basiszorg ADL

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 1

B1-K1-W4

Voert zorg en begeleidingsactiviteiten uit

Zorgverlener

Waarom heb je
voor dit beroep
gekozen?

Welke taken heeft een Verzorgende-ig allemaal?

Een Verzorgende, vaak werkzaam in de thuiszorg of in verzorgingshuizen, is iemand die extra ondersteuning biedt aan (meestal) ouderen, gehandicapten en chronisch zieken in de thuissituatie.

Onder de taken van een Verzorgende vallen het helpen met handelingen rond persoonlijke hygiëne van de patiënt (wassen, douchen, tanden poetsen), het verrichten van dagelijkse bezigheden (aankleden, eten, in en uit bed komen), huishoudelijke taken (hieronder vallen soms ook boodschappen doen of op kinderen passen) en eenvoudige verpleegkundige taken zoals het verzorgen van wonden, het geven van injecties of het toedienen van medicijnen. De Verzorgende stimuleert altijd de zelfredzaamheid van de patiënten om hen (weer) zo zelfstandig mogelijk te maken.

CanMeds rollen / profiel

• De CanMEDS-rollen zijn zeven rollen waarmee je in de verzorging en verpleging de functieprofielen kun beschrijven.

• Rol van zorgverlener staat centraal

• Een internationaal bekend en geaccepteerd model voor het omschrijven van de competenties van professionals in de zorg.

Doel van de CanMEDS rollen

- maakt de benodigde competenties inzichtelijk 

- geven richting aan hoe de professional zich dient te ontwikkelen

- verbetert de kwaliteit van de zorg

- bevordert de professionele beroepshouding door een bepaalde standaard  per opleidingsniveau vast te stellen

Canmedsrollen

1. ZORGVERLENER = Vakhoudelijk handelen (W3, W4, W5)
2. COMMUNICATOR = communiceren (W6)
3. Samenwerking= SAMENWERKINGSPARTNER (K2-W2)
4. Kennis en wetenschap= EBP professional (K2-W1)
5. GEZONDHEIDSBEVORDERAAR = Maatschappelijk handelen (W1, W2)
6. ORGANISATOR = methodisch werken (W7, W8)
7. Professionaliteit en kwaliteit= PROFESSIONAL EN KWALITEISBEVORDERAAR (K2-W3)

1. Vakinhoudelijk handelen

Het ontwikkelen van competenties op het gebied van zorgverlening aan patiënten, cliënten of bewoners.

Voorbeelden: anatomie/fysiologie, ziektebeelden en beperkingen, verpleegkundige diagnostiek, farmacologie, psychologie en psychiatrie, zelfmanagement, ondersteuning en begeleiding, preventie, interventies, voorbehouden en risicovolle handelingen, zorgleefplan, hulp- en ondersteuningsmiddelen en verpleegtechnieken.

2. Communicatie

Het ontwikkelen van competenties op het gebied van communicatie met patiënten, cliënten of bewoners.

Voorbeelden: gesprekstechnieken, theoretische communicatie, gedragsbeïnvloeding, motivatie, empowerment, gebruik van ICT en sociale media.

3. Samenwerking

Het ontwikkelen van competenties op het gebied van samenwerking met patiënten, cliënten of bewoners, zorgverleners en zorginstellingen.

Voorbeelden: ketenzorg, verslaglegging en overdracht, ondersteuning mantelzorg, multidisciplinaire samenwerking en groepsdynamica.

4. Kennis en wetenschap

Het ontwikkelen van competenties om te kunnen reflecteren op deskundigheid en de onderbouwing van het handelen.

Voorbeelden: onderzoeksmethodiek, toepassing van wetenschap, evidence based practice en feedback.

5. Maatschappelijk handelen

Het ontwikkelen van competenties op het gebied van de maatschappelijke context en het bevorderen van gezondheid.

Voorbeelden: epidemiologie, preventie, culturele achtergronden, sociale netwerken, leefstijlbevordering, voorlichting en bemoeizorg.

6. Organisatie

Het ontwikkelen van competenties over de wijze waarop zorg wordt georganiseerd.

Voorbeelden: organisatiekunde, kleinschalige woonvormen, betaalbaarheid van de zorg, coördinatie en continuïteit, indicatiestelling, zorg op afstand, patiëntveiligheid en werkklimaat.

7. Professionaliteit en kwaliteit

Het ontwikkelen van competenties op het gebied van de professionele standaard en kwaliteitsborging.

Voorbeelden: wet- en regelgeving, beroepscode, beroepsprofielen, standaarden en richtlijnen, protocollen, beroepsvereniging, beroepsimago, kwaliteitsregistratie en kwaliteitssystemen.

CanMEDS rollen & Digibib

CanMED rollen & Digibib

1. Zorgverlener = de kern van het beroep

W3 - W4 en W5

• Analyseert gegevens van de intake en stelt (mede) een ZLP op met zorg-ondersteuningsdoelen en passende activiteiten. Je bespreekt dit met de zorgvrager. (W3)
• Signaleert veranderingen in gedrag en gezondheid en onderneemt stappen. 

• Voert handelingen uit zoals:

Je voert zorg-en dienstverlenende werkzaamheden uit.

Je ondersteunt zorgvragers bij persoonlijke zorg, adl en dienstverlenende taken op basis van afspraken in het zorgleefplan, zoals wonen, leven en voeding.

Je zorgt ervoor dat de cliënt zoveel mogelijk zelf kan doen. 

2. Communicator W6

• Werkt verbindend samen met naastbetrokkenen en zorgverleners.

• Communiceert in aansluiting op de wensen en mogelijkheden van de zorgvrager.

• Begeleidt individuele en groepen zorgvragers en creëert een stimulerende en prettige leef- en verblijfsomgeving.

Heb je kennis verworven over interactie met cliënten?

Welke gesprekstechnieken pas je toe?

Hoe kun je gedrag beïnvloeden?

Hoe zet je ICT in?

Je stelt vragen, wensen en problemen bij de juiste persoon aan de orde.

Je verwijst bij vragen van de zorgvrager, collega's of andere disciplines zo nodig door.

Je registreert ,digitaal, volgens de richtlijnen van de instelling.

Je bent het aanspreekpunt.

Je achterhaalt informatie door vragen te stellen, te luisteren en door te vragen.

Je ondersteunt bij de omgang met social media en internet.

Je zet technologische hulpmiddelen in.

3. Samenwerkingspartner K2-W2

Verbindt de zorgvrager, naastbetrokkenen en andere zorgverleners in hun samenwerking. Werkt samen met andere disciplines. Evalueert samen met alle betrokkenen de effecten van de zorgverlening, en stelt zo nodig bij.

Bijvoorbeeld:

Je overlegt met collega's over werkzaamheden.

Je vraagt naar wensen en de tevredenheid van de zorgvrager. Je neemt deel aan werkoverleg om het werk af te stemmen.

Je signaleert bijzonderheden en veranderingen bij de zorgvrager.

Je draagt gegevens over.

Met wie werk je
allemaal samen?

4. Reflectieve EBP professional K2-W1

• Kennis van protocollen
  
• kan omgaan met beroepsethische vraagstukken
  
• gesprekstechnieken en begeleidingstechnieken
  
• feedbackvaardigheden
  
• reflectievaardigheden
  

EBP= Evidence based practice

Dit is het zorgvuldig, expliciet en oordeelkundig gebruikmaken van het beste bewijsmateriaal dat op dat moment beschikbaar is.

Het helpt om wetenschappelijke verantwoorde beslissingen te nemen.

Je luistert naar feedback en vraagt naar verbeterpunten.

Je bent vriendelijk en correct in de omgang volgens de normen en waarde van de organisatie.

Je werkt bewust met de regels van arbo, veiligheid, milieu en privacy.

Je evalueert werkzaamheden.

Je houdt rekening met gewoonten, normen en waarden, levensbeschouwing en culturele achtergrond van zorgvragers en collega's.

5. Gezondheidsbevorderaar W1 -W2

• Signaleert continue veranderingen in de gezondheidstoestand en het welbevinden en bespreekt en rapporteert deze.

• Geeft informatie over ziekten en beperkingen en de gevolgen daarvan voor de persoonlijke verzorging en de huishoudelijke zorg.

• Geeft voorlichting, advies en instructie om de eigen kracht te versterken, over een gezonde leefstijl, veiligheid en hygiëne in de woonomgeving en hulpmiddelen

Je signaleert veiligheidsrisico's en onderneemt daar actie op.

Zorg jij ervoor dat jij bijgeleerd hebt over gezondheidsbevorderende maatregelen?

6. Organisator W7 - W8

• Begeleidt, instrueert en coacht nieuwe collega’s stagiaires en vrijwilligers.
• Stemt de zorgverlening en de taakverdeling af met (keten) collega’s (=continuïteit).
• Reageert op onvoorziene en crisissituaties.
• Past risicosignalering toe en handelt volgens procedures en schakelt zo nodig collega’s in.
• Blijft in contact met de zorgvrager tijdens een crisissituatie.
• Evalueert de situatie en neemt zo nodig preventieve maatregelen voor de veiligheid van de zorgvrager. 

Na een dienst meld jij je af. Je geeft bijzonderheden door.

Je registreert volgens afspraak.

Je draagt bij aan een veilige situatie.

Je meldt grote storingen aan de teamcoach of deskundige op dat gebied..

Heb je kennis over de manier waarop je de verzorging kan organiseren?

7. Professional en kwaliteitsbevorderaar K2-W3

• Bewaakt en verbetert de kwaliteit van zorg.
• Participeert in ontwikkel- of intervisiegroepen.
• Volgt nauwkeurig protocollen, procedures en wettelijke richtlijnen.
• Geeft gesignaleerde tekortkomingen in de werkwijze door aan de juiste  persoon.

Heb je voldoende geleerd over de deskundige standaarden en de borging van kwaliteit. 

Denk aan de beroepscode, richtlijnen, protocollen, wet en regelgeving.

Wat kan een kwaliteit van een verzorgende zijn?

Welke rollen denk je gezien te hebben in het filmpje?

Eed van Verpleegkundigen en Verzorgenden 

Eed van Verpleegkundigen en Verzorgenden

Ik zweer / beloof dat ik mijn beroep als verpleegkundige/verzorgende*

op een

verantwoorde en betrouwbare wijze zal uitoefenen.

Dat betekent....

Reflectievragen

• Wat betekent deze eed voor jou?
  
• Hoe ga je deze eed straks toepassen?
  
• Wat zegt deze eed over jou en je beroep?
• Waarom is deze eed zo belangrijk?
• In welke 3 woorden kan ik deze eed samenvatten?

B1-K1-W7

Stemt de zorgverlening af

Rol van Organisator

Verzorgend redeneren

Methodisch werken 

• Doelmatig
  
• Systematisch
  
• Procesmatig
  
• Bewust
  

Voordelen methodisch werken

• de kans op fouten neemt af omdat je vooruit kijkt
• zowel een ander als jijzelf weet wat er verwacht mag worden
  
• je eigen handelen kan beter geëvalueerd worden om, als het nodig is, het handelen te verbeteren
  
• anderen krijgen een duidelijker beeld van wat jij doet en wil gaan doen
  

Doelmatig

Beroepsmatig werken is pas methodisch als het doelgericht is: gericht op het bereiken van een vooropgesteld doel. Deze doelen moeten van tevoren geformuleerd zijn.

1. Positieve doelen zijn gezondheidsbevorderend. Ze zijn erop gericht de gezondheidstoestand van de zorgvrager zo optimaal mogelijk te maken of te houden.

2.Preventieve doelen zijn voorkomend. Ze zijn erop gericht om verslechtering in de gezondheidstoestand van de zorgvrager te voorkomen.

3.Curatieve doelen zijn genezend. Ze zijn gericht op herstel van gezondheidsproblemen.

4.Palliatieve doelen zijn verzachtend. Ze komen veel voor in een terminale fase, de laatste levensfase.

Systematisch

Systematisch wil zeggen: in een logische volgorde, stap voor stap, in de richting van het doel. Eerst denken en dan doen. Het werken verloopt volgens van tevoren geplande stappen. Bij het uitvoeren van handelingen zijn drie vaste stappen te onderscheiden:

• voorbereiding;
  
• uitvoering;
  
• nazorg.
  

Proces

Het beroepsmatig werken is procesmatig als verschillende stappen (fasen) op elkaar aansluiten. Daarbij houd je rekening met het effect van de ene fase op de andere. In het zorgproces onderscheid je zes fasen:

Stap 1: Verzamelen van gegevens

Stap 2: Vaststellen van zorgproblemen

Stap 3: Vaststellen van zorgdoelen

Stap 4: Plannen van zorg- en ondersteuningsactiviteiten

Stap 5: Uitvoeren van zorg- en ondersteuningsactiviteiten

Fase 6: Evalueren van zorgproces

Bewust

Bewust werken betekent dat je als verzorgende-IG:

nadenkt over wat je doet;

weet waarom je iets doet;

weet wat je doet;

plant wat je doet.

Bewust methodisch werken bereik je door verslaglegging van alle fasen van het zorgproces.

Leervragen

Wat heb je de komende week te ontwikkelen?

Wat wil je graag leren?

Waar ben je onzeker over?

Wat gaat al heel goed?

• Wat heb je te ontwikkelen?
  
• Wat wil je de komende week leren?
• Waar ben je onzeker over?
• Wat gaat al heel goed?

Opdracht methodisch werken

Thieme meulenhoff 

Zorgplan N3

Zorgproces

methodisch werken

Opdrachten 1 t/m 7