Mobiliteit

Mobiliteit/transfers
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
Verpleging en verzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Mobiliteit/transfers

Slide 1 - Diapositive

Mobiliteit

Slide 2 - Carte mentale

Wat is een aandachtspunt bij het verplaatsen van het bed naar de stoel en omgekeerd?
A
Een transfer moet altijd met 2 personen
B
Cliënt mag op anti slip sokken de transfer maken
C
Cliënt dient goed schoeisel te dragen
D
Cliënt mag de transfer alleen maken

Slide 3 - Quiz

Wat is geen aandachtspunt bij het mobiliseren met een passieve lift
A
Laat de cliënt nooit alleen hangen
B
Instrueer de cliënt goed
C
De tilmat goed rechttrekken in de rolstoel
D
Gebruik altijd een grote maat van de tilmat

Slide 4 - Quiz

Mobiliteitsklassen

Slide 5 - Diapositive

Cliënten worden ingedeeld in een mobiliteitsklasse op basis van hun ziektebeeld
A
Waar
B
Niet waar

Slide 6 - Quiz

Opdracht
• Wat is het uitgangspunt (waar wordt naar gekeken) bij de indeling van de mobiliteitsklassen?
• Beschrijf de mobiliteitsklassen A t/m E in je eigen woorden.
• Welk hulpmiddel je kun het beste inzetten per mobiliteitsklasse voor het verplaatsen van een zorgvrager. Denk hierbij aan transfers:
o Verplaatsen in bed
o Ondersteunen bij het in en uit bed gaan
o Ondersteunen bij het zitten in en opstaan uit de stoel
o Ondersteunen bij verplaatsen

TIP: Gebruik boek SKILLS ADL
timer
15:00

Slide 7 - Diapositive

Hulpmiddelen transfers

Slide 8 - Carte mentale

Ik gebruik dagelijks hulpmiddelen bij transfers
Ja
Nee

Slide 9 - Sondage

Welk hulpmiddel gebruik jij dagelijks en waarom?

Slide 10 - Question ouverte

Opdracht transfers
  • Maak een groepje met maximaal 3 personen
  • Ga naar www.goedgebruik.nl 
  • Verdiep je met je groepje in de volgende onderdelen van transfers. Kies van ieder onderdeel 1:  IN BED, 2: ZIT ZIT en 3: LIG LIG minimaal 2 verschillende filmpjes. Deze ga je vervolgens met je groepje verder uitwerken.
  • Schrijf van ieder filmpje de volgende punten op: 
  1. Schrijf kort op wat jij in het filmpje hebt gezien
  2. Hoe kun jij deze handeling uitvoeren
  3. Bij welke zorgvragers kun je dit toepassen (denk aan ziektebeelden/beperkingen etc.)
  4. Wat zijn de voordelen van deze handeling?
  5. Wat zijn de nadelen van deze handeling.

Bespreek bovenstaande punten samen met je groepje. Bekijk of jullie overeenkomsten/aanvullingen/verschillen hebben. Vul waar nodig de informatie aan.
timer
45:00

Slide 11 - Diapositive