Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
COMMUNICATIE JAAR 1
BLOK 1
LES 5
Slide 1 - Diapositive
VANDAAG
* Vorige les;
* Opdracht: interviewen;
* Profieltekst;
* Uitleg opdracht monoloog;
* Woordenschat.
Slide 2 - Diapositive
VANDAAG
* Vorige les;
* Opdracht: interviewen;
* Profieltekst;
* Uitleg opdracht monoloog;
* Woordenschat.
Slide 3 - Diapositive
FEEDBACK
* Beurten nemen en bijdragen aan samenhang;
* Afstemming op doel;
* Afstemming op de gesprekpartner(s);
* Woordgebruik en woordenschat;
* Vloeiendheid, verstaanbaarheid en grammaticale beheersing.
Slide 4 - Diapositive
FEEDBACK
Vloeiendheid, verstaanbaarheid en grammaticale beheersing
De student toont een betrekkelijk grote beheersing van de grammatica. Incidentele vergissingen, niet-stelselmatige fouten en kleine onvolkomenheden in de zinsstructuur kunnen voorkomen, maar zijn zeldzaam en worden meestal direct verbeterd.
Slide 5 - Diapositive
FEEDBACK
Afstemming op de gesprekpartner(s)
De student kiest in formele en informele situaties zonder moeite de juiste taalvariant. Reageert adequaat op de uitingen van de gesprekspartners en vraagt zonodig naar meer informatie of naar de bedoeling. Reageert adequaat op non-verbale signalen.
Slide 6 - Diapositive
FEEDBACK
Woordgebruik en woordenschat
De student beschikt over een goede woordenschat. Kan variëren in de formulering. Trefzekerheid in de woordkeuze is over het algemeen hoog, al komen enige verwarring en onjuist woordgebruik wel voor.
Slide 7 - Diapositive
FEEDBACK
Afstemming op doel
De student kan zonder moeite gesprekken voeren met meerdere doelen. Kan afwijkingen van het doel inbrengen en accepteren zonder de draad kwijt te raken.
Slide 8 - Diapositive
FEEDBACK
Beurten nemen en bijdragen aan samenhang
De student kan op doeltreffende wijze de beurt nemen. Kan standaardzinnen gebruiken (bijvoorbeeld: ‘Dat is een moeilijk te beantwoorden vraag’) om tijd te winnen en de beurt te behouden.
Slide 9 - Diapositive
VANDAAG
* Vorige les;
* Opdracht: interviewen;
* Profieltekst;
* Uitleg opdracht monoloog;
* Woordenschat.
Slide 10 - Diapositive
PROFIELTEKST
* Onderwijs Online
* E-learning
* Communicatie jaar 1 2019-2020
* Opdracht 2.4. Profieltekst
Zie voorbeelden:
www.hermanbroodacademie.nl
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
VANDAAG
* Vorige les;
* Opdracht: interviewen;
* Profieltekst;
* Uitleg opdracht monoloog;
* Woordenschat.
Slide 13 - Diapositive
MONOLOOG
* Blok 2, 3 en 4
* Planning per mail
* Opdracht per mail & #OO
* Keuze:
1) betoog, 2)TED-talk, 3) spoken word, 4)instructie
Slide 14 - Diapositive
VANDAAG
* Vorige les;
* Opdracht: interviewen;
* Profieltekst;
* Uitleg opdracht monoloog;
* Woordenschat.
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
De correcte spelling is:
A
interview
B
intervieuw
C
inteview
D
intevieuw
Slide 17 - Quiz
Ik word geïnterviewd en ... dus een interview.
A
neem
B
geef
Slide 18 - Quiz
Tijdens een interview leef ik me in de ander in en probeer actief te achterhalen wat hij/zij bedoelt. Kortom, ik luister:
A
formeel
B
onbewust
C
empathisch
D
terloops
Slide 19 - Quiz
"Geschikt voor het beoogde doel". Dit is een definitie van:
A
consistent
B
adequaat
C
informeel
D
voetbal
Slide 20 - Quiz
"De onderdelen van de argumentatie die dienen om het ingenomen standpunt aannemelijker of geloofwaardiger te maken." We spreken hier over:
A
stellingen
B
conclusies
C
claims
D
argumenten
Slide 21 - Quiz
Iets is 'verborgen', 'niet uitgesproken' of ligt ergens 'in opgesloten'. Het woord dat hier het beste bij past is:
A
impliciet
B
expliciet
C
inclusief
D
exclusief
Slide 22 - Quiz
"Het verzoek om informatie niet te verspreiden vóór een bepaalde dag en uur." De journalist krijgt hier nieuws ...
A
via de voordeur
B
onder embargo
C
en plein public
D
pur sang
Slide 23 - Quiz
Laatste vraag: "Is dit een open vraag?" Bovenstaande vraag is: