2GT les 3

• Beeldende vorming
• Middelbare school
• vmbo g
• Leerjaar 2

Welkom 

Bij deze derde digitale les beeldende vorming

Wat kun je verwachten?

- Info over inleveren opdracht

- Theorie opfrissen

- Praktijk: Thuis je eindwerk helemaal afmaken

- Evaluatie

Lesdoelen:

1. Je frist je kennis over het beeldaspect licht op.
2. Je weet wat je moet inleveren, hoe en wanneer.
3. Je maakt je eindwerkstuk af.

Theorie

opfrizzz quizzz & 1 nieuw beeldaspect

Hoe ontstaat schaduw?

1. door licht
2. door licht dat wordt tegengehouden

Hier zie je een voorbeeld van?

1. meelicht
2. tegenlicht

Welke lichtbron zie je hier?

1. een natuurlijke
2. een slagschaduw
3. strijklicht
4. een kunstmatige

Welke lichtrichting zie je hier?

1. verspreid licht
2. licht van voor
3. licht van opzij
4. licht van achter

Glimlichten ontstaan door weerkaatsing van het licht op gladde voorwerpen. Op welke afbeelding zie je een glimlicht?

1. 
2. 
3. 
4. 

Waar zie jij een slagschaduw?

(meerdere antwoorden mogelijk)

1. 
2. 
3. 
4. 

Sleep het  begrip naar het bijbehorende plaatje.

Zijlicht

Strijklicht

Meelicht

Tegenlicht

Welk begrip zie hier niet?

1. Vervaging
2. Licht donker contrast
3. Silhouet
4. organische vorm

RUIMTE
Welke truc wordt er gebruikt om ruimte uit te beelden?

1. atmosferisch perspectief
2. vervaging
3. lijnperspectief
4. kleurcontrast

atmosferisch

perspectief

vogelvlucht

perspectief

kikvors

perspectief

Lijnperspectief

Atmosferisch perspectief

En weer een nieuw beeldaspect: 

Textuur!! :D 

Wat is Textuur?

Textuur van een materiaal = de huid van het materiaal. De zichtbare en voelbare aard van een oppervlak. De tafel heeft bijna geen textuur want die is vlak en glad, maar de schors van een boom wel want die is ruw en grof. De Vacht van een vos is weer zacht en harig. Maar hoe kan je nou in een tekening laten zien of iets zacht of juist stekelig aan voelt?

Praktijk

Thuis verder met de opdracht

Wat was de opdracht ook al weer? 

Je gaat landschap ontwerpen.

In dit landschap ligt of staat een vergroot voorwerp wat niet in de natuur thuishoort.
Dit noemen we een blow-up; het vergroten van het voorwerp in buitengewone proporties.  Je eindwerkstuk maak je met kleurpotlood.

Je wordt beoordeeld op: 

• Heb je je aan de opdracht gehouden? 
• Heb je netjes gewerkt? 
• Creativiteit 
• Inzet

Denk ook aan de volgende punten: 

• Je eindwerkstuk maak je met kleurpotlood

• Je mag op A4papier werken of 2 A4tjes aan elkaar plakken
• Je landschap heeft een atmosferisch perspectief
• Er zit een kleurcontrast in je werkstuk
• Je blow-up is het aandachtspunt van je werk.
• Er blijft geen wit meer over op je A4.

Opdracht: 

De afgelopen les heb je gewerkt aan je voorgrond, met daarin de blow up als aandachtspunt. Deze les heb je de tijd om te werken aan je achtergrond. Vergeet daarin niet het atmosferisch perspectief mee te nemen, en zorg dat in je tekening een kleurcontrast zit. 

Evaluatie

Hoe vond je deze les gaat? Heb je tips en tops voor jezelf en de docent?