MM 2G - Hh 3.1-3.2 (les 6-7)

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Welkom

Mens en Maatschappij

Hoofdstuk 3 Wat mag wel en wat mag niet?

Start

Lesdoel

• We herhalen de stof van cursus 3.1 en 3.2.
• Je weet wat de Verlichting was.

Leerdoelen

Hoofdstuk 3 Wat mag wel en wat mag niet?

Start

Herhaling leerdoelen

• Je kent de kenmerken van de Nederlandse rechtsstaat en het Nederlandse rechtssysteem.
  
• Je weet wat rechten en plichten zijn.
  
• Je weet wat strafbare feiten en misdaden/misdrijven zijn en wat gedogen betekent.
  
• Je kent het verschil tussen een overtreding en een misdrijf.
  
• Je weet wat er gebeurt als iemand voor de rechter komt.
  
• Je kent het verschil tussen strafrecht en burgerlijk recht.
  
• Je weet wat het absolutisme betekent, wanneer het eindigde en hoe dit kwam.
  
• Je weet wat de Franse Revolutie is.
  
• Je weet wie Napoleon was.
  
• Je weet wat de Bataafse Revolutie was.

Noem de vier belangrijkste partijen die aanwezig zijn bij een rechtszaak.

Wat is het verschil tussen een overtreding en een misdrijf?

Wat is waar?

1. Rechten is wat mag en plichten is wat moet.
2. Rechten is wat mag en plichten is wat mag.
3. Rechten is wat moet en plichten is wat moet.
4. Rechten is wat moet en plichten is wat mag.

Wat betekent gedogen?

1. Aanmoedigen wat moet.
2. Toestaan wat niet mag.
3. Verbieden wat niet mag.
4. Toestaan wat mag.

Leg het verschil uit tussen strafrecht en burgerlijk recht.

Hoe kwam de Franse koning Lodewijk XVI aan zijn einde?

In welke tijd vonden de belangrijkste democratische veranderingen plaats?

1. Tijd van ontdekkers en hervormers (1500-1600)
2. Tijd van pruiken en revoluties (1700-1800)
3. Tijd van steden en staten (1000-1500)
4. Tijd van regenten en vorsten (1600 - 1700)

Wanneer was de Franse Revolutie?

1. 1789
2. 1798
3. 1879
4. 1897

Wat was het absolutisme?

1. De vorst bepaalt alles en hoeft aan niemand verantwoording af te leggen.
2. Een samenleving die uit drie standen bestond: geestelijken, edelen en burgers.
3. Het volk (burgers) mag zelf de bestuurders kiezen.
4. Onderzoeken door te experimenteren, goed te kijken en daarvan te leren.

Welke beschrijving past bij de wetenschappelijke revolutie?

1. De vorst bepaalt alles en hoeft aan niemand verantwoording af te leggen.
2. Een samenleving die uit drie standen bestond: geestelijken, edelen en burgers.
3. Het volk (burgers) mag zelf de bestuurders kiezen.
4. Onderzoeken door te experimenteren, goed te kijken en daarvan te leren.

Wat is de juiste volgorde?

1. Absolutisme - Napoleon - Franse Revolutie
2. Napoleon - Absolutisme - Franse Revolutie
3. Absolutisme - Franse Revolutie - Napoleon
4. Franse Revolutie - Napoleon - Absolutisme

Wie stonden tegenover elkaar tijdens de Bataafse revolutie?

1. Prins Willem V en de prinsgezinden
2. Prins Willem V en de patriotten
3. de prinsgezinden en de orangisten

Wanneer werd de Bataafse Republiek uitgeroepen?

1. 1579
2. 1759
3. 1975
4. 1795

Hoofdstuk 3 Wat mag wel en wat mag niet?

3.2 Hoe verloren vorsten hun macht?

Leerdoelen

• Je weet wat de Verlichting was.
  

Uitleg

• 17e eeuw: wetenschappelijke revolutie.
• 18e eeuw: democratische revolutie.
• De 'duistere' tijd van onwetendheid en onmondigheid was voorbij. 
• De 'verlichte' tijd van vrijheid, wetenschap en mondigheid begon > de Verlichting.
• Wetenschappelijk denken = onderzoeken door te experimenteren, goed kijken en daarvan leren.

Tijd van pruiken en revoluties

1700 - 1800

Durf te denken!

‘Nu hoor je ook van alle kanten roepen: denk niet na! De officier zegt: denk niet na, marcheer! De belastingontvanger zegt: denk niet na, betaal! De geestelijke zegt: denk niet na, geloof! Overal wordt de vrijheid beknot. (...) 'Durf te denken!’

Immanuel Kant, Duitse filosoof

Hoofdstuk 3 Wat mag wel en wat mag niet?

3.2 Hoe verloren vorsten hun macht?

Leerdoelen

• Je weet wat de Verlichting was.
  

Opdracht

• Lees de theorie.
• Maak opdracht 12-16.
• Nakijken opdracht 12-16.

• Leer de theorie van de hele paragraaf.
• Maak de online cursustoets.

Kijk mee: het planetarium van Eise Eisinga. 

Tijd van pruiken en revoluties

1700 - 1800

Hoofdstuk 3 Wat mag wel en wat mag niet?

Afsluiting

Lesdoel

• Waarom werd de periode van de Verlichting zo genoemd?