De kleine bijdrage aan het inkomen van de achterblijvers
C
dat US dollars niet gebruikt kunnen worden in Mexico
D
Het geld wordt niet geïnvesteerd in de lokale economie

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarvoor is de NAFTA opgericht?
A
Om de ecologische draagkracht te versterken in Noord-Amerika
B
Om een economisch handelsblok te vormen tegen Europa en Azië
C
Om de aantrekkingskracht voor grote MNO's te verkleinen
D
Om de economie van Mexico te versterken.

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een bestaand economisch voordeel van de NAFTA voor Mexico is..
A
Veel Amerikaanse halffabrikaten
B
Meer werkgelegenheid
C
Groeiende bevolking in grensgebied

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer werd de NAFTA opgericht?
A
1950
B
1965
C
1994
D
2000

Slide 16 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Door oprichting van de NAFTA verwachtte men dat
A
De werkgelegenheid in de VS zou toenemen
B
De werkgelegenheid in de VS zou afnemen

Slide 17 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk effect heeft de NAFTA op het platteland van Mexico?
A
Er ontstaat economische ontwikkeling
B
Het platteland van Mexico is hierdoor welvarender geworden
C
Het platteland van Mexico is hierdoor armer geworden
D
Het platteland van Mexico is hierdoor niet verder ontwikkeld, maar ook niet achteruit gegaan

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk
2.2 bestuderen maken opdr. 2 en 3

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom een bank achterin een winkel? 

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huidige migranten

Slide 23 - Diapositive

Seizoensarbeiders
Maanden of jaren
Cirkelmigratie
Meestal mannen
Lage opleiding
- Gevestigde migranten
Spreken beter Engels
Hoger opgeleid
man-vrouw verhouding oneveer gelijk