Havo4 - periode 1 KERN 2&3&4

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Agenda

1. Huiswerk-check 
2. NUMO start
3. Tekst AI 
4. 2e uur: start hoofdstuk 3

Korte pauze tussen de 2 lesuren 

Op tafel: KERN werkboek + schrift met huiswerk erin + naambordje

Huiswerk-check + bespreken

Soortgelijke opdracht in toets over je boek...

Periode 1 

• Een (literair) boek met opdrachten in proefwerk, eerste periode lezen we allemaal hetzelfde boek
• Periode 1 = communicatie H2 t/m H6

& NUMO! Spelling/woorden/grammatica 

Waar vind je ze? 

Onderwerp: titel, inleiding, slot, eventueel afbeeldingen

Deelonderwerp: tussenkoppen

Hoofdgedachte: titel, inleiding, slot 

Kun je kinderen opvoeden met AI-poppen i.p.v. ouders? Waarom wel/niet?

Hulp?

Buur

LessonUp

Docent

 

Klaar?

NUMO

Opdracht 

We lezen samen en deel van de  tekst op blz. 36. Lees daarna zelf verder (hoe pak je dit aan?)

Maak vraag 10 t/m 15.

Morgen

10 t/m 15 = huiswerk 

Morgen KERN werkboek + leesboek mee! 

Agenda

1. NUMO 5 min (begin bij binnenkomst) - donderdag tot donderdag 
2. Startopdracht bij H3
3. Hoofdstuk 3 KERN
4. Volgende week

Op tafel: Laptop + KERN werkboek + schrift + naambordje

Tekstsoorten

1. Verhalende tekstsoorten
2. Feitelijke tekstsoorten
3. Waarderende tekstsoorten

Verschillen in tekstdoel, tekststappen en tekstvormen

Tekstsoorten

1. Verhalende tekstsoorten

voorbeelden	tekstdoel	tekststappen	tekstvormen
Verhaal	Amuseren	1. plot 2. personages/perspectief 3. tijd/ruimte 4. probleem 5. oplossing	mop, anekdote, strip, roman, kort verhaal, scenario, novelle,
Vertelling	Delen ervaringen -gebeurtenissen	1. contextbeschrijving 2. uitleg ervaring/gebeurtenis 3. persoonlijk commentaar (optie)	persoonlijk verslag, liefdesbrief, dagboek, autobiografie,

Tekstsoort versus tekstvorm

Een tekstsoort kenmerkt zich door het doel en de stappen die worden gezet om dat doel te bereiken

 

Een tekstsoort kan weer verschillende vormen hebben; de tekstvorm 

Tekstsoorten

2. Feitelijke tekstsoorten

voorbeelden

tekstdoel

tekststappen

tekstvormen

Tekstsoorten

3. Waarderende tekstsoorten

voorbeelden

tekstdoel

tekststappen

tekstvormen

Hulp?

Buur

LessonUp

Docent

 

Klaar?

Lezen in je boek

Opdracht 

1, 5 en 7 op blz. 38 en 39

We bespreken het zo samen

Iedereen krijgt klappen

Iedereen krijgt klappen

Personages

a. Wie zijn de belangrijkste helpers (personages die Taha helpen)?

b. Op welke manier helpen ze hem?

c. Waarom kiezen ze ervoor om Taha te helpen?

a. Welke personages zijn de belangrijkste tegenstanders van Taha?

b. Hoe werken ze Taha tegen?

c. Waarom werken deze personages Taha tegen?

Naast personages kunnen ook emoties of karaktereigenschappen het hoofdpersonage helpen of juist tegenwerken om zijn doel te bereiken.

Bepaal welke emotie of karaktereigenschap van Taha hem helpt om zijn doel te bereiken. 

Welke emotie of karaktereigenschap werkt hem juist tegen? 

Volgende week/huiswerk

Lees in Iedereen krijgt klappen tot ten minste hoofdstuk 5 en beantwoord de vragen die in Magister komen te staan (bij de les dinsdag)

Opdracht 1, 5 en 7 op blz. 38 en 39

NUMO (45 min donderdag - donderdag)

Agenda

1. NUMO 5 min (begin bij binnenkomst) - donderdag tot donderdag 
2. Check / bespreken huiswerk H3
3. Herhaling H3
4. Start hoofdstuk 4
5. Lezen + literatuur

Op tafel: KERN werkboek + schrift + naambordje + ZAKKIE

Tekstsoorten

1. Verhalende tekstsoorten
2. Feitelijke tekstsoorten
3. Waarderende tekstsoorten

Verschillen in tekstdoel, tekststappen en tekstvormen

Startopdracht

Denk aan een film die je onlangs hebt gezien, vat de film samen door middel van 3 plaatjes/tekeningen

Tekstindeling - hoofdstuk 4

Inleiding

Kern

Slot

Neem de bordaantekening over

Tekstindeling - hoofdstuk 4

Sleutelwoorden	Aantekeningen
Inleiding	Kennismaking met onderwerp, richting tekstopbouw, idee genre Introductie onderwerp: probleemstelling, vraag, vb, sv, conclusie, mening, oorzaak/gevolg, opvallende uitkomst Aandacht trekken inleiding: anekdote, opvallende stelling/mening, actuele gebeurtenis voordelen lezer

Tekstindeling - hoofdstuk 4

Sleutelwoorden	Aantekeningen
Kern Slot	Onderwerp uitwerken Deelonderwerpen Terugkijken / samenvatting, conclusie (vaak) hoofdgedachte Soms iets meegeven

Startopdracht

Denk aan een film die je onlangs hebt gezien, vat de film samen door middel van 3 plaatjes/tekeningen

Hulp?

Buur

LessonUp

Docent

 

Klaar?

Lezen in je boek

Opdracht 

2, 3, 4

10 & 11

= huiswerk

Iedereen krijgt klappen

Iedereen krijgt klappen

Personages

a. Wie zijn de belangrijkste helpers (personages die Taha helpen)?

b. Op welke manier helpen ze hem?

c. Waarom kiezen ze ervoor om Taha te helpen?

a. Welke personages zijn de belangrijkste tegenstanders van Taha?

b. Hoe werken ze Taha tegen?

c. Waarom werken deze personages Taha tegen?

Naast personages kunnen ook emoties of karaktereigenschappen het hoofdpersonage helpen of juist tegenwerken om zijn doel te bereiken.

Bepaal welke emotie of karaktereigenschap van Taha hem helpt om zijn doel te bereiken. 

Welke emotie of karaktereigenschap werkt hem juist tegen? 

Morgen

2, 3, 4, 10 en 11 (hoofdstuk 4 KERN)

NUMO (45 min donderdag - donderdag)

Agenda

1. Check / bespreken huiswerk H4
2. Herhaling H4
3. Tekst
4. Volgende week

Op tafel: KERN werkboek + schrift + naambordje + ZAKKIE

Tekstindeling - hoofdstuk 4

Waar vind je ze? 

Onderwerp: titel, inleiding, slot, eventueel afbeeldingen

Deelonderwerp: tussenkoppen

Hoofdgedachte: titel, inleiding, slot 

Is straattaal échte taal?

0100

Quizlet.com

https://quizlet.com/join/sPvvb8UTE?i=5a7vl1&x=1bqt

Voeg een woordenset toe: 'Straattaal' 

Voer de woorden in je die net hebt opgeschreven + de betekenis en een eventuele afbeelding

Volgende week

Dinsdag: geen les 

Woensdag: SO leesvaardigheid H1/2/3/4, neem KERN werkboek mee, woordenboek NE-taal mag ook mee