Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 120 min
Éléments de cette leçon
Hulp bieden bij voeding en vocht
Slide 1 - Diapositive
Hygiënisch werken bij het geven van hulp bij voeding is belangrijk om...
Slide 2 - Diapositive
Waar of niet waar?
Meer sfeer aan tafel is meer eetlust
Slide 3 - Diapositive
Hoe kan je de sfeer aan tafel bevorderen?
* Aankleding
* Serveren van maaltijd
* Oog voor zorgvrager en onderling
* De omgeving/ prikkels
Slide 4 - Diapositive
Bij welke problemen of ziektebeelden kun je problemen met eten of drinken verwachten?
Slide 5 - Diapositive
Welke aandachtspunten kun je hierbij bedenken?
Slide 6 - Diapositive
Welke hulpmiddelen bij eten/ drinken ken je?
Slide 7 - Diapositive
Aangepast eten
Slide 8 - Diapositive
Wat is jouw rol bij geven van eten en drinken?
* Zorgen voor voldoende
* Zorgen voor veiligheid
* Observeren
Slide 9 - Diapositive
Aandachtspunten
Overleg de gewoonten en wensen
Let op zelfstandigheid (wat kan iemand zelf?)
Zorg dat hulpmiddelen op juiste wijze worden toegepast
Help de zorgvrager rechtop zitten
Met de hand die je niet gebruikt, naast iemand zitten
Eten geven aan de gezonde kant van de mond
Let op gevaar prikken vork (gebruik dan lepel)
Slide 10 - Diapositive
Aandachtspunten
Breng voedsel tussen de voorste kiezen in de mond
Niet te grote stukken voeding
Wacht tot alles goed is doorgeslikt (2e slik)
Geef na de maaltijd wat water om mond te spoelen
Reinig i.o.m. zorgvrager regelmatig de mond
Stimuleer en observeer tijdens te voeding, neem zo nodig de zorg volledig over.
Slide 11 - Diapositive
Slide 12 - Diapositive
Weetjes over eten
- Smaak verandert tijdens dementieproces, meer zin in zoet
- Friszure dingen bevorderen de eetlust. Ook een kopje bouillon doet dat
- Er is minder smaak beleving wanneer
iemand met een rietje drinkt
- Kauwen is goed voor de hersenen:
Slide 13 - Diapositive
Wat te doen bij verslikken
* Probeer rustig te blijven. Waarschuw bij een dreigende verstikking altijd een arts of bel 112. * Verslikken in dik vloeibaar en vast voedsel komt minder vaak voor, maar levert een groter gevaar op dan verslikken in dun vloeibaar voedsel. * Laat de cliënt niet alleen. * Benoem wat je gaat doen. Wanneer een cliënt schrikt van een handeling of aanraking zal hij reflexmatig inademen waardoor het voedsel nog verder de keel in kan schieten.
Slide 14 - Diapositive
Hulp bij eten en drinken
Wat valt op?
Slide 15 - Diapositive
Opdracht 30
- Ben jij wel eens geholpen met eten en drinken? Wat vond je daarvan? Of hoe zou je het vinden denk je?
- Wat zijn voor- en nadelen van gebruik van een rietje? Worden er nog tuitbekers gebruikt? Waarom wel of niet?
- Waar let je op met eten geven bij iemand met een halfzijdige verlamming?