De taalkrant les 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Welkom!

Klaar voor de start:

   -materiaal: laptop, krant

   -jas uit, tas op de grond

   

De krant

Welke tekstsoorten vind je zoal in de krant (gezamenlijke brainstorm)

Welke (vorm)kenmerken hebben deze tekstsoorten?

Hoe ziet een krantenbericht er uit? 

Welke tekstsoorten vind je in de krant?

Welke (vorm)kenmerken hebben deze tekstsoorten?

Hoe ziet een krantenbericht er in de basis eigenlijk uit?

Vooraf: 

1. Introductie opdracht

2. Filmpjes verwerken

3. Extra info zoeken en verwerken

4. Artikelen schrijven

5. Artikelen redigeren, opmaak bedenken

6. Eindredactie, krant afmaken

Terugblik

De opdracht

         zoekvak: 'Taalkrant'

         inlog: liull / hwienmet

Groepsindeling en samenwerken

www.bruuttaal.nl

Deze les: 

-Hoe verwerk je een filmpje tot goede informatie?

-De eerste redactievergadering

-Info verzamelen + verwerken

Hoe 'verwerk' je een filmpje?

Bekijk het filmpje

     -maak deelonderwerpen, hak de info in kleinere stukjes op               en noteer die deelonderwerpen.

     -bekijk het filmpje nog een keer en maak nu per                                     deelonderwerp aantekeningen.

00:07

Hoofdvraag

Alle info uit het filmpje leidt naar deze vraag

Wat heb je bij deelonderwerp 1 opgeschreven?

De redactievergadering

Goed samenwerken:

     -relationeel niveau

     -functioneel niveau

00:22

Deelonderwerp 1

'Taalontwikkeling tot de eerste verjaardag'

Beschrijf die eerste fase. 

00:48

Deelonderwerp 2

'Het ritme en de melodie van taal'

Maak aantekeningen van dit deelonderwerp. 

00:22

Deelonderwerp 1

'Taalontwikkeling tot de eerste verjaardag'

Je mag verwachten dat nu die eerste fase wordt beschreven.

00:48

Deelonderwerp 2

'Het ritme en de melodie van taal'

Wat wordt daarover gezegd? Waarom is dat van belang?

01:55

Deelonderwerp 3

'Woordgrenzen'

02:17

Deelonderwerp 4

'Hulp van volwassenen'

02:38

Deelonderwerp 5

'Klankverschillen die een betekenisverschil uitdrukken'

03:10

Deelonderwerp 6

'Woorden leren'

Agenda

1. Opening, mededelingen

2. Welke vijf filmpjes kiezen we, waarom?

3. Wat wordt het hoofdartikel?

4. Welke tekstdoelen/tekstvormen bij welk onderwerp?

5. Taakverdeling, wie doet wat?

5. Afspraken voor de volgende les:

               verslag opslaan!

De redactievergadering

Verslag/notulen maken: 

     taak verdelen, verslag bewaren

     datum, tijdstip, aanwezigen, notulant

Aan de slag

-Eigen filmpje verwerken, eventueel uitwisselen

-Extra materiaal zoeken

-Afbeeldingen

Vijf minuten voor het einde van de les: hoe ging het?

Welk filmpje is gekozen als hoofdartikel

filmpje 1: waar komt het Ned. vandaan?

filmpje 2: Oud Nederlands

filmpje 3: Hoe sprak de oermens

filmpje 4: Kleurt taal je wereldbeeld?

filmpje 5: Amerikaans meisje

filmpje 6: Kun je een nieuwe taal maken?

filmpje 7: Taal in Rotta

filmpje 8: Friet of patat

Hoe ging de redactievergadering?

Slecht, er werd niet overlegd

Matig, wel wat overleg maar geen duidelijke afspraken

Redelijk, kan ermee uit de voeten maar kan vlotter/beter

Wel goed, de volgende keer gaat het nog beter

Prima. Goed overleg, goede afspraken, vlot

Welk onderwerp leent zich goed voor een betogende of een opiniërende tekst?

filmpje 1: waar komt het Ned. vandaan?

filmpje 2: Oud Nederlands

filmpje 3: Hoe sprak de oermens

filmpje 4: Kleurt taal je wereldbeeld?

filmpje 5: Amerikaans meisje

filmpje 6: Kun je een nieuwe taal maken?

filmpje 7: Taal in Rotta

filmpje 8: Friet of patat

Welke afspraken hebben jullie gemaakt voor de volgende keer?