4.3 De VS vanaf de Tweede Wereldoorlog (les 2)

4.3 De VS vanaf de Tweede Wereldoorlog
In deze paragraaf leer je:
  • Hoe de Amerikaanse economie zich ontwikkelde vanaf de Tweede Wereldoorlog.
  • Hoe een jongerencultuur ontstond.
  • Hoe etnische diversiteit van invloed was op de samenleving.
1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

4.3 De VS vanaf de Tweede Wereldoorlog
In deze paragraaf leer je:
  • Hoe de Amerikaanse economie zich ontwikkelde vanaf de Tweede Wereldoorlog.
  • Hoe een jongerencultuur ontstond.
  • Hoe etnische diversiteit van invloed was op de samenleving.

Slide 1 - Diapositive

Etnische diversiteit
Verschil VS en Europa: veel etnische diversiteit in de VS.
De bevoorrechte blanke tegenover de achtergestelde grote Afro-Amerikaanse minderheid.
Afro-Amerikanen werkten vaak voor blanken als huishoudster, kinderverzorgster of kok.

Slide 2 - Diapositive

Segregatie
1865: Afschaffing Slavernij - betekende geen gelijkheid.
Separate but equal  --> wet van de VS.
Scheiding in alle openbare plekken: scholen, openbaar vervoer, toiletten, ingangen van gebouwen.
Sommige staten verboden huwelijken.
Verandering praktisch onmogelijk door weinig stemrecht.

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Vidéo

Slide 6 - Vidéo

Burgerrechtenbeweging
Geweldloos protest (via boycots en demonstraties).
Veel tegenwerking van een aantal groepen, waaronder Ku Klux Klan (veel geweld).
Massale acties => groot succes!

Slide 7 - Diapositive

Einde aan de segregatie
1963: Kennedy wil rassendiscriminatie door federale wet verbieden.
22-11-1963: Kennedy vermoord
Opvolger Johnson zet beleid voort:
Voorstel in 1964 aangenomen --> rassenscheidingswetten verloren hun legitimiteit (wettigheid).

Slide 8 - Diapositive

Einde discriminatie?
Formeel hadden alle Amerikanen dezelfde burgerrechten, maar in de praktijk was racisme en discriminatie nog volop aanwezig.

Zelfs vandaag: vandaar dat o.a. Black Lives Matter beweging nog steeds vecht voor meer gelijkheid tussen de rassen.

Slide 9 - Diapositive

Wat is segregatie?
A
Afgezonderd worden binnen een samenleving
B
Zich bij de samenleving betrekken
C
Zich afzonderen binnen een samenleving
D
Bij de samenleving worden betrokken

Slide 10 - Quiz

De mensen op deze afbeelding maken een vergelijking tussen rassenvermenging en het communisme. Waarom is het mengen van rassen passend bij het communistisch?
A
Omdat in hun ogen het mengen van rassen net zo eng was als het communisme.
B
Omdat in het communisme het bijeenbrengen van rassen erg belangrijk is.
C
Omdat in het communisme iedereen gelijk is en er dus ook geen onderscheid wordt gemaakt tussen rassen.
D
Omdat in het communisme burgerrechten een belangrijke rol speelden en ieder mens behoorde deze te hebben.

Slide 11 - Quiz

Wat wil de maker van de bron hiernaast zeggen over het onderwijs in de VS?
A
Dat in de VS de kinderen allemaal hetzelfde onderwijs krijgen.
B
Dat in de VS segregatie nog steeds in het onderwijs te vinden is.
C
Dat er sprake is van goed onderwijs op het gebied van segregatie.
D
Dat er vooral blanke Amerikanen voor de klas onderwijs geven.

Slide 12 - Quiz

De etnische diversiteit in de VS was een gevolg van de verschillende afkomst van bevolkingsgroepen.
Door eigen wetten en regels was er segregatie in deelstaten, steden en organisaties waardoor zwarten werden gescheiden van witten.
Vanaf de jaren 1950 vonden massale demonstraties plaats waarin gelijke burgerrechten werden geëist.
De discriminerende wetten en regels verloren hun legitimiteit toen de federale overheid in 1964 de
Civil Rights Act aannam.
Vul de gaten ....
1955
1964
burgerrechten
Civil Rights Act
diversiteit
integriteit
legitimiteit
segregatie

Slide 13 - Question de remorquage