methode coachende gespreksvoering

• sociale vaardigheden
• MBO
• Studiejaar 2,3

lesdoelen

de student kan na deze les de 6 stappen van probleem naar oplossing met de MCG-methode benoemen.

de student kan na deze les de geschiedenis van MCG in eigen woorden vertellen .

de student kan na deze les de 3 soorten problemen benoemen en bij welk van deze problemen MCG toepasbaar is.

de student kan na deze les beschrijven hoe  de mens advies geven en advies ontvangen ervaart.

opfrissen van eerdere  lesstof

specifieke gespreksmethoden

benoem de 3 aandachtspunten bij het toepassen van SBAR methode.

S

B

A

R

met Joost, de verpleegkundige van de afdeling cardiologie. Ik heb hier mevrouw Goedhart, 66jaar op kamer 2A. Ze heeft sinds zojuist acuut pijn op de borst"

je zou bijvoorbeeld een van de volgende opties kunnen aanbevelen:

ik vertrouw het niet. zou je direct willen komen om het te beoordelen?
een ECG lijkt mij wel op zijn plaats........

Mw Goedhart wacht op eeen lectieve CABG ivm drietaks coronarialijden. Ze gebruikt Ascal, plavix, selokeen, coversyl en nitrospray zn

RR is 135/65  Pols is 130 irr, saturatie 98% zonder zuurstofsuppletie en ademhalingsfrequentie is 25 per minuut. Ze ziet bleek en ze voelt zich misselijk

benoem de 3 componenten waarop je motiverende gesprekstechnieken kan inzetten

benoem 3 aandachtspunten bij de escalerende communicatie

noem 3 manieren/ formats waarin je kan reflecteren.

opdracht, zie Ms teams

Wat wordt verstaan onder MCG?

Wie heeft deze gespreksmethode uitgeschreven en in welk jaar is het gepubliceerd geworden in de TvZ?

Bij welke problemen kan deze methode toegepast worden?

Benoem de 6 stappen van MCG?

Waarom willen we zo graag een ander van advies voorzien?

Hoe ervaart een cliënt een ongevraagd advies?

stap 1

stap 2

stap 3

stap 4

stap 5

stap 6

is deze oplossing haalbaar ?

wat is je grootste probleem?

hoe kijkje terug op dit gesprek?

wat voel je bij dit probleem? wat doet het met je?

Ga je werk maken van je oplossing?

wat zou je nu het liefste zelf willen doen?

wat voel je bij dit probleem? wat doet het met je?

wat is je grootste probleem?

wat zou je nu het liefste zelf willen doen?

is deze oplossing haalbaar ?

Ga je werk maken van je oplossing?

hoe kijkje terug op dit gesprek?

vat minstens 1 keer samen

noteer letterlijk antwoord, denk na en vat samen

herhaal constaterend het gevoel

nee, dan strepen we deze door, wat zou je dan het liefste zelf aan je probleem willen doen?

wanneer ga je werk maken van je oplossing?

Terugblik op de les:
Wat heb jij deze les geleerd?
en/of nog vragen?