Charles Darwin
1 / 19
La durée de la leçon est: 120 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Deze reis duurde uiteindelijk 5 jaar! Wij gaan in deze les kijken wat hij tijdens deze reis heeft ontdekt.
Terwijl anderen de kust in kaart brengen, gaat Darwin aan land om zoveel mogelijk dieren, planten, fossielen en stenen te verzamelen en terug te sturen naar Engeland.
Slide 4 - Diapositive
Afstand tussen Amsterdam en Galapagos. Dat is nu al ruim 22 uur vliegen. Vroeger ging dit per boot. Kan je nagaan hoe lang dat duurde.
Om aan te geven hoe groots/bijzonder een dergelijke reis was.
Om aan te geven hoe groots/bijzonder een dergelijke reis was.
Slide 5 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Waar denk je dat Darwin op lette tijdens het verzamelen van de dieren, planten en fossielen?
Slide 6 - Question ouverte
gegevens noteren over de vondst (plaats etc.), zo veel mogelijk verschillende soorten, juiste naam erbij, geen soorten waar er maar 1 van is, tekeningen maken
Toen Darwin een dier opstuurde haalde hij vaak een aantal onderdelen weg, zoals de ingewanden en de ogen. Waarom zou hij dit doen?
Slide 7 - Question ouverte
Deze delen gaan snel rotten
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Kapitein FitzRoy had de taak om de kust van Zuid-Amerika in kaart te brengen. Welke van deze plaatsen zal de meeste tijd in beslag hebben genomen? Waarom denk je dat?
Slide 9 - Question ouverte
De kust van Chili, deze bestaat uit vele eilanden en is erg langgerekt
Slide 10 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Tijdens de reis met de Beagle kwam Darwin ook op de Galapagos eilanden. Op deze eilanden zag hij meerdere soorten vink-achtige vogels. We noemen deze nu Darwinvinken. De vinken leken op elkaar, maar hadden verschillende typen snavels. Darwin zag dit niet alleen op de Galapagos eilanden, maar ook op andere plekken in de wereld. Dit zette hem aan het denken. Hij ging op zoek naar een verklaring voor het feit dat op eilanden die zo dicht bij elkaar liggen, zulke verschillende vinken voorkomen. Uiteindelijk kwam hij uit bij de natuurlijke selectie theorie. In deze les gaan we kijken wat deze theorie inhoudt.
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Als een mannetjes- en een vrouwtjesvink beide een grote snavel hebben, wat voor snavel verwacht je dan bij hun jongen?
Slide 14 - Question ouverte
Een grote snavel
Slide 15 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Welke snavel zal de Darwinvink hebben die de meeste kleine zaadjes eet? En welk type heeft de vink die grote zaden eet? Waarom denk je dit?
Slide 16 - Question ouverte
Welke snavel zal de Darwinvink hebben die de meeste kleine zaadjes eet? (een kleine snavel)
En welk type snavel zal de Darwinvink hebben die het liefst harde zaden eet? (een grote snavel)
Waarom denk je dat? (Met een kleine snavel is het waarschijnlijk moeilijker om grote en harde zaden te eten. Met een grote snavel kan een vogel snel veel grote zaden eten, veel moeilijker kleine zaden).
Slide 17 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 18 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 19 - Diapositive
Stel een kameleon komt twee weken te vroeg uit.
Welke invloed heeft dat op zijn overlevingskansen?
Zal deze kameleon meer of minder nakomelingen krijgen?
Stel door klimaatverandering begint het regenseizoen twee weken later. Welke invloed heeft dat op de populatie?
