Literatuurgeschiedenis van de wederopbouw in Duitsland

Literatuurgeschiedenis van de wederopbouw in Duitsland
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Literatuurgeschiedenis van de wederopbouw in Duitsland

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Begrijpen van de literatuurgeschiedenis van de wederopbouw in de BRD en DDR.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over de literatuurgeschiedenis van de wederopbouw in Duitsland?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wederopbouwperiode
Herstel na WOII, politieke veranderingen en culturele ontwikkelingen.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Literatuur in de BRD (1949-1961)
Invloed van politieke situatie op literatuur, opkomst van 'Trümmerliteratur' en 'Gruppe 47'.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Literatuur in de DDR (1949-1965)
Socialistisch realisme, censuur, en de invloed van de Stasi op schrijvers.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Belangrijke schrijvers
Bertolt Brecht, Günter Grass, Christa Wolf, en Anna Seghers.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Interactieve discussie
Groepsdiscussie over de impact van politieke omstandigheden op literatuur.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Samenvatting van de belangrijkste punten en vragenronde.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.