2GTx les 3: Theorie Beeldaspecten & praktijk

• Beeldende vorming
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Welkom 

Bij deze derde digitale les beeldende vorming

Tot nu toe...

Hebben jullie 1e online leertaak ingeleverd. Daar krijg je deze week feedback op! 

Vanaf vandaag...

Gaan we verder met de volgende leertaak. 

Theorie

opfrizzz quizzz & 1 nieuw beeldaspect

Hoe ontstaat schaduw?

1. door licht
2. door licht dat wordt tegengehouden

Hier zie je een voorbeeld van?

1. meelicht
2. tegenlicht

Welke lichtbron zie je hier?

1. een natuurlijke
2. een slagschaduw
3. strijklicht
4. een kunstmatige

Welke lichtrichting zie je hier?

1. verspreid licht
2. licht van voor
3. licht van opzij
4. licht van achter

Glimlichten ontstaan door weerkaatsing van het licht op gladde voorwerpen. Op welke afbeelding zie je een glimlicht?

1. 
2. 
3. 
4. 

Waar zie jij een slagschaduw?

(meerdere antwoorden mogelijk)

1. 
2. 
3. 
4. 

Sleep het  begrip naar het bijbehorende plaatje.

Zijlicht

Strijklicht

Meelicht

Tegenlicht

RUIMTE
Welke truc wordt er gebruikt om ruimte uit te beelden?

1. atmosferisch perspectief
2. vervaging
3. lijnperspectief
4. kleurcontrast

atmosferisch

perspectief

vogelvlucht

perspectief

kikvors

perspectief

Lijnperspectief

Atmosferisch perspectief

En weer een nieuw beeldaspect: 

Textuur!! :D 

Wat is Textuur?

Textuur van een materiaal = de huid van het materiaal. De zichtbare en voelbare aard van een oppervlak. De tafel heeft bijna geen textuur want die is vlak en glad, maar de schors van een boom wel want die is ruw en grof. De Vacht van een vos is weer zacht en harig. Maar hoe kan je nou in een tekening laten zien of iets zacht of juist stekelig aan voelt?

Sleep de plaatjes naar het goede beeldaspect: 

Lijn

Vorm

Kleur

Textuur

Ruimte

Praktijk

Thuis verder met de opdracht

De opdracht: Leertaak “1 beeldaspect”  DEEL 1

Stap 1: Je kiest een afbeelding of foto die iets voor jou betekent. Bewaar deze afbeelding.  

dit zijn gewoon voorbeelden natuurlijk

Stap 1 en 2:

Stap 2: Je tekent de afbeelding, schetsmatig, na met grijs potlood. Teken die, schetsmatig, na op de voorgrond van je blad. Zorg dat er ruimte omheen blijft. Dit hoeft niet heel netjes. Het gaat erom dat je een afbeelding hebt gemaakt waar je nog iets mee kan. Neem hier ongeveer 5 tot 10 minuutjes de tijd voor. 

Stap 3: Je doet dit 3 keer, zodat je 3 keer min of meer dezelfde afbeelding hebt.

Stap 4 en 5: 

Stap 4:  Vervolgens kies je een beeldaspect: licht of ruimte. 

Stap 5: Dan bewerk je de 3 tekeningen allemaal op een andere manier, maar allemaal zo dat het voor je docent niet te missen is dat je juist dat beeldaspect benadrukt in jou werk. Door jou bewerking, worden het totaal verschillende tekeningen. Dat kan door dingen toe te voegen, meerdere lagen over elkaar te maken, en door dingen weg te laten. Eigen ideeën zijn altijd welkom!  

Vervolg: 

Bewaar je tekeningen goed. Maak er foto's van en sla die op op je computer. In de volgende les geef ik jullie deel 2 van deze leertaak.  

Evaluatie

Hoe vond je deze les gaat? Heb je tips en tops voor jezelf en de docent?