Ontwikkeling van sociale vaardigheden bij kinderen

Wat weet je al over de ontwikkeling van sociale vaardigheden bij kinderen?
1 / 27
suivant
Slide 1: Carte mentale

Cette leçon contient 27 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Wat weet je al over de ontwikkeling van sociale vaardigheden bij kinderen?

Slide 1 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontwikkeling van sociale vaardigheden bij kinderen

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les zul je de verschillende ontwikkelingsfasen van sociale vaardigheden bij kinderen begrijpen en kunnen uitleggen.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over de ontwikkeling van sociale vaardigheden bij kinderen?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Reageren op stemmen en geuren: 0 tot 2 jaar
Baby's beginnen met het imiteren van geluiden en reageren op geuren, wat een vroeg stadium van zelfbesef en reactie aangeeft.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een eigen 'ik' ontdekken: 2-4 jaar
Kinderen in deze leeftijdsgroep beginnen hun eigen identiteit te ontdekken, wat zich kan uiten in fantasievriendjes en een egocentrische benadering van de wereld.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Koppigheidsfase
Kinderen ervaren vaak een koppigheidsfase waarin ze hun eigen wil willen doordrijven, wat een normaal onderdeel is van hun ontwikkeling.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vriendschappen: 4 tot 6 jaar
Kinderen beginnen vriendschappen te vormen en leren over het ontstaan en onderhouden van relaties met leeftijdsgenoten.

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleven in anderen: 6 tot 9 jaar
Kinderen ontwikkelen empathie en leren zich in te leven in anderen, waardoor ze hun empathisch vermogen en identificatie met anderen vergroten.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Interactieve activiteit
Speel een rollenspel waarin de studenten situaties kunnen naspelen die empathie en identificatie vereisen.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
We hebben vandaag geleerd over de verschillende ontwikkelingsfasen van sociale vaardigheden bij kinderen en hoe ze leren omgaan met hun emoties en relaties.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 12 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 14 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Ontwikkeling van sociale vaardigheden bij kinderen

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les zul je de verschillende ontwikkelingsfasen van sociale vaardigheden bij kinderen begrijpen en kunnen uitleggen.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over de ontwikkeling van sociale vaardigheden bij kinderen?

Slide 17 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Reageren op stemmen en geuren: 0 tot 2 jaar
Baby's beginnen met het imiteren van geluiden en reageren op geuren, wat een vroeg stadium van zelfbesef en reactie aangeeft.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een eigen 'ik' ontdekken: 2-4 jaar
Kinderen in deze leeftijdsgroep beginnen hun eigen identiteit te ontdekken, wat zich kan uiten in fantasievriendjes en een egocentrische benadering van de wereld.

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Koppigheidsfase
Kinderen ervaren vaak een koppigheidsfase waarin ze hun eigen wil willen doordrijven, wat een normaal onderdeel is van hun ontwikkeling.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vriendschappen: 4 tot 6 jaar
Kinderen beginnen vriendschappen te vormen en leren over het ontstaan en onderhouden van relaties met leeftijdsgenoten.

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleven in anderen: 6 tot 9 jaar
Kinderen ontwikkelen empathie en leren zich in te leven in anderen, waardoor ze hun empathisch vermogen en identificatie met anderen vergroten.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Interactieve activiteit
Speel een rollenspel waarin de studenten situaties kunnen naspelen die empathie en identificatie vereisen.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Samenvatting
We hebben vandaag geleerd over de verschillende ontwikkelingsfasen van sociale vaardigheden bij kinderen en hoe ze leren omgaan met hun emoties en relaties.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 25 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 26 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 27 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.