Doelgroepen les 2

• Doelgroepen
• MBO
• Studiejaar 1

Les 1

Paragraaf 7.1  

Samen kom je verder

Les 2

Paragraaf 7.2   

Sociale ontwikkeling van baby tot jong schoolkind

Doelgroepen

Heb je de opdrachten van 7.1 gemaakt?

1. Ja
2. Nee

Inhoud

• Check-in
• Terugblik
• Planning van dit blok
  
• Lesdoelen
• Theorie paragraaf 7.2
• Opdracht
• Evaluatie

Waar hebben we het vorige les over gehad?

Week 1	7.1
Week 2	7.2
Week 3	7.3
Week 4	7.4
Week 5	7.4
Week 6	7.5
Week 7	7.5
Week 8	Diagnostische toets + levensboekje inleveren
Toetsweek	Toets Sociale ontwikkeling

Lesdoelen

Aan het eind van deze les kan je:

• Minimaal 2 dingen noemen die horen bij de sociale ontwikkeling van 0 tot 2 jaar.
  
• Minimaal 2 dingen noemen die horen bij de sociale ontwikkeling van 2 tot 4 jaar.
  
• Minimaal 2 dingen noemen die horen bij de sociale ontwikkeling van 4 tot 6 jaar. 
• Minimaal 2 dingen noemen die horen bij de sociale ontwikkeling van 6 tot 9 jaar.

huiswerk 7.1 nakijken

Nakijken huiswerk 7.1 op blz. 114

Welke twee zintuigen zijn het best ontwikkeld bij baby's?

0 - 1  jaar Baby 

• Gezichten bekijken
• Reageren op stemmen en geuren (veilig)
• Imiteren (nadoen)

1 - 2  jaar dreumes

Eigen ik / zelf besef

1,5 jaar

• Zichzelf herkennen

2 jaar

• Lichaam aanvoelen
• Besef dat handen onderdeel van het lichaam zijn
• Gedrag invloed op omgeving
• Rougetest

Heeft dit kind besef van haar
eigen 'ik'?

1. Ja
2. Nee

2 - 4 jaar peuter

• Zelfbesef wordt groter
• Grenzen opzoeken

Koppigheidsfase

• Besef van een eigen wil
• Eigen wil laten merken: 'Zelluf doen!'
• Wil alles zelf proberen

Vanaf welke leeftijd kunnen kinderen vaste vriendschappen hebben?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

2 - 4 jaar peuter

Groep 1: Fantasievriendjes

• Denkbeeldig
• Heeft niets met eenzaamheid te maken
• Is niet gek, hoort erbij

Groep 2: Egocentrisch (niet expres)

• Zien zichzelf als centrum van de wereld
• Kunnen zich nog niet goed inleven
• Egoïsme = expres

Aan de slag!

Je gaat in een groepje zelf een stukje theorie uitleggen

• Groep 1: Vriendschap en fantasievriendjes (blz 187)
• Groep 2: Centrum van de wereld (blz 187)
• Groep 3: Vriendschappen 4 tot 6 jaar (blz 187 en 188)
• Groep 4: Inleven in anderen: Empathie (blz 188) + Identificatie (blz 189)

4 - 6 jaar kleuter

Groep 3

• Ontstaan van vriendschappen 
• Keuze ligt bij kind
• Omgeving speelt een rol (mooi speelgoed)
• Vaste vriendschappen en wisselend
• Vanaf 5 jaar: steeds socialer - waardoor?
• Competitie

6 - 9 jaar jong schoolkind

Groep 4

• Empathie: Inleven in anderen en gevoelens van anderen herkennen en meebeleven
• Verschil tussen eigen verdriet en van de ander
• Hechtere vriendschappen door dezelfde interesses of karakters
• Identificatie: jezelf herkennen in een ander

Als een kind een fantasievriendje heeft, is dat raar

1. Ja
2. Nee

Egocentrisch betekent hetzelfde als egoïstisch

1. Ja
2. Nee

Kleuters kunnen zelf hun vrienden uitkiezen

1. Ja
2. Nee

Een jong schoolkind kan gevoelens bij anderen herkennen

1. Ja
2. Nee

Wat is empathie?

Identificatie is:

1. Voor jezelf op kunnen komen
2. Samen kunnen delen
3. Jezelf herkennen in een ander
4. Iemand nadoen

Lesdoelen

Aan het eind van deze les kan je:

• Minimaal 2 dingen noemen die horen bij de sociale ontwikkeling van 0 tot 2 jaar?
• Minimaal 2 dingen noemen die horen bij de sociale ontwikkeling van 2 tot 4 jaar?
• Minimaal 2 dingen noemen die horen bij de sociale ontwikkeling van 4 tot 6 jaar?
• Minimaal 2 dingen noemen die horen bij de sociale ontwikkeling van 6 tot 9 jaar?

Wat heb je vandaag geleerd?

Huiswerk:

Opdrachten paragraaf 7.2 op blz 115