Gastles Pieter groen

• Mens & Natuur
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3,4

Dit is het programma tot en met december. De School Innovators lessen en de Young Climathon zijn verplicht. 

1. Daarna komen er lessen waarin we de informatie gaan toepassen in canvassen en gaan oefenen met canvassen. Je mag hiervoor zelf een toffe klimaat challenge (uitdaging, probleem, kans, actueel nieuws item) inbrengen, of een challenge van vorig jaar gebruiken.

Het programma van vandaag

1. Wat is duurzaamheid en hoe praat je hierover? 

&

2. Wat hebben systemen hier mee te maken?

Idee: Samen het pad behandelen naar een duurzamere samenleving! En op dit pad zullen meerdere uitdagingen zijn --> link naar challenge-based learning. 

Zoek naar motivatie om een betere wereld te maken. 

Wat is duurzaamheid?

Jullie krijgen 1 minuut om in stilte een antwoord te bedenken en dan nog vier minuutjes  om met je groepje tot een definitie te komen. 

Volgens het Brundtland rapport

Duurzame ontwikkeling is ontwikkeling die tegemoetkomt aan de noden van het heden zonder de behoeftevoorziening van de toekomstige generaties in het gedrang te brengen.

verander naar taalgebruik 2022

Het polak spel

1. Voorkom spreken in goed of fout. Spreek vanuit jezelf. 

2. Luister actief naar wat anderen te zeggen hebben.

3. Probeer te begrijpen in plaats van de oordelen.

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 

Laat de leerlingen obv handlingsperspectief en emotie bedenken in welk kwadrant ze staan. Dit gaat per stelling, geef ze een minuutje bedenk tijd en laat ze dan post-its op hun tafel plakken. Daarna kunnen we een kleine discussie van 3 minuten voeren. Daarna klassikaal evalueren.

Stelling 1

"De Nederlandse overheid besluit een windmolen park te bouwen voor de kust van Katwijk"

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 

Stelling 2

De helft van Nederlands grondgebied ligt onder Normaal Amsterdams Peil. 

"De zeespiegel stijgt"

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 

Stelling 3

"De Nederlandse veehouderij draagt voor 14,5% (26,5 Megaton) bij aan de totale CO2 uitstoot van Nederland"

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 

Pauze! 

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 

Welkom terug

Let's talk Systems!

Een kleine recap van wat we hebben besproken. 

Ik geef een voorbeeld van wat een systeem is

En jullie bedenken wat een systeem is..

zodat wij samen tot een definitie kunnen komen,

Let op; er twee mensen naar voren geroepen. 

Kiribathi  Eiland

Probleem

• Overbevissing 
• Voedseltekorten

Oplossing

• Subsidie op kokosnoten productie

Gevolg

• Meer inkomen
• Meer tijd om te vissen
• Meer geld om betere hengels te kopen

Het aantal vistrips is verhoogd met 33% en de vispopulatie verlaagd met 17%

Dus een systeem is..

Even twee minuutjes nadenken (in stilte) en voor jezelf opschrijven wat een systeem is.. 

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 

Dus een systeem is..

..een entiteit die is samengesteld uit meerdere kleinere, met elkaar werkende componenten. Door de relaties tussen componenten. 

&

Een kleine verschuiving in één ding kan dus grote verandering brengen aan het geheel.. 

Uitleggen dat er veel verschillende aspecten binnen de duurzaamheidsproblematiek bestaan en men verschillende gevoelens en perspectieven omtrent het duurzaamheidsprobleem kan hebben. 

New Shores

Een eiland met beperkte natuurlijke bronnen... Wat is jullie strategie?

5 minuten inlezen

Handleiding voor spelers 

Je kan worden uitgelogd, vrees niet! 

Schrijf je wachtwoorden op.

Log in op New Shores

Inloggen 

Kies "Player"

Inloggegevens

Let's start! 

Wat gebeurde er tijdens het spel?

Welke verbindingen vielen jullie op?

&

Welke interacties kwamen naar voren?

Shaming vs Samenwerken

Greenwashing 

Gevoel om geld te hebben 

Gevoel om duurzame keuzes te maken tegen over de rest. 

Groei vs Langzaam

Fossiele hulpbronnen lobby 

Standard living --> sociale klassen

Wat was jullie strategie tijdens het spel?

Wat waren de strategieën van andere spelers?

Hoe werd er gecommuniceerd?

Hoe hou je het eiland klimaatvriendelijk en leefbaar voor iedereen?

Hoe kan communicatie bijdragen aan een leefbaar eiland? 

Zou je het anders doen, de volgende keer?

Dit is het programma tot en met december. De School Innovators lessen en de Young Climathon zijn verplicht. 

1. Daarna komen er lessen waarin we de informatie gaan toepassen in canvassen en gaan oefenen met canvassen. Je mag hiervoor zelf een toffe klimaat challenge (uitdaging, probleem, kans, actueel nieuws item) inbrengen, of een challenge van vorig jaar gebruiken.

The ideale Wereld

Een gesprek over de ideale omstandigheden

Hoe spreek & luister ik?

Een gesprek over de ideale omstandigheden

1	2	3	4	5	6
Spreek in de 1e persoon	Spreek spontaan	Spreek direct en gericht	Luister actief	Luister zonder oordelen	Blijf bij het onderwerp

The ideale Wereld

Je krijgt 5 minuten om je partner te vertellen: wat je ziet, wat je hoort, hoe de mensen zijn en hoe de natuur eruit ziet.

Terwijl je partner spreekt maak je zo veel mogelijk aantekeningen zodat je die later klassikaal kan vertellen

Tot slot

Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen de ideale wereld en de wereld die we hebben?

Mijn talenten

Een duik in onze (verborgen) talenten

De regels

Er worden verschillende 'talenten' opgelezen, en als je jezelf in een genoemd 'talent' herkent dan noteer je deze

De regels

Er worden verschillende 'talenten' opgelezen, en als je jezelf in een genoemd 'talent' herkent dan noteer je dit.

De drie talenten die jou beschrijven

Er worden verschillende 'talenten' opgelezen, en als je jezelf in een genoemd 'talent' herkent dan noteer je dit.

De drie talenten die jou beschrijven

Er worden verschillende 'talenten' opgelezen, en als je jezelf in een genoemd 'talent' herkent dan noteer je dit.