Les 1 crisis situaties 2

Les 1 crisis situaties 2
Welkom allemaal
Ga zitten,
tas van tafel
telefoon op stil
oortjes uit
log in op 
de lesson up 
1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
ParticipatieMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Les 1 crisis situaties 2
Welkom allemaal
Ga zitten,
tas van tafel
telefoon op stil
oortjes uit
log in op 
de lesson up 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Je kunt uitleggen wat je deze ala inhoudt en wat je kan verwachten
je kunt de eind opdracht in eigen woorden uitleggen
je kunt een eigen leerdoel voor dit vak formuleren
je kunt in eigen woorden uitleggen wat het 
begrip vroeg signalering betekent.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

wat gaan we doen
Kennis ophalen crisis 1 ( wat weet je nog?)
uitleg inhoud crisis en onvoorziene situaties 2
Leermiddelen + les wijzer + eindopdracht toelichten
afspraken tijdens deze lessen
theorie vroegsignalering
Opdracht Boek mensen professioneel ondersteunen

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorkennis ophalen met de Sneeuwbalmethode
Per 2/3tal schrijf je op het A3 vel, alles wat jullie weten over het onderwerp wat op het papier staat. Dit heeft te maken met  crisis en onvoorziene situaties 1.

Ben je klaar? maak er een grote sneeuwbal van en gooi jullie bal naar een ander groepje wat klaar is. Blijf sneeuwballen gooien en aanvullen totdat je alle ballen hebt gehad!

Slide 4 - Diapositive

Waar denk je aan bij crisis situatie in?

Wat zijn voorbeelden van een risicovolle situatie?

Veiligheids hulpmiddelen

Soorten calamiteiten in de zorg

Rol hulpverlener bij crisis situaties
Crisis en on voorziene situaties 2, wat verwacht je van dit vak?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ALA crisis situaties 2
In deze ALA richt je, je o.a. op reageren op onvoorziene en crisissituaties van somatische aard en (seksueel) grensoverschrijdend gedrag. Je houdt je bezig met preventie. Hoe kun je deze situaties voorkomen? Daarbij leer je methodisch handelen in onvoorziene en crisissituaties en hoe je zoveel mogelijk in contact blijft met de zorgvrager en je collega's en leer je hoe deze situaties te evalueren. 
Ook ga je erachter komen waar je persoonlijke en professionele grens ligt en hoe je deze kunt herkennen en bewaken.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nu je dit weet, wat hoop jij te leren tijdens dit vak? Waar wil je meer over weten.?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ga naar teams en lees de les wijzer,
Wat valt je op qua lessen?

Slide 11 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Leermiddelen

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afspraken klas tijdens deze lessen
zoals je hebt gezien zijn de onderwerpen tijdens dit vak vrij uitgebreid over soorten geweld, psychische crisissen, signaleren en toepassen van meldcodes, grensoverschrijdend gedrag en je eigen grens hierin. Dit kan veel emoties oproepen, bij jezelf of bij je medestudenten.
Daarom wil ik met elkaar afspraken maken die we samen 
zullen aanhouden om de sfeer veilig te houden voor iedereen.
Als huiswerk geef ik jullie mee voor de volgende les om minimaal 2 afspraken op te schrijven waar zowel jij als de klas zich aan houdt om de veiligheid te behouden en wat te doen als hier niet aan wordt voldaan.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Eind opdracht ALA Crisis situaties 2
Voor het vak Onvoorziene en Crisissituaties 2 moet je een verantwoordingsverslag schrijven over de keuzes die je hebt gemaakt tijdens het rollenspel met een acteur in de casus Elsa ( Conflicthantering). 
Dit verslag bereid je voor op het maken van het examenverslag, waarin ongeveer hetzelfde van je wordt verwacht.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Is er behoefte om tijdens de lessen van crisis situaties ook in te zoemen op de digibib opdrachten?
Ja dat kan geen kwaad
Ik weet het niet dus misschien wel fijn
Ik heb er al een paar gemaakt maar een check is fijn
Ik heb hier geen behoefte aan maar kan wel anderen ondersteunen

Slide 15 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

wat gaan we doen
Kennis ophalen crisis 1 ( wat weet je nog?)
uitleg inhoud crisis en onvoorziene situaties 2
Leermiddelen + les wijzer + eindopdracht toelichten
afspraken tijdens deze lessen
theorie vroegsignalering
Opdracht Boek professioneel ondersteunen
vooruitblik les 2 + Huiswerk

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https://nos.nl/collectie/13967/artikel/2506979-frustratie-bij-familie-van-vermisten-rotterdam-we-moeten-onze-lichamen- begraven

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe veilig was de situatie voor de familie om door het puin te gaan zoeken?
0100

Slide 18 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Voor wie is deze situatie een grote psychische crisis?
De familie
De hulpverleners
De politie
De omwonenden
mogelijk voor alle betrokkenen

Slide 19 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Crisis situaties leerjaar 2
In de praktijk kun je te maken krijgen met verschillende crisissituaties. Een crisissituatie is een zware noodsituatie waarin een persoon onmiddellijk passende zorg nodig heeft. In dit thema richt je je op crisissituaties op het gebied van acute psychische problemen, zoals verwarde mensen, mensen die een gevaar vormen voor zichzelf of anderen, gezinnen die uit huis worden geplaatst door, betalingsachterstanden, huiselijk geweld, De oorzaak van crisissituaties ligt meestal bij ingrijpende gebeurtenissen, zoals verlies van werk, relatieproblematiek, financiële problemen, ziekte, overlijden of langdurig aanhoudende stress.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jongeren durven vaak geen hulp te vragen als ze in een crisis zitten.
EENS
ONEENS

Slide 21 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions




stelling

Slide 23 - Diapositive

eens of oneens

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Casus myrna
Leg aan elkaar uit ( duo's ):
  • Hoe had vroegsignalering kunnen plaatsvinden bij Myrna?
  • Wie heeft een signaal opgepikt?
  • Welke voorlichting zou het best passen?
  • Welke les heeft myrna meegegeven aan andere bewoners? wat vind je daarvan?

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

opdracht 4 thema 12 Boek mensen prof. ondersteunen
Maak de puzzel en leg de begrippen in je eigen woorden uit die je kent.
Deze opdracht is ook bedoeld ter voorbereiding op de begrippen in les 2.

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen behaald?
Je kunt uitleggen wat je deze ala inhoudt en wat je kan verwachten
je kunt de eind opdracht in eigen woorden uitleggen
je kunt een eigen leerdoel voor dit vak formuleren
je kunt in eigen woorden uitleggen wat het begrip 
vroeg signalering betekent.

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

vooruitblik les 2 + huiswerk
Crisis interventies, separeren, ernstig beveiligde kamers
Crisis ontwikkelingsmodel
Voorbereiden gastles trauma therapeut

Als huiswerk geef ik jullie mee voor de volgende les om 
minimaal 2 afspraken voor de klas om de veiligheid te bewaren
 + 2 voorwaarden op te schrijven wat  jij nodig hebt 
om de lessen goed te kunnen volgen.

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afspraken klas tijdens deze lessen
zoals je hebt gezien zijn de onderwerpen tijdens dit vak vrij uitgebreid over soorten geweld, psychische crisissen, signaleren en toepassen van meldcodes, grensoverschrijdend gedrag en je eigen grens hierin. Dit kan veel emoties oproepen, bij jezelf of bij je medestudenten.
Daarom wil ik met elkaar afspraken maken die we samen zullen aanhouden om de sfeer veilig te houden voor iedereen.
Als huiswerk geef ik jullie mee voor de volgende les om minimaal 2 afspraken op te schrijven waar zowel jij als de klas zich aan houdt om de veiligheid te behouden en wat te doen als hier niet aan wordt voldaan.

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions