Maatschappijleer|Hoofdstuk 5 Media| Paragraaf 5.3 & 5.4

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

5.1 & 5.2 Communicatie/verschillende soorten media

Hoofdstuk 5

Paragraaf 5.3 Nieuws & 5.4 De invloed van de media

Lesdoelen

• Aan het einde van de les weet jij waar de journalisten opletten bij het maken van nieuws.
• Aan het einde van de les weet jij waar het nieuws vandaan komt. 
• Aan het einde van de  les weet jij wat objectief en subjectief betekent. 
• Aan het einde van de les weet jij wat nepnieuws is. 

Waar komt het nieuws vandaan?

• Journalisten maken het nieuws. 
• Zoeken zelf naar nieuws(evt. tips/houden van interviews)
• Kijken naar berichten van personen of organisaties
• Overnemen van andere journalisten of media.(evt. persbureaus) 

Persbureaus- bedrijven waar journalisten nieuws uit binnen- en buitenland verzamelen. 

Eisen van nieuws

Journalisten beoordelen berichten aan de hand van: 

• Actuele gebeurtenis?
• Bijzondere gebeurtenis?
• Belangrijke of bekende personen? 
• Gebeurtenis dichtbij of ver weg?
• Gebeurtenis interessant voor de doelgroep?
• Gebeurtenis interessant voor de samenleving?

Klopt het nieuws?

Goede journalisten houden zich aan afspraken om ervoor te zorgen dat informatie klopt: 

• Alle informatie wordt gecontroleerd
• Hoor en wederhoor: alle partijen worden aan het woord gelaten
• Eigen mening niet blijken
• Vermelden van bronnen

Objectief en subjectief

• Objectief- hoe iets werkelijk is(gebeurd)
• Subjectief- hoe iemand ergens over denkt(mening) 

Nepnieuws

Nieuws klopt niet altijd. 

• Per ongeluk nieuws gepubliceerd(niet alle feiten kennen)
• Nieuws met opzet verkeerd gebracht (nepnieuws) 

Nepnieuws- verzonnen informatie die verspreid wordt om winst te maken of om de mening van mensen te beïnvloeden. 

Wie maakt het nieuws en waar komt nieuws vandaan?

Aan welke afspraken houden goede journalisten zich aan, om ervoor te zorgen dat informatie klopt?

Als nieuws niet klopt, is dit altijd met opzet?

Wat is objectiviteit?

1. Hoe iets werkelijk is
2. Hoe iemand ergens over denkt

Huiswerk

Maken: hoofdstuk 5, paragraaf 5.3, opdracht 1 t/m 11, blz. 88 t/m 90. 

Hoofdstuk 5

Paragraaf 5.3 Nieuws & 5.4 De invloed van de media

Lesdoelen

• Aan het einde van de les weet jij wat persvrijheid is.
• Aan het einde van de les weet jij wat vrijheid van meningsuiting is. 
• Aan het einde van de les weet jij wat indoctrinatie is.
• Aan het einde van de les weet jij welke maatschappelijke functies de media heeft.
• Aan het einde van de les weet jij wat beeldvorming, selectieve waarneming en filterbubbel zijn.

Vrijheid

Nederland:

Persvrijheid- vrijheid van journalisten om bijna alle berichten te kunnen plaatsen, zonder verhinderingen. 

Vrijheid van meningsuiting- iedereen mag op televisie, radio en internet mening geven.

Dictatuurland: 

Censuur- expres weglaten of veranderen van informatie

Mening van mensen beïnvloeden.

Indoctrinatie- constant opdringen van een bepaalde mening.

Niet alles mag je doen/zeggen!

Er zijn regels bij het gebruik van media: 

• Niet discrimineren
• Niet beledigen
• Niet opzettelijk liegen
• Niet haatzaaien

Maatschappelijke functie van media

Betrouwbare media= belangrijk voor samenleving & democratie

Maatschappelijke functie van media bestaat uit drie delen: 

• Informatieve functie: goed geïnformeerd worden over wat er in de samenleving gebeurt
• Controle- of waakhondfunctie: media controleert politici. 
• Socialiserende functie: waarden & normen overbrengen die we als als samenleving belangrijk vinden. 

Beeldvorming

Op een bepaalde manier naar situaties kijken. 

• Beeldvorming- je vormt je steeds een beeld van iets, iemand of situatie. 
• Hoeft niet altijd de waarheid te zijn.
• Informatie die compleet is, is betrouwbaarder.

https://schooltv.nl/video/beeldvorming-hoe-ontstaat-beeldvorming-in-de-pers/#q=media

Selectieve waarneming

Je kiest zelf wat je wilt zien en wilt horen

• Informatie die overeenkomt met het beeld dat je al had
• Veel mensen kiezen voor media die vaak past bij de beeldvorming die je al had.

Filterbubbel

• Zoekmachines en sociale media zorgen voor informatie die speciaal voor jou is. (Eerdere online zoekgedrag)
• Informatie die bevestiging geeft in je eigen mening
• Lastiger om andere meningen te horen en te lezen. 

Huiswerk

Maken:  paragraaf 5.4, opdracht 1 t/m 13, blz. 92 t/m 94.