Week 6 - Les 1 & 2 (& 7-1)

• Engels
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Week 6: Lesson 1

• What did we do last week? 

Use of Linking Words / Reading Skills: Open & Meerkeuze vragen / Reading Theme Animals & Holiday and Travel / Words Lists / Listening Skills Cito

• What will we do this week?

1. Vocabulary Test
2. Check - What do you remember from last weeks
3. Reading Theme: Society & Environment + Gaten teksten - p. 38
4. Reading Theme: Children & Education + juist/onjuist vragen - p. 47

Goals:

- You know what to do when answering 'gaten vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Society & Environment

Vocabulary Test

Do the test, write with a pen (not a pencil)

Deel A: 4 opdr. - 2x woordenlijst / 2x signaalwoorden - zonder woordenboek

Deel B: 1 opdr. - leesopdracht gatentekst

Finished? 

When I picked up the test, you can work on your own in silence.

Goal:

- You know oftenly used examwords & linking words

Week 6: Lesson 2

• What did we do last week? 

Use of Linking Words / Reading Skills: Open & Meerkeuze vragen / Reading Theme Animals & Holiday and Travel / Words Lists / Listening Skills Cito

• What will we do this week?

1. Check - What do you remember from last weeks
   
2. Linking Words: assignment 3
3. Reading Theme: Society & Environment + Gaten teksten - p. 38
4. Reading Theme: Children & Education + juist/onjuist vragen - p. 47

Goals:

- You know what to do when answering 'gaten vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Society & Environment

Reading Skills: Open vragen - Stappenplan

Stap 1

Stap 2

Stap 3

Stap 4

Lees de vraag - Je moet op zoek naar specifieke informatie

Ga op zoek naar waar je moet lezen in de tekst. Streep signaalwoorden aan - daar staat vaak het antwoord in de buurt

Bekijk de titel - plaatje, bedenk: waar gaat de tekst over?

Formuleer je antwoord. Wees daarbij heel duidelijk en haal je info alleen uit de tekst.

Write down 3 'Linking Words',
give the translation and function in the text.
example: because = omdat (reden)

Open vragen beantwoord je in:

1. Het Nederlands
2. Het Engels
3. Nederlands, maar je mag Engelse woorden opschrijven uit de tekst
4. Engels, maar je moet in het Nederlands extra uitleg geven

Reading Skills: Meerkeuze vragen - Stappenplan

Stap 1

Stap 2

Stap 3

Stap 4

Lees de vraag - zonder de antwoord opties 

Lees de tekst & bedenk zelf wat het antwoord zou kunnen zijn

Bekijk de titel - plaatje, bedenk: waar gaat de tekst over?

Lees de antwoordopties & bedenk welk antwoord het beste past bij de tekst

Use of Linking Words (5 minutes)

Maak Linking Words - Assignment 3, van blz. 17

Iedereen klaar? 

Bespreek antwoorden (volgende dia)

1. C: moreover = bovendien

Verband: toelichting

2. B: although = (al)hoewel

Verband: tegenstelling

3. B: furthermore = verder

Verband: opsomming

Use of Linking Words 

Assignment 3 - Answers

4. C: unless = tenzij

Verband: Voorwaarde

5. B: While = terwijl

Verband: tegenstelling

Reading Theme: 

Society & Environment

Lees door het Stappenplan: Gatenteksten heen van blz. 38. 

Maak Tekst 1: 'Save the Planet - Eat more 'roo' - blz. 39-40

Maak Tekst 2: 'Drumming: Give it Some Stick' - blz. 41-42

Klaar?

Leer de woorden van lijst 1-3 en/of linkingwords - blz. 10 

Oefen Kijk-Luister vaardigheid via SOM (vak Engels - bijlagen)

Laatste 10 minuten: Doornemen antwoorden

Goals:

- You know what to do when answering 'gaten vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Society & Environment

Tekst 1: 

Save the Planet - Eat more 'roo

1. Kies bij iedere open plek in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

A - cultivated foods           (=beperkt voedsel)

B - local wildlife                   (=plaatselijke fauna)

C - vegetarian kitchen     (=vegetarische keuken)

D - wild plants around      (=wilde planten eromheen)

Uit tekst: 'These are the words Greenpeace hope will soon be echoing around Australian backyards as the nation responds to the latest suggestion'

Goals:

- You know what to do when answering 'gaten vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Society & Environment

Tekst 1: 

Save the Planet - Eat more 'roo

2. Kies bij iedere open plek in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

A - as a result                (=als gevolg)

B - instead                      (=in plaats van)

C - nevertheless           (=hoe dan ook)

D - to sum up                 (=om op te sommen)

Uit tekst: 'This is not good news for Skippy. (...)  ... , Greenpeace is serious in urging Australians to eat their national emblem.'

Goals:

- You know what to do when answering 'gaten vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Society & Environment

Tekst 1: 

Save the Planet - Eat more 'roo

3. Kies bij iedere open plek in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

A - financial profit                       (=financiële winst)

B - growth in consumption    (=groei in consumptie(opeten))

C - reduction                                (=afname)

D - substition                               (=vervanging)

Uit tekst: 'They base their case on a report that says that cutting beef consumption by 20 per cent ... ' 

Goals:

- You know what to do when answering 'gaten vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Society & Environment

Tekst 1: 

Save the Planet - Eat more 'roo

4. Kies bij iedere open plek in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

A - cheap      (=goedkoop)

B - healthy   (=gezond)

C - poor         (=arm)

Uit tekst: '..., being low in fat and high in protein, iron and zinc. It may, in short, put a spring in your step.'

Goals:

- You know what to do when answering 'gaten vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Society & Environment

Tekst 1: 

Save the Planet - Eat more 'roo

5. Kies bij iedere open plek in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

A - frozen              (=bevroren)

B - imported        (=geimporteerd)

C - produced       (=geproduceerd)

D - wasted            (=verspild)

Uit tekst: 'Kangaroos are commercially farmed and about 30 million kilos of meat is ... each year. Australians eat about 10 million kilos of it a year...'

Goals:

- You know what to do when answering 'gaten vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Society & Environment

Tekst 1: 

Save the Planet - Eat more 'roo

6. Kies bij iedere open plek in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

A - because          (=omdat)

B - moreover        (=bovendien)

C - therefore         (=daarom)

D - whereas           (=terwijl)

Uit tekst: 'One blogger, called Aussiedog, rated it as 'dog food', ... Andy of Dangenong wrote: Roo is a beautiful meat...'

Goals:

- You know what to do when answering 'gaten vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Society & Environment

Tekst 2: 

Drumming: Give it Some Stick

1 B

2 B

3 A

4 C

5 C

6 D

7 B

8 D

Goals:

- You know what to do when answering 'gaten vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Society & Environment

Week 7: Lesson 1

• What did we do last week? 

Use of Linking Words / Reading Theme: Society & Environment + Gaten teksten / Listening Skills Cito

• What will we do this week?

1. Check - What do you remember from last lesson
2. Reading Theme: Children & Education + juist/onjuist vragen - p. 47
   
3. Listening Skills practise: Audio and/or Video - SOM

Goals:

- You know what to do when answering 'juist-onjuist vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Children & Education

Wat is de functie van het signaalwoord 'therefore' in deze zin?

May's work is wonderful, therefore she got a raise.

1. tegenstelling
2. voorwaarde
3. oorzaak, gevolg
4. vergelijking

Reading Skills: Gatenteksten - Stappenplan

Stap 1

Stap 2

Stap 3

Stap 4

Lees door de antwoord opties - vertaal degene die je niet kent!

Lees de tekst - start altijd met alinea 1, lees tot 2 zinnen na het gat

Bekijk de titel - plaatje, bedenk: waar gaat de tekst over?

Kies welk antwoord het beste past bij de tekst

Wat is de functie van het signaalwoord 'since' in deze zin?

She has not been the same since last week.

1. uitspraak, reden
2. voorwaarde
3. vergelijking
4. chronologisch

Gatentekst - Check

Do text 4 - Independence Day, p. 45

1. Kies bij ..1.. in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

A - due to

B - in spite of

C - on top of

D - while leaving out

First, what do these words mean?

Goals:

- You know what to do when answering 'gaten vragen' in exam texts

Text 4 - Independence Day, p. 45
What do these words mean?
A - due to C - on top of
B - in spite of D - while leaving out

Gatentekst - Check

Do text 4 - Independence Day, p. 45

1. Kies bij ..1.. in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

A - due to                                = vanwege

B - in spite of                        = ondanks

C - on top of                          = bovenop

D - while leaving out         = met uitzondering van

Read the text - Choose your answer

Goals:

- You know what to do when answering 'gaten vragen' in exam texts

Gatentekst - Check

Do text 4 - Independence Day, p. 45

1. Kies bij ..1.. in de tekst het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

A - due to                                   (vanwege)

B - in spite of                           (ondanks)

C - on top of                             (bovenop)

D - while leaving out            (met uitzondering van)

Uit tekst: 'In Lebanon they will go ahead with plans to issue banknotes marking 70 years since its indepence __1__ a spelling mistake...' (...) ' The bank said it regretted the mistake, which it blamed on the printing company.

Goals:

- You know what to do when answering 'juist-onjuist vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Children & Education

Reading Theme: 

Children & Education

Lees samen door het Stappenplan: juist/onjuist vragen heen van blz. 47 

In pairs

Do Text 1: 'Submit Work to Teen Ink & Get Published!' - page 48

Underline where you found your answers

Goals:

- You know what to do when answering 'juist-onjuist vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Children & Education

Juist/Onjuist vragen - Check

Text 1 - Submit Work to Teen Ink & 

Get Published!, p. 48

Geef van elk van de volgende beweringen over de tekst aan of deze juist of onjuist is.

1. Ook als je werk opstuurt zonder je naam erbij te zetten, kan het gepubliceerd worden.

ONJUIST

Uit tekst: 

'We will respect your request and not display your name - but you still must include your full name and address with your submission for our records.'

Goals:

- You know what to do when answering 'juist-onjuist vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Children & Education

Juist/Onjuist vragen - Check

Text 1 - Submit Work to Teen Ink & 

Get Published!, p. 48

Geef van elk van de volgende beweringen over de tekst aan of deze juist of onjuist is.

2. Je ontvangt een kleine vergoeding voor werk dat door Teen Ink gepubliceerd wordt.

ONJUIST

Uit tekst: 

'There is no charge to submit or be published.

Goals:

- You know what to do when answering 'juist-onjuist vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Children & Education

Juist/Onjuist vragen - Check

Text 1 - Submit Work to Teen Ink & 

Get Published!, p. 48

Geef van elk van de volgende beweringen over de tekst aan of deze juist of onjuist is.

3. Teen Ink mag je inzending inkorten of in een ander formaat aanbieden.

JUIST

Uit tekst: 

'Teen Ink may edit or abridge your work at its sole discretion.'

Goals:

- You know what to do when answering 'juist-onjuist vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Children & Education

Juist/Onjuist vragen - Check

Text 1 - Submit Work to Teen Ink & 

Get Published!, p. 48

Geef van elk van de volgende beweringen over de tekst aan of deze juist of onjuist is.

4. Je mag werk dat je hebt ingezonden naar Teen Ink ook aanbieden aan andere uitgevers en websites

JUIST

Uit tekst: 

'However, all individual contributers to Teen Ink retain the right to submit their work for non-exclusive publication elsewhere, and you have our permission to do so.

Goals:

- You know what to do when answering 'juist-onjuist vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Children & Education

Reading Theme: 

Children & Education

Do Text 2: 'Is it ever okay to spy on your children?' - p. 49

Do Text 3: 'Student may be charged for smelly hair' - p. 50-51

Finished?

Study words list 1-3 and/or linkingwords - p. 10 

Practise CITO Kijk-Luister vaardigheid via Woots (zie schoolmail voor link)

Last 15 minutes: Check answers + linkingwords check

Goals:

- You know what to do when answering 'juist-onjuist vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Children & Education

Tekst 2: 

'Is it ever okay to spy 

on your children?

1. kies bij __1__ in alinea 3 het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden.

A - arrogance            (arrogantie)

B - confidence          (zelfverzekerdheid)

C - dishonesty          (oneerlijkheid)

D - obedience           (gehoorzaamheid)

E - respect                  (respect)

Uit tekst: 

'If you spy on your children they won't stop doing what they're doing, they'll simply become better at hiding stuff. After all, that's what you're teaching them: ...1...'

Goals:

- You know what to do when answering 'juist-onjuist vragen' in exam texts

- You practise reading focused on theme Children & Education

Tekst 3: 

Student may be charged 

for smelly hair

1. B

2. A

3. 12 'Sensitive students ... touchy area' 

4. A