B1-K1-W1- Lesweek 13 - 222B

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Aan het einde van de les.......

• Kun je uitleggen wat ontwikkelingsaspecten zijn
  
• Kun je uitleggen welke factoren je ontwikkeling bepalen .
  
• Kun je uitleggen wat belangrijke voorwaarden zijn voor een kind om zich optimaal te ontwikkelen Kun je uitleggen wat hechting is en wat hechtingsproblemen zijn 

Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt 

                      

B1-K1-W1

Klas: 222B

Docent: J. den Hoed
Lesweek 13                                                   

Raadsel

Er zijn 2 mensen op het strand. Ze hebben hun spullen achter gelaten en wanneer ze terugkomen is alles weg. Ze besloten om niet de politie te bellen, maar gaan naar de strandmeester, omdat er geen geld of waarde in zat. De strandmeester ondervraagt 3 mensen. Kate zegt: Ik was aan het lezen, ik merkte er niks van. Hannah zegt: Ik was ver weg aan het volleyballen. Wie steelt er nou een tas zonder waarde er in?! Jimmy zegt: Ik was moe, ik ben in slaap gevallen.

                                                                                        Wie is de dief?

Programma

Welkom & AWR 

Deel 1:

• Lesdoelen deel 1
• Terugblik & Huiswerk
• Dementie 
• Alzheimer

Opdracht over:

• Verschillende vormen van dementie

1. Korsakov
2. Ziekte van Pick
3. Vasculaire dementie

Lezen Begeleidingsmethodieken

1. ROB
2. Reminiscentie
3. Validation
4. (Warme Zorg)

Pauze 12.30 - 13.00

Deel 2 13.00 - 13.50!! (5 minuten langer!!) 

 

 

Lesdoelen: 

Aan het einde van de les kun je...

Herhaling:

• Uitleggen wat de termen afasie, apraxie, agnosie en stoornis in uitvoerende functies betekenen 
• Uitleggen wat dementie is
• Uitleggen wat de verschillende stadia van dementie zijn

• Een aantal kenmerken opnoemen die horen bij de verschillende vormen van dementie : 
  Alzheimer, Korsakov, Vasculaire dementie en FTD 

Terugblik  - vorige week

Begeleidingsmethodieken

Dementie

Welke begeleidingsmethodieken hebben we besproken in de vorige les?

Welke begeleidingsmethodiek spreek je het meest aan en waarom?

Welke kenmerken
zie je terug bij dementie?

Dementie is een progressieve ziekte. Hiermee wordt bedoelt?

1. Het is niet geneesbaar en gaat achteruit
2. Het is geneesbaar en kan gestabiliseerd worden

Welk stadium hoort bij- beginnende dementie?

1. Verzonken ik
2. Bedreigde ik
3. De verborgen ik
4. Verdwaalde ik

Dementie

Dementie is de naam voor een combinatie van symptomen (een syndroom) waarbij de
verwerking van de informatie in de hersenen is verstoord.

Dementie is een verzamelnaam voor ruim 50 ziektes. Vandaag bespreken we de meest voorkomende vormen van dementie.

Diagnose wordt gesteld bij:
- Geheugenstoornissen 
- Verminderd vermogen om nieuwe informatie te leren of te herinneren 
- Eén of meer van de volgende cognitieve stoornissen: Afasie, Apraxie, Agnosie, stoornis in uitvoerende functies. 

Wijs de studenten op het hoofdstuk Methodiek 2.8- Mijn studenten hebben dit ook gemaakt qua opdrachten. Dus hebben de voorkennis al.

Cognitieve stoornissen dementie

1. Afasie - Taalstoornis 'Kijk een sinaasappel' - zon
2. Apraxie -Verminderd vermogen om motorische handelingen uit te voeren ondanks dat de functies nog intact zijn- 'Aankleden' - volgorde kleding.
3. Agnosie - Objecten niet kunnen herkennen ondanks dat de functies nog intact zijn. 'Telefoon gaat'- weten dat je wat moet doen, maar herkent telefoon niet meer.
4. Stoornis in uitvoerende functies.  - Moeite met plannen en organiseren, oorzaak-gevolg kunnen overzien etc. 
   
   Overige kenmerken:
   - Decorumverlies (niet meer weten hoe je je moet gedragen in bepaalde situaties)
   - Desoriëntatie in tijd, plaats, persoon 

Stadia dementie

1. Bedreigde ik 
Beginnend- vergeetachtig voor omgeving nog niet altijd zichtbaar 
2. De verdwaalde ik 
Matig- meer moeite complexere taken, overzicht houden bijv. financiën, 'verdwaaldgevoel' 
3. De verborgen ik 
Ernstig- oriëntatie problemen, herkent bijvoorbeeld mensen niet meer, verlies van tijdsbesef 

4. De verzonken ik 
Taalproblemen en volledige afhankelijkheid 

 Bedreigde ik = beginnende dementie
Verdwaalde ik = matig ernstige dementie
Verborgen ik = ernstige dementie (volledig afhankelijk)
Verzonken ik = (cliënt kan niet meer lopen, spreekt nauwelijks, ligt vaak in foetushouding als pasgeboren baby)

Zie thema 4.13 PBSD

HUISWERK  - vorige week

• Kijk de documentaire van klokhuis.  Zie volgende dia - slide.

https://www.hetklokhuis.nl/tv-uitzending/3348/Alzheimer
Beantwoord de volgende vragen: 
1. Wat zijn de kenmerken van de ziekte van Alzheimer? 
2. Oorzaak van Alzheimer ? 

• Lees de theorie door van het boek ''Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen''  Thema 4.12 en 4.13" en maak de opdrachten. 

 

Kenmerken Alzheimer?

Oorzaak Alzheimer?

Alzheimer 

Eén van de meest voorkomende vormen van dementie.

Oorzaak: Eiwitophoping in de hersenen, waardoor

hersencellen afsterven. Je krijgt letterlijk gaten
in je hersenen. 

Kenmerken: langzaam, geheugenstoornis (korte termijn, later ook 

langer termijn), geen medicijnen Alzheimer, meestal tussen de 70 

en 80 jaar. Soms op vroege leeftijd, vaak erfelijkheid. 

Filmtip: 'Still Alice' (met Julianne Moore)

Opdracht in groepjes - vormen van dementie 

Elk groepje krijgt een vorm van dementie waarin ze zich gaan verdiepen.  Het gaat om: Vasculaire dementie, Fronto-temporale dementie, Korsakov. Gebruik hiervoor het boek PBSD Thema 4.13 (aanvullend internet). 

- Groep 1: Vasculaire Dementie 

- Groep 2: Fronto-temporale dementie 

- Groep 3: Korsakov 

Over 15 minuten zorg je dat je voldoende weet om je klasgenoot hierover te kunnen vertellen! 

Jij bent een expert(groep) - iedereen moet het kunnen delen met zijn klasgenoot! Maak dus eigen aantekeningen. 

Bijvoorbeeld een eigen mindmap!

 Bedreigde ik = beginnende dementie
Verdwaalde ik = matig ernstige dementie
Verborgen ik = ernstige dementie (volledig afhankelijk)
Verzonken ik = (cliënt kan niet meer lopen, spreekt nauwelijks, ligt vaak in foetushouding als pasgeboren baby)

Zie thema 4.13 PBSD

Nabespreken van de opdracht 

 Bedreigde ik = beginnende dementie
Verdwaalde ik = matig ernstige dementie
Verborgen ik = ernstige dementie (volledig afhankelijk)
Verzonken ik = (cliënt kan niet meer lopen, spreekt nauwelijks, ligt vaak in foetushouding als pasgeboren baby)

Zie thema 4.13 PBSD

FTD (fronto-temporale dementie) - Ziekte van Pick

• Start in de fronto-temporale kwab van de hersenen (afsterven). Dit is het gebied van emotie-regulatie en gedrag. 
• Oorzaak: defect gen,  25- 40% erfelijkheid 

Kenmerken: 

• Ontremd gedrag, soms ongepast gedrag.
• Verminderde aandacht voor persoonlijke hygiëne.
• Onrust.
• Dwangmatig gedrag en blijven hangen bij een bepaald onderwerp (persevereren).
• Problemen bij het spreken, zoals het moeilijk vinden van de juiste woorden en het maken van zinnen. Uiteindelijk spreekt de cliënt helemaal niet meer. Het begrip van taal blijft echter lang aanwezig.

Vasculaire dementie

Komt door stoornissen in de doorbloeding van de hersenen. Dat kan komen door ziekten aan hart en bloedvaten. 

Niet goed doorbloed en krijgen te weinig zuurstof. Als dit lang duurt raken de verbindingen tussen de hersencellen beschadigd.

De gevolgen van deze hersenbeschadiging zijn verschillend. Niet altijd ontstaat er dementie. Als dat wel gebeurt, spreek je van vasculaire dementie.

Kenmerken:

-Cognitieve stoornissen treden eerder op dan geheugenstoornissen. 

- Cliënten blijven zich lang bewust van hun geestelijke achteruitgang. D

- Het verloop van vasculaire dementie is grilliger dan bij de ziekte van Alzheimer. 

- Er is een combinatie van geestelijke en lichamelijke achteruitgang. 

Medicijnen die de doorbloeding van de hersenen vergroten, zoals bloedverdunners, hebben een remmende werking op het ziekteproces. 

Syndroom van Korsakov

- Ontstaat na ernstig vitamine B1-tekort, vaak na chronisch alcoholmisbruik. Ook hier worden de hersen aangetast.

- Cliënt gaat bij het syndroom van Korsakov na de acute fase niet verder achteruit. Zijn intelligentie blijft intact. Vaak zie je hierbij stoornissen in het bewegen naast dementie. 

-Kan op relatief jonge leeftijd voorkomen: tussen de 50 en 60 jaar, soms zelfs al rond de leeftijd van 40 jaar.

-De diagnose en behandeling zijn waar mogelijk zal de behandeling gericht zijn op het afremmen van de verschijnselen, waaronder de dementie. Bij Korsakov heeft de cliënt bijzonder veel behoefte aan structuur in het dagelijks leven en aan een consequente aanpak.

Pauze tot 13 uur!

Begeleidingsmethodieken dementie

Wat zien jullie op de foto?

Begeleidingsmethodieken in de ouderenzorg

Waarom?

- dementie tegenkomen in werkveld (stage/ werk)

- verschillende begeleidingsmethodieken

- goed aansluiten begeleiding van cliënten

Programma

• Terugblik les vanmorgen
• Wat weet jij al over het begeleiden van ouderen?
• Lesdoelen
  
• Instructie opdracht begeleidingsmethodieken ouderen
• Opdracht maken
• Opdracht uitvoeren
• Kort terugkoppeling begeleidingsmethodieken
• Lesdoelen check
• Evaluatie van de les
• Huiswerk en lesinhoud volgende week
  

Wat weet jij al van..........

het begeleiden van ouderen?

Terugblik les vanmorgen

Vanmorgen hebben we het gehad over verschillende vormen van dementie.

We gaan aan de slag met een aantal stelling.

Schrijf op het wisbord of de onderstaande omschrijving hoort bij Alzheimer, Korsakov, FTM of Vasculaire Dementie?

• Kan voorkomen bij jonge mensen, vaak door chronisch alcoholgebruik.
• Er ontstaan letterlijk gaten in de hersenen.
• Er ontstaan problemen in de emotie-regulatie en het gedrag
• Komt door stoornissen in de doorbloeding van de hersenen

Lesdoelen

De student kan:

- benoemen welke verschillende begeleidingsmethodieken er zijn in de ouderenzorg.

- de  verschillende begeleidingsmethodieken toepassen in de beroepspraktijk.

- evalueren of hij voldoende kennis heeft over de begeleidingsmethodieken door deze te verbinden aan beroepspraktijk.

Instructie Groepsopdracht

Let op! Elke groep heeft een andere opdracht!

Groepsopdracht over begeleidingsmethodieken

 in de ouderenzorg

Tijd	15 minuten
Hoe	In groep max. 7 personen
Hulp	Theorie & elkaar
Uitkomst	Quiz of Sketch of Casus
Klaar	Ga vast aan de slag met Thiememeulenhof 4.12
Wat	- Lees de theorie (printje) - maak aantekeningen/ mindmap - Overleg met elkaar - Werk Quiz, 1 Sketch of 1 Casus uit (duur 3 min. max)

Uitvoering groepsopdracht

• Groep 1: Quiz - Reminiscentie

• Groep 2: Sketch - ROB

• Groep 3: Casus - Validation

Begeleidingsvormen 

ROB (vroeg stadium) - Realiteitsoriëntatie benadering 

Validation (vergevorderd stadium) - meebewegen in de werkelijkheid van de cliënt.

Reminiscentie -  Bewust ophalen van herinneringen 

Warme zorg - vertrouwde huiselijke sfeer neerzetten 

Lesdoelen check!

Geef een voorbeeld van de begeleidingsmethodiek.............

• ROB 

• Reminiscentie

• Validation

Evaluatie van de les

Vul het exitticket in.

scan de QR-code of neem de link over!

www.exitticket.nl/ticket/ja8wcxpe

Huiswerk

                           Lees nog eens het hoofdstuk PBSD: 4.12 en 4.13 goed door. 

                           Maak de opdrachten niveau 3 en 4

                           Bestudeer alle slides van de lesson up lessen nog een keer                                       door  tot dementie.

Volgende week gaan we aan de slag met het thema Verslaving (PBSD: 3.11)

En is er een oefentoets tot het thema dementie.

                                         

Goed gewerkt, dames en heren! Tot volgende week!