b2.7 & k2.8/2.9: spelling

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1

Hallo allemaal

- Berg je telefoon op in de tas en ga op je plaats zitten

- Leg je spullen van Nederlands op tafel

- Pak je leesboek en ga lezen

Hiervoor heb je 2 minuten

Lezen

HW controle

Als het goed is heb je deze in je ebook (leermiddelen Nederlands) gemaakt, zo niet dan leg je de opdrachten in je schrift open op je tafel voor controle.

basis: blok 2, spelling, paragraaf 2.8, opdracht 22, 23 & 24 

kader: blok 2, spelling, paragraaf 2.7, opdracht 25 & 27

LESDOEL

- Ik weet wanneer ik een enkele of dubbele klinker moet schrijven. 

- Ik weet wanneer ik een enkele of dubbele medeklinker moet schrijven.

- Ik herken klankgroepen in een woord. (b)

- Ik weet hoe ik woorden met een i of ie moet schrijven. 

b: §2.7 blz. 65

k: §2.8 & §2.9 blz. 81

Korte en lange klanken

Je kun een woord verdelen in stukjes. Deze stukjes noemen we klankgroepen.

BV: brood.         ---   brood.            ---    1 klankgroep

       kroket.         ---  kro-ket.          ---    2 klankgroepen

       hagelslag.  ---   ha-gel-slag.  ---   3 klankgroepen

In elke klankgroep zit een korte of een lange klank. 

kro-ket

kro-     je hoort oo (lange klank)

ket.      je hoor e (korte klank)

Even oefenen 

verdeel in klankgroepen en benoem per klankgroep of er een lange of korte klank in zit. 

Verdeel in klankgroepen en benoem per klankgroep of er een lange of korte klank in zit. 

Even oefenen

meerkat

hommel

panter

zeehond

aap

vlinder 

verder b: blz. 67

k: blz. 82

Enkele/ dubbele klinker en enkele of dubbele medeklinder

Hoor je een korte klank aan het eind van een klankgroep, dan schrijf je altijd achter de korte klank 2 medeklinkers. Dit kan ik niet horen. 

Hoor je een lange klank aan het eind van een klankgroep, dan haal je van de lange klank er altijd 1 weg. 

bv: kippen: ik verdeel in klankgroepen /ki/ - /pen/. Eerst klankgroep is /ki/ ik HOOR aan het eind een i, dat is een korte klank, dus ik schrijf er 2x de p achter. 

bv: buren: ik verdeel in klankgroepen /buu/ - /ren/, de eerste klankgroep is /buu/, ik hoor aan het eind een uu, dat is een lange klank, dus ik haal één u weg. 

enkele voorbeelden in notitie docent

- stallen

- bomen

- stallen

- scholen

- flessen

i of ie?

De klinkers a, e, o, u kun je verdubbelen om er een lange klank van te maken, bij de i kan dat niet. 

De lange klank ie schrijf je soms met ie en soms met de i. De spelling van deze woorden met je uit je hoofd leren. 

liter	gieter
liniaal	vakantie
kilo	hier
frikandel	instructie

5 wooren-dictee

1.   Luister goed naar het woord. 

2.  Verdeel het in klankgroepen

3.  Wat hoor ik aan het eind van de klankgroep?

                   - kk, dan schrijf ik 2 medeklinkers

                   - lk, dan haal ik er 1 vanaf

- Wanneer heb je de opdracht af?

- De olifant had het erg naar zijn zin in de dierentuin.

- Ik vind het wel een spannende avontuur.

- Hadassa kreeg een kanarie en voor haar diploma. 

- Wil je voortaan je eigen rommel opruimen?

1. wanneer

2. de olifant

3. avontuur

4. diploma

5. rommel

Dictee

1. wanneer

2. familie

3. hitte

4. rommel

5. muren

6. slaapkamer

7. rivier

8. diploma

9. olifant

10. avontuur

Aan het werk

Basis:     blok 2,         §2.7,                          opdracht 18, 19, 20, 21

Kader:    blok 2,         §2.8 & 2.9,             opdracht 29, 30, 31, 32

Klaar? lezen of studygo

Niet af? dan is dit huiswerk

in je ebook

Studiego 

Om de woorden van 'over taal' te oefenen wil ik graag het programma 'studygo' uitproberen. Hiervoor moet je je aanmelden bij de groepen die ik heb gemaakt.

Klik in teams op de juiste link.

 

Let op dat je de juiste link aanklikt, anders oefen je de verkeerde woorden.