Kennismaking

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 2

Keuzedeel Inspelen op innovaties

Kennismaken

Michelle Clarke

Docentencode MWG

docent Nederlands, rekenen, Keuzedeel vakken, werknemersvaardigheden, sociale vaardigheden, ICT, etc.

Kennismaken

Ik ben begonnen als Docent Nederlands tweede taal in het volwassen onderwijs en voor de Internationale schakelklassen.

Daarna ben ik gaan werken in het mbo en voorgezet onderwijs. In het mbo heb ik voor diverse sectoren gewerkt, zoals de groene sector, schoonmaak en vloerspecialisme, glasbewassing, voedingsmiddelenindustrie, horeca en keuken en vrijetijdsmanagement.

KD Inspelen op innovaties

D1-K1-W1: Reflecteert op het eigen beroepsmatig handelen in het kader van innovatie.

Dus, kerntaak 1, werkproces 1

KD Inspelen op innovaties

De doelen in grote lijnen:

- Je leert in dit keuzedeel welke ontwikkelingen belangrijk zijn voor jouw vak. 

- De trends van nu leer je kennen en gebruiken in je werk. 

- Ook leer je omgaan met vernieuwing en hoe je bij blijft in het werk,  want stilstand is achteruitgang.

Veranderingen

Je hebt op je stage (straks) binnen je baan te maken met verschillende dingen die aan verandering onderhevig zijn. Dit kunnen zowel maatschappelijke als technische vernieuwingen zijn en veranderingen die iets kunnen betekenen voor jou als werknemer. 

Veranderingen

Het kan te maken hebben met hoe er binnen een bedrijf of instelling wordt gewerkt, de relatie met de klanten, de samenwerking met collega’s en nog veel meer of er weinig, veel of snel verandert. 

Beginnende beroepsbeoefenaar

De beginnend beroepsbeoefenaar dient op een juiste manier te reageren op veranderingen. Het kan betekenen dat er nieuwe regels zijn binnen een bedrijf of instelling of dat er bijvoorbeeld met nieuwe producten moet worden gewerkt, etc.

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen wat je hebt geleerd over innovaties en de technische gevolgen daarvan.

• Je hebt basiskennis van manieren hoe je verzamelde informatie en ideeën kunt delen met vakgenoten.

• Je kunt met hulp reflecteren op je eigen beroepsmatig handelen,

• Je bent op zoek gegaan naar vaktijdschriften, informatie, vakbeurzen over innovaties.

Leerdoelen

• Je hebt, met hulp, onderzocht welke bij- en nascholingsmogelijkheden er voor je zijn.

• Je hebt met collega’s of medestudenten gesproken over huidige ontwikkelingen en je kennis gedeeld.

• Je hebt onderzocht wat deze ontwikkelingen voor jou (of jouw werk) betekenen.

• Je hebt het resultaat van je werkzaamheden met je leidinggevende of begeleider besproken en hebt daarbij feedback gekregen en gegeven.

Resultaat

De beginnend beroepsbeoefenaar heeft goed in beeld wat er van hem verwacht wordt. 

Beoordeling

De student dient een digitale map voor dit keuzedeel aan te maken op zijn/haar computer. 

Alle opdrachten die je tijdens de lessen maakt dienen ingeleverd te worden via het inleverloket in OnderwijsOnline. Hier volgt nog meer informatie over.

Aan het einde van leerjaar twee wordt voor dit keuzedeel een examen afgenomen door middel van een presentatie. 

Lesplanning

Les 1   Hoe belangrijk is innoveren?

Les 2  10 jaar of verder terug in de tijd.

Les 3  10 jaar of verder terug in de tijd.

Les 4  Presentaties 10 jaar terug in de tijd.

Les 5  Creatieve woordwolk digitale geletterdheid.

Lesplanning

Les 6   Interactieve digitale module’ digitale voetafdruk

Les 7   Mediawijsheid, telefoongebruik in de klas.

Les 8   Presentaties mediawijsheid, telefoongebruik in de klas.

Les 9   Keuze maken voor keuzedeel periode 6. Nieuwsuitzending maken met de klas.

Les 10  Reflectie

Lesmateriaal

Laptop + adapter

kladblok voor notities

Reader (digitaal ontvangen per e-mail)

koptelefoon/oortjes

tyyfv = niet

mbhqu