les 5/6: opdracht 1 afmaken

Les 5/6: opdracht 1 afmaken 
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
Culturele en kunstzinnige vormingMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

Les 5/6: opdracht 1 afmaken 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

STARTKLAAR
  • Tas op de grond 
  • Laptop dicht op tafel 
  • Schrift en pen op tafel
timer
1:00

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. STARTER

Slide 3 - Diapositive

Laat de leerlingen een foto van Omar Victor Diop goed bekijken. Vraag hen om hardop te beschrijven wat ze zien zonder te interpreteren. Denk aan:

Wat valt je op?
Welke details zie je?
Welke kleuren, mensen of objecten herken je?

Wat zou het verhaal kunnen zijn achter dit beeld?

Welke vragen roept dit werk bij je op?


Meryem Slimani  
AiRich 
Laila Hida & Artsi Ifrach 
Joseph Quchen
timer
2:00

Slide 4 - Diapositive

Starters afgelopen lessen. Welke foto spreekt je het meest aan en waarom? Denken - delen - uitwisselen. 1 minuut denken - 1 minuut uitwisselen -> daarna klassikaal bespreken. 
Of: aan welk voorbeeld heb je het meeste gehad voor het maken van je eigen foto's en waarom? 

Omar Victor Diop

Slide 5 - Diapositive

Deze heb ik nog niet behandeld. 

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning 
Wat gaan we deze les doen? 
1. Starter
2. Waar werken we naar toe? 
3. Collage maken
4. Pitch 
5. Vooruitblik 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les: 

- heb je laten zien dat je de basisprincipes van fotografie snapt en kan toepassen (opdracht 1: fotocollage)

hebben een aantal leerlingen  geoefend met het geven van een korte presentatie 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Periode 1: Kunst, cultuur en identiteit 
Stap voor stap werken we aan twee grote opdrachten en een presentatie in de toetsweek. 


Opdracht 1: fotocollage van culturen en religies in Den Haag en van jou (ind.)
Opdracht 2: person behind the label (interview -> spoken word/rap) (groep)
Toetsweek: presenteer je drieluik
Logboek: houd je voortgang bij

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Periode 1: Cultuur, kunst en identiteit
In de toetsweek presenteer je een drieluik van jouw gemaakte werk deze periode. Een drieluik bestaat uit 3 geselecteerde werken (beeld/video/tekst/muziek).  
Laat jouw verborgen identiteit zien met de drieluik.  

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Collage maken 
Maak een collage van minimaal 3 foto's met de voorwerpen die verwijzen naar je culturele identiteit + de vier foto's van de huiswerkopdracht
Dit betekent dat je foto's samenvoegt tot een nieuw beeld. 



Slide 11 - Diapositive

Niet zomaar naast elkaar plakken. Je denkt na over vormen, kleuren en waar je wat plaatst. 
3. Collage maken 
1. Bewerk de 7 foto's (3 foto's met voorwerpen en 4 huiswerk in de stad) op je telefoon/laptop 
2. Collage maken: combineer de 7 foto’s tot één nieuw beeld (vorm, kleur, compositie) -> canva.com
3. Bewerk je collage digitaal en/of analoog (hand). Voeg evt. elementen toe (bv. tekeningen/woorden). 
timer
20:00

Slide 12 - Diapositive

Ik wil zien dat je hebt nagedacht over  vormen, kleuren en compositie. 
Als je het nog met de hand wil bewerken -> dan ga ik je collage printen (veiligheidsmedewerker nodig voor toezicht). 


4. One minute pitch
1. Kies een foto waar je het meest trots op bent 
2. Bereid een presentatie voor van 1 minuut waarin je uitlegt waarom en gebruik je logboek om je pitch voor te bereiden

Je kan onderstaande vragen gebruiken! 

Waarom heb je deze foto gekozen? 
Wat vertelt deze foto over jou? 
Welk gevoel of verhaal probeer je met deze foto over te brengen?
Heb je iets aan de foto bewerkt of toegevoegd? 
Wat hoop je dat anderen zien als ze jouw foto bekijken?
timer
7:00

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4. One minute pitch 
timer
1:00

Slide 14 - Diapositive

Waarschijnlijk kunnen maar 2/3 leerlingen pitchen, maar dan  toch vast geoefend met presenteren + positieve benadering -. kies een foto uit waar je trots op bent 
Leerdoelen
Aan het einde van de les: 

- heb je laten zien dat je de basisprincipes van fotografie snapt en kan toepassen (opdracht 1: fotocollage) -> Teams inleveren opdracht 1 

hebben een aantal leerlingen  geoefend met het geven van een korte presentatie 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4. Vooruitblik 
Opdracht 1: fotocollage van culturen en religies in Den Haag en van jou (ind.)
Opdracht 2: person behind the label (interview -> spoken word/rap) (groep)
Toetsweek: presenteer je drieluik
Logboek: houd je voortgang bij



                                                                 of

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wk 1 (2 sept): introductie ckv, kunst, cultuur en religie
Wk 2 (9 sept): introductie ckv, kunst, cultuur en religie
Wk 3 (16 sept): -geen les
wk 4 (23 sept): introductie ckv, kunst, cultuur en religie
wk 5 (30 sept): Opdracht 1 fotografie (cultuur en religie)
wk 6 (7 okt): Opdracht 1 fotografie (cultuur en religie)
wk 7 (14 okt): Opdracht 1 fotografie (cultuur en religie)
wk 8 (21 okt): Opdracht 2 interview wordt kunst (Spoken word/rap)
wk 9 (28 okt): Herfstvakantie
wk 10 (4 nov): Opdracht 2 interview wordt kunst (Spoken word/rap)
wk 11 (11 nov): Opdracht 2 interview wordt kunst (Spoken word/rap)
wk 12 (18 nov): Drieluik voorbereiden 
wk 13 (25 nov): Toetsweek: Presenteren drieluik + inleveren logboek

Slide 17 - Diapositive

opdracht 1 bevat al voorwerk en kennis van de eerste weken, daarom is die korter dan opdracht 2.

• Je onderzoekt jouw eigen cultuur en de diverse culturen binnen jouw klas door middel van fotografie.
• Maak een fotoreportage van jezelf waarin je jouw cultuur vertegenwoordigt.
• Verken de stad Den Haag en leg de culturele invloeden die daar zichtbaar zijn vast in foto's.
• Je doet kennis op over jouw eigen achtergrond en die van je klasgenoten, gebaseerd op je fotoreportage en observaties.