Cette leçon contient 13 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
4.1 - B - Van handwerk
naar machine
Slide 1 - Diapositive
Leerdoelen
Je kunt uitleggen waarom we spreken van een industriële revolutie.
Je kunt uitleggen wat de romantiek inhoudt.
Slide 2 - Diapositive
Planning
De gevolgen van de industriële revolutie
De romantiek
Test jezelf
Afsluiting
Slide 3 - Diapositive
Gevolgen van de industriële revolutie (1)
De overgang van een landbouw-stedelijke samenleving naar een industriële samenleving. (Landbouw was niet langer het belangrijkste middel van bestaan).
Mensen gingen in steden wonen.
Huisnijverheid maakt plaats voor massaproductie.(Machines konden veel meer producten tegelijkertijd produceren).
Slide 4 - Diapositive
Gevolgen van de industriële revolutie (2)
Landelijke gebieden veranderden in industriegebieden met dichtbevolkte steden. (De Engelse bevolking groeide van 100 jaar van 6 miljoen naar 16,5 miljoen!).
Nieuwe vormen van transport. (Denk dan aan kanalen maar ook rails voor de stoomtrein).
Luchtverontreiniging.
Slide 5 - Diapositive
Gevolgen industrialisatie
Het landschap, de manier vanwonen en werken en de manier waaroparbeidwerd verricht veranderde in een hoog tempo. We spreken daarom ook wel van deindustriële revolutie.
De gevolgen van de industrialisatie waren zo groot dat we rond 1800 een nieuwe periode laten beginnen: de moderne tijd.
Slide 6 - Diapositive
De Romantiek (1)
Tijdens de verlichting stond het verstand centraal.
Maar tijdens de industriële revolutie kreeg men juist meer aandacht voor het "volgen van je gevoel".
Ideeën over gelijkheid gaven twijfels. Mensen verschilden toch immers van elkaar?
Slide 7 - Diapositive
De Romantiek (2)
Nadruk op het gevoelsleven.
Afkeer van de stad en liefde voor de natuur.
Waardering voor het onbedorven leven van boeren en vissers.
Grote belangstelling voor de geschiedenis (de middeleeuwen)
Slide 8 - Diapositive
Verlichting (1650-1800)
Romantiek (1770-1900)
Middeleeuwen waren achterlijk
Middeleeuwen waren mooi
Verstand is belangrijk
Gevoel is belangrijk
Gelijkheid
Verschillen
Revolutie
Traditie
Heden (en toekomst)
Verleden
Industrie
Natuur
Fabriekswerk
Handwerk
Stad
Platteland
Slide 9 - Diapositive
Ophelia
John Everett Millais
1852
Natuur. Gevoel. Middeleeuws.
Slide 10 - Diapositive
De wandelaar boven de nevelen
Caspar David Friedrich
1817-1818
Natuur. Eenzaamheid. Oneindigheid.
Slide 11 - Diapositive
Leerdoelen
Je kunt uitleggen waarom we spreken van een industriële revolutie.
La durée de la leçon est: 50 min
